中午都是在不安之中度過(guò)的。
下午的日本史也是同樣的無(wú)差別待遇。
雖然想要做一個(gè)鎮(zhèn)定的人，但在本能的恐懼面前，還是乖乖的被打回了原形。
家政課是下午的第二節(jié)課，也是一天當(dāng)中的最后一節(jié)課。
為了這節(jié)課，其它的課都變得不重要了，都只是那遙遠(yuǎn)卻又不斷迫近的恐懼的冗長(zhǎng)鋪墊。
一心想要去逃避家政課，但是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己卻又強(qiáng)迫自己去面對(duì)……啊，啊，這種時(shí)候要是能軟弱一點(diǎn)就好了。
可惜堅(jiān)強(qiáng)并不是那么便利的東西。
就算是日本史老師死氣沉沉的授課，也沒(méi)有把我成功催眠，因?yàn)槲业男某藫?dān)驚受怕以外，什么都無(wú)法考慮了。然后，人在孤立無(wú)助的時(shí)候，所能求援的就只有虛無(wú)縹緲，不可觸碰的存在——佛祖保佑，讓我安然度過(guò)家政課吧。
然后下課鈴聲響起，教室的轉(zhuǎn)移，上課前的喧鬧，上課之后的寂靜。
只剩下我的心臟，緊張的，大聲的，撲通撲通的用力跳躍著。
整潔，寬敞，明亮的家政教室，卻不能讓我的心情好轉(zhuǎn)，再好的環(huán)境，褒義詞也可以輕易的被主觀感覺(jué)替換成貶義詞。
干凈的水槽，案板，刀具，就連圍裙，都折疊好放在了桌上。
為什么要準(zhǔn)備得這么周到齊全呢，讓我們自己來(lái)做，多浪費(fèi)掉一些時(shí)間不好嗎。
為了避免有人偷懶，設(shè)置成了單人單桌的布局。
這樣子我就只能一個(gè)人挑戰(zhàn)恐懼，沒(méi)有分擔(dān)的同伴了?。?br/>
看起來(lái)賢惠但卻無(wú)法博得我的好印象的女性，家政課老師，本島理惠，笑瞇瞇的站在講臺(tái)上，看著我們。
[大家，都看到放在桌子上的玻璃缸了吧？]
放在桌子上的玻璃缸，是讓人畏懼的立方體，棱角分明的銳利，是筆直的刺入我內(nèi)心的寒冷。
[看~到~了~]
但是，為什么大家都可以回答得這么歡快？
明明是這么危險(xiǎn)的東西。
[是的，今天要做的是魚料理。]
[是~~~~]
不是不是不是不是不是不是不是不是……
我什么都沒(méi)聽到。
什么都沒(méi)聽到。
什么都沒(méi)聽到。
沒(méi)聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到?jīng)]聽到……
——這個(gè)可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的字眼。
[那么，請(qǐng)大家先看老師示范。]
說(shuō)著，就從身邊的袋子中，抓出了一條，活生生的，活蹦亂跳的，用力甩著尾巴的，充滿活力的魚。魚身上還沾著水珠，隨著魚的用力掙扎，四處濺射。
那是還活著的魚。
滑溜溜的魚。
一陣顫抖過(guò)后，可以感覺(jué)到身上各處冒出的雞皮疙瘩。
滑溜溜的鱗片，滑溜溜的身子，反射著滑溜溜的光。
賢惠的，高明的本島理惠老師，一臉泰然的控制著手中的魚，微笑著看著我們開始講解。
[首先呢，要一只手握住魚身并按在桌上，另一只手持刀，像這樣，用刀背敲擊魚的頭部，直到魚死掉，就像這樣，敲啊，敲啊，直到魚一動(dòng)不動(dòng)為止哦。]
刀背無(wú)聲的落下，砸在魚的頭部，發(fā)出啪唧啪唧的響聲，不少同學(xué)有些膽怯的縮起了身體，而我，反而適應(yīng)了那個(gè)讓我恐懼的[事物]，稍稍安定了一些，鎮(zhèn)定的看著那條可憐的魚，被刀背的，拍死，一動(dòng)也不能動(dòng)了。
我佛慈悲，安息吧可憐的魚，雖然我也不是很喜歡你來(lái)著。
[大家繼續(xù)看過(guò)來(lái)，然后呢，將魚放到案板上，一只手握穩(wěn)魚身，另外一只手持刀，嗯，沒(méi)錯(cuò)，就是像我這樣子，刀口對(duì)魚鱗將魚鱗刮盡，剪去魚鰭，用手，啊，記得先把手洗干凈哦，挖出魚鰓，然后將魚清洗干凈。]
鋒利的刀刃，側(cè)著，順著魚體的構(gòu)造，切開了銀白色的外表，露出了血紅色的內(nèi)在。
不少同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)頭回避了這殘忍的一幕，而我則淡定的看完了全過(guò)程——都已經(jīng)到這里了，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，就算不上是什么了。
還算是仁慈，對(duì)我最痛苦的東西，在最開始就體驗(yàn)了，免去了排隊(duì)的噩夢(mèng)。
