毋庸置疑，講臺上這位何道兮老師，就是這些天來，讓吳羽原本正常的高中生活，從一開始就陷入混亂的罪魁禍首。
“放心，別山高中里的各位同學(xué)都是來自不同的初中，我們教師組自然也明白每個同學(xué)所掌握的基本知識點都各有偏差。所以等這節(jié)課結(jié)束后，我會拿出一套題來摸一摸大家的底?！?br/>
似乎感到吳羽的目光，何老師略微側(cè)身點了點頭，露出和煦的笑容說道。
那一日因為人潮擁擠外加正好在看剛更新出來的小說，吳羽只是依次有一個中年人的印象，這次算是總算能好好的看清楚這位了。
和大部分的數(shù)學(xué)老師差不多，看得出來用力梳理了一下卻仍然有些亂糟糟的頭發(fā)。淺色的格子襯衫隨意的扎在黑色西褲里，距離修理已經(jīng)明顯過一段時間了的胡渣看起來稍微有一點邋遢。
或許是常年與數(shù)字打交道的原因，看起來總有點跳脫卻又散發(fā)著一股認真嚴謹?shù)拿芨小?br/>
令吳羽有些摸不著頭腦的是，雖然他對于這位何老師有著類似于小說世界里與自己產(chǎn)生交集或者說羈絆關(guān)系的那份無理由的親切感。
但是顯然，即使短暫發(fā)生了對視，吳羽也依舊沒有看到這位數(shù)學(xué)老師眼神有出現(xiàn)什么變化，仿佛完全不認識自己一樣。
哦，或者有一點點，不知道為什么，自己總覺得這位何道兮老師今天異常的有些情緒高漲?
……………
何道兮從最開始就是別山高中的老師，這些年來，隨著不斷與那些被挖來名師同事們交流學(xué)習，倒也是在去年拿到了特級教師的資質(zhì)。
而對于這種本校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀師資，一貫習慣從他校挖墻角的別山高中倒也不吝嗇，別的福利待遇不談，但是各個校區(qū)附近都送了一套百來平米的精裝房屋給何道兮作為獎勵，也稱得上大手筆了。
不過，已然步入中年的老何一直有一塊心病，那就是他與妻子雖然結(jié)婚快十年了，可因為早年災(zāi)荒時落下的病根，一直也都沒能有自己的孩子，因此每每看到學(xué)校里一批又一批的學(xué)生時，他心里都是喜愛又充滿失落的復(fù)雜。
前些日子，在校門迎新時，何道兮依稀記得自己遇到了一個如同理想中女兒一般的學(xué)生。就是不知道那是不是自己的幻覺了，因為沒過多久，他就因為太過勞累中暑送到了急救室，休息了整整兩天才緩了過來。
醒來后，無論如何，何道兮都無法回憶起那個女孩的相貌衣著，而事后談及此事，周圍同事們也都說沒看到這樣一個女生，反而打趣老何想女兒想魔怔了。何道兮也就只好將這個秘密藏在了心底。
然而，當他踏入這個8班教室的那一刻，何道兮卻產(chǎn)生了一絲奇怪的欣喜，在這間教室里的某個角落，似乎存在著那份熟悉的與現(xiàn)實格格不入的的獨特寧靜目光正如同底下的學(xué)生們一樣認看著講臺上的他。
可是當他再認真掃了一下講臺下方的身影，并沒有符合他腦海內(nèi)的那個孩子的樣子。
也對，那孩子現(xiàn)在想來也確實完美得不像一個實實在在存在的人了?；蛟S，就把她當作一只慰藉心靈的可愛精靈就好，人啊，無論什么時候都是不會丟失想象的。但是莫名的受到鼓舞，老何打起精神來，突然的如同回到了第一次授課時那樣的激情。
作為一名老師而言，他所能做到的最好的禮物，就是釋放一切熱忱地去授業(yè)解惑。
……………
