眾人這個(gè)反應(yīng)其實(shí)也是有理由的。
對(duì)整個(gè)文學(xué)系的學(xué)生來說，人氣最高的老師只有兩個(gè)。
一個(gè)是波大臀翹條子正的韓詩(shī)畫。
另一個(gè)毫無疑問就是已知天命的魏德懷了。
和韓詩(shī)畫顏值身材占據(jù)很大部分好感相比，魏德懷所依靠的就是他的淵博學(xué)識(shí)和為人處世了。
魏德懷是東大的副教授，在國(guó)學(xué)和華夏古代文化方面造詣極深，從大一開始，魏德懷便開始擔(dān)任他們的授課老師，憑借著幽默風(fēng)趣的講課和豐富如海的知識(shí)，很快俘虜了整個(gè)文學(xué)系的學(xué)生，一直到大四，他都奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，給文學(xué)系的學(xué)生傳業(yè)解惑。
對(duì)待講課，魏德懷向來十分認(rèn)真，他曾經(jīng)跑遍整個(gè)東華市的舊書店只為找一本上課要用的古卷殘本，也曾冒著冰雪如刀給不及格的學(xué)生私下開小灶，還曾自掏腰包請(qǐng)大家一起游覽東華市的古城遺跡只為更好了解那一段時(shí)期的文化，三年多來，無數(shù)節(jié)課，魏德懷沒有一節(jié)課遲到，更別說請(qǐng)假，哪怕有一次他高燒四十度也都強(qiáng)撐著把課上完，那一次他上完課直接被救護(hù)車送到了急救病房。
作為一個(gè)老師來說，他已經(jīng)把這份工作做到了極致。
他是一位值得尊敬的師長(zhǎng)。
受所有學(xué)生愛戴，他當(dāng)之無愧。
因此今天聽到他請(qǐng)假?zèng)]來，教室里的學(xué)生們都難以置信。
在他們的認(rèn)知當(dāng)中，這根本就是不可能的事情。
當(dāng)下就有學(xué)生叫道：“韓老師，魏教授他怎么了？出了什么事嗎？”
“沒什么，就是一點(diǎn)小事，大家不要胡亂猜測(cè)。”韓詩(shī)畫勉強(qiáng)說了兩句。
杜塵看著神色郁郁的韓詩(shī)畫，心里咯噔一聲，暗想情況可能有些不對(duì)。
一旁，吳可可也注意到了這點(diǎn)，奇怪道：“怎么感覺魏老師沒來上課似乎有什么難言之隱似的。”
“你說的沒錯(cuò)，如果沒什么難言之隱的話，以魏老師那個(gè)脾性，怎么可能會(huì)缺課？你不讓他上課，比打他還讓他難受?！倍艍m回道。
正說著，旁邊傳來其他學(xué)生的議論聲：
“搞不好魏老師沒來上課是因?yàn)榉甘铝??！?br/>
“犯事了？這不能吧？就以魏老師的脾性和為人，怎么可能會(huì)犯事呢？哎，我說你可別瞎說啊，說魏老師壞話，哪怕你是我朋友，我也會(huì)向你揮出正義的鐵拳?！?br/>
“哪能??？我要是沒有證據(jù)的話怎么敢詆毀魏老師呢？這事兒還得從早上說起，之前論壇上有人發(fā)了個(gè)帖子，說魏老師作風(fēng)不正敗壞師德，勾搭小他幾十歲的東大女生，在學(xué)校玩起了師生戀?！?br/>
“靠，還有這種事？哪個(gè)傻逼在那造謠？就魏老師的為人，這種空穴來風(fēng)的傳言你也信？”
“我也不愿意信啊，問題是那個(gè)帖子里面竟然給出了一張魏老師摟抱女學(xué)生的照片，容不得我不信?！?br/>
“那也不對(duì)啊，我也是混論壇的，咋就沒見著你說的帖子和照片呢？”
“學(xué)生會(huì)應(yīng)該有我們系的人，那帖子出現(xiàn)沒幾分鐘就被刪了，連帶發(fā)帖的賬號(hào)都被封了，幸好我機(jī)智，在論壇管理員刪帖之前就把帖子給截圖了，不信你們看，那張照片還存在我手機(jī)里呢?！?br/>
說著那名男生立刻拿出自己的小米手機(jī)。
周圍人全都湊上前去看，頓時(shí)滿場(chǎng)嘩然：
“握草，這，這真的是魏老師？”
“這尼瑪我世界觀都崩塌了，就他那個(gè)正派的老學(xué)究，怎么可能會(huì)做這種事？”
“想想也不對(duì)啊，魏老師都快六十了，兒孫繞膝，你說他就算要跟女學(xué)生談戀愛也該有心無力才是，他到底是怎么想的啊？而且這女生看著挺漂亮的，你說她怎么就選擇了魏老師呢？”
“靠，年齡差距又不是問題，就魏老師的為人處世，風(fēng)趣幽默，喜歡他的女生大有人在，如果我是女的，說不定我也會(huì)喜歡他，這純粹是他自身的魅力好吧？和年齡什么的完全沒關(guān)系啊?！?br/>
“哎，魏老師兢兢業(yè)業(yè)教書育人，怎料到晚節(jié)不保，一生名譽(yù)毀于一旦?。 ?br/>
眾人盡皆嘆息。
這時(shí)，旁邊忽然傳來一道清脆的聲音：“把手機(jī)給我瞧瞧?！?br/>
拿手機(jī)的男生抬頭一看，見是吳可可，立刻滿臉通紅的把手機(jī)遞過來。
看著吳可可拿過手機(jī)，男生激動(dòng)莫名，心中暗想，這手機(jī)，三年，不，十年都不換了！
杜塵也湊到吳可可身邊，看到了那張照片。
照片上是一條小河，看樣子應(yīng)該是男女宿舍中間的那條人工河。
而在小河旁拂柳下，他們敬愛的魏老師正和一個(gè)女生近距離的相視而笑，女生身上赫然穿著魏老師的外套。
這樣的場(chǎng)景，這樣的距離，這樣的笑容，想讓人不懷疑都不可能。
但杜塵仍然感到疑惑。
以他對(duì)魏老師的了解，他根本不會(huì)是那樣的人。
他為人正派，對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，有困難的時(shí)候還會(huì)施以援手，就杜塵知道的，學(xué)校就有好幾個(gè)特困生都是接受魏老師捐助的，甚至每年他都要給希望小學(xué)捐贈(zèng)一大筆錢，幾乎把副教授的工資都耗在了這上面。
而且從自身角度來說，杜塵自己也曾受到過他的幫助。
那是大一下學(xué)期，他有兩門課掛掉，如果再掛掉一門，按照東大的規(guī)矩，必須要留級(jí)重修，而在當(dāng)時(shí)，他的《古代文論》恰恰有極大可能掛掉，那門課正是魏老師主講，在得知了他的情況后，魏老師手下留情，讓他的《古代文論》以及格分險(xiǎn)險(xiǎn)飄過，免去了留級(jí)之災(zāi)。
這件事杜塵一直都記在心里。
之后魏老師的課可以說是他所有課程中學(xué)的最好的幾門。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)和提問，杜塵和魏老師也有許多接觸，因此對(duì)于他的個(gè)性也算是有所了解。
他絕不相信對(duì)方會(huì)是做出這種事的人。
“這張照片是p的?！?br/>
吳可可對(duì)著照片斷言道。
周圍人聞言頓時(shí)一愣，緊接著羞愧不已。
是啊，魏老師教他們這么多年了，為人怎么樣，他們還不清楚嗎？怎么可能因?yàn)橐粡埻蝗缙鋪頉]有任何說明的照片就懷疑他呢？
他們還配做魏老師的學(xué)生嗎？
“這倒是我們先入為主了，魏老師絕不是那樣的人！”
“對(duì)！吳?；ㄕf的沒錯(cuò)，這照片一定是p的，就魏老師那性格，怎么可能招惹學(xué)校女生？！”
“是啊，魏老師又不是第一天教書，如果他真有那個(gè)心思，早就可以動(dòng)手了，何必等到現(xiàn)在？”
……
眼看著眾人都在為魏德懷聲援，杜塵看向吳可可，凝聲道：“這張照片真的是p的？”
“當(dāng)然不是?！眳强煽山o出了一個(gè)截然相反的答案，接著又迅速補(bǔ)充道，“但我相信這張照片的背后應(yīng)該有隱情，魏老師才不是那種人?！?br/>
杜塵點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后眼看韓詩(shī)畫轉(zhuǎn)悠到走廊外面，杜塵打著上廁所的借口跑了出去。
來到韓詩(shī)畫身后，杜塵開口問道：“大家都在討論魏老師沒來是不是跟那張照片有關(guān)，你作為班主任，應(yīng)該知道一些內(nèi)情吧？”
韓詩(shī)畫沉默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你有什么看法？”
“這是栽贓陷害！”韓詩(shī)畫突然爆發(fā)，語帶怒意，接著又轉(zhuǎn)為低沉，“作為同一個(gè)辦公室的老師，我接觸魏教授的機(jī)會(huì)比你們多，當(dāng)初我剛開始教書的時(shí)候，遇到過許多問題，都是魏教授幫忙解決的，如果不是他的話，我根本沒那么快就融入到教學(xué)工作當(dāng)中。
而且魏教授的知識(shí)淵博如海，跟在他身后，我學(xué)到了不少東西，對(duì)于我來說，他是我離開學(xué)校后的又一位師長(zhǎng)，我根本不相信他會(huì)做出那種事！但是現(xiàn)在竟然有人直接匿名投訴到教導(dǎo)處，說他在學(xué)校違背師德，亂搞師生戀！”
杜塵看著氣呼呼的韓詩(shī)畫，安慰道：“不就一張照片嗎？說明不了什么?！?br/>
“是啊，一張照片的確說明不了什么?！绊n詩(shī)畫苦澀的看了他一眼：“但如果不止一張呢？”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。