“現(xiàn)在，大家別看課桌上的終端了。從今天起，數(shù)學(xué)的課程講解，不需要你們聯(lián)動學(xué)生卡在課桌顯示屏上看?！?br/>
何道兮拍了拍手，將全班的目光吸引過來。
搓了搓手，放下手里本來準備的電子放映感應(yīng)筆，何道兮轉(zhuǎn)身用力將立于教室正中間的電子顯示屏向上方推去。
一個墨綠色的，吳羽所熟悉的黑板順著電子屏的上移滑落了下來。
“啪！”
吳羽看見眼前這個頭發(fā)亂糟糟的有些邋遢的數(shù)學(xué)老師不知何時從公文包里拿出一盒粉筆放在講臺上。
“我，用粉筆黑板來給你們講課?！?br/>
――畢竟這是我最熟悉的戰(zhàn)場。
這幾年來由于別山高中的信息化普及，除了那些年紀太大的倔犟老教師外，很少有人再用這老式教學(xué)方法。
沒有理會下方有些竊竊私語的學(xué)生們，原本看起來有些邋遢跳脫的何道兮，突然變得神采飛揚起來，轉(zhuǎn)身在黑板上飛快的書寫起來――第一章：集合。
……………
一直以來，吳羽都認為，作為一個經(jīng)歷過好幾次世界間穿越的他，已經(jīng)有了一顆處變不驚的強大心臟。
然而，這一刻他卻依舊差點被驚得跳起來。
隨著粉筆落在黑板上的聲音響起，他“看見”一個身穿白色別山校服的女孩子憑空出現(xiàn)在了他腦海里。仿佛一層霧氣遮擋住一般，看不清相貌身材，只是清晰的知道這應(yīng)該是一個極美，卻又很倔強的女生。
令吳羽有些感覺炸毛的是，女生身下的課桌以及現(xiàn)在的動作，與他一模一樣，只不過除開課桌的那份狹窄空間，女孩子的周圍全是一片仿佛會將人靈魂都吞噬掉的黑暗。
在她的視線前方，則是一個不斷出現(xiàn)著白色粉筆字的墨綠色黑板。而上面所書寫的內(nèi)容正是，“第一章：集合”。
“一般地，把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體，就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的集合（或集）?！?br/>
何道兮的聲音同時從吳羽耳邊與腦海深處響起。
不同的是，在吳羽耳邊僅僅是聽起來有些沙啞的正常男聲，而在腦海里同樣響起這段話，所到包涵的訊息卻不僅僅是這么一句話。
猶如一個突然拆解開的禮品盒一樣，在那個狹窄的黑暗世界里，那一段聲音與文字組合在一起擴散出一整片龐大的關(guān)于集合的解釋與理解，慢慢浸沒入少女的身體內(nèi)，然后一點點出現(xiàn)在吳羽的記憶里。
“這是什么？”
有點精神錯亂的同時經(jīng)歷著兩個相似卻又不一樣的世界，吳羽一時間有些不知所措。
何道兮在黑板上畫了一個橢圓，“這是我所知道的事物的集合。”
橢圓里又畫了一個略小的橢圓，“這是我所想表達的事物的集合?！?br/>
如同年輪一般一圈圈畫著橢圓，何道兮快速的說著，“這是我所表達出來的事物的集合，這是你們所能理解的事物的集合。”
看著何道兮將粉筆依次在各個橢圓里點動著，以及已經(jīng)被無數(shù)紛飛的數(shù)學(xué)概念所籠罩的那個腦海中的女孩樣子。
閉上雙眼，依舊能很清晰的領(lǐng)會到何足道正在講授的的內(nèi)容，吳羽腦海里突然閃過一道閃電。
通過腦海里出現(xiàn)的少女，能百分之百沒有損耗地接收到老師上課所想表達出的意思嗎？
只是，她又是誰？默默“看”著突然出現(xiàn)在腦海里被黑暗所包圍的正認真聽著課的那位少女，吳羽腦海里閃過一絲疑惑。