[接下來(lái)呢，開膛摘除內(nèi)臟，沖洗干凈備用。有一點(diǎn)要注意哦，掏出內(nèi)臟要小心不要碰破苦膽，要是破掉的話……]
本島老師在這里刻意拉長(zhǎng)了尾音，但遺憾的是，大家都已經(jīng)被殺魚的過(guò)程給嚇呆了，沒(méi)有人給出應(yīng)有的好奇反應(yīng)。
[破掉的話，那也沒(méi)辦法呢。]
于是只好草草收?qǐng)觥?br/>
殺魚的過(guò)程到此也就結(jié)束了。
[老、老師！]
有些緊張的聲音，似乎曾經(jīng)聽過(guò)，但又總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。
找到了發(fā)聲源之后，我理解了為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
而遲了我一拍才意識(shí)到剛剛是誰(shuí)說(shuō)話的同學(xué)們，目瞪口呆的看著提問(wèn)的他。
是啊，無(wú)論是以存在感來(lái)說(shuō)，還是以性格來(lái)說(shuō)，由他在這里發(fā)問(wèn)實(shí)在是讓人匪夷所思。
[……老師，這個(gè)方法，……太、太殘忍了，沒(méi)有別的方法嗎？]
長(zhǎng)崎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著，等著本島老師的回答。
[這樣啊……原來(lái)是太殘忍了哦。]
本島理惠用手指敲了一下自己的腦袋。
[怪不得大家的反應(yīng)都那么冷淡……仁慈的辦法，當(dāng)然是有的，謝謝你的提問(wèn)，坐下吧，善良的同學(xué)。]
本島老師的手法實(shí)在是過(guò)于殘忍，用[善良的同學(xué)]來(lái)替代了長(zhǎng)崎的名字同時(shí)也掩飾了她自己可能忘記了長(zhǎng)崎本名這一極有可能的窘迫事實(shí)，并且，這也讓那些極力想要想起這位[善良的同學(xué)]到底叫做什么的其他同學(xué)們，失去了找回長(zhǎng)崎裕人這一久違的名字的機(jī)會(huì)。
別在意啊，長(zhǎng)崎，至少，我和速水還是記得你的名字的。
[問(wèn)得好，長(zhǎng)島！]
速水一臉陽(yáng)光笑容的拍著長(zhǎng)崎的肩膀如此說(shuō)道。
抱歉，長(zhǎng)崎，我錯(cuò)了，原來(lái)記住你的名字的只有我一個(gè)人么。
[那么，關(guān)于仁慈的方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要這個(gè)！]
本島老師不知道從哪里摸出了一瓶透明微微偏白色的液體，瓶身的包裝上畫著一只鳥以及一個(gè)[飼]字，是念作[鳥飼]么？
[這個(gè)可是老師的最愛(ài)哦，不過(guò)在座的各位未成年么可是不能接觸的，這可是犯法的哦，然后嘛，是剛才說(shuō)到的仁慈的方法，只要在殺魚之前，給魚灌點(diǎn)酒，這樣就不會(huì)痛啦，同時(shí)這樣還能保持肉質(zhì)的鮮美，腥味少！]
日本的酒名還真是奇特，這個(gè)應(yīng)該形容為別具一格的風(fēng)格么？
－百科線－
鳥飼
酒品介紹：屬于米燒酒，由大米釀造而成，產(chǎn)自于熊本縣，“鳥飼”為酒廠創(chuàng)始人的姓。因?yàn)橛兴?，所以制作過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，它曾榮獲1996年國(guó)際品評(píng)會(huì)金獎(jiǎng)。
飲用口味：味香，柔和爽口，有蘋果味，更適合女士飲用。
－百科線－
[好啦，教學(xué)的內(nèi)容就到此為止，接下來(lái)，就是讓大家動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候啦！]
等、等一下！
為什么這么快？！
都還沒(méi)有告訴我們?cè)撟鍪裁礊槭裁淳瓦@么開始了？
[考慮到大家應(yīng)該都是第一次，那就按小組來(lái)活動(dòng)吧，每五個(gè)人一個(gè)組，每組一條魚，自行組合。]
本島老師手中提著的袋子，時(shí)不時(shí)發(fā)出響動(dòng)，被裝在里面的東西，正激烈的掙扎著。
不要，不要過(guò)來(lái)。
[哦，這邊組合好了嗎，來(lái)，要小心的，溫柔的對(duì)待它哦。]
然后，一條魚，被本島老師穩(wěn)穩(wěn)的抓起，放進(jìn)了那個(gè)小組的玻璃缸中，尚不知道死亡即將來(lái)臨的魚，為了重獲自由而開心的游來(lái)游去。
滑溜溜的表面，反射著教室內(nèi)的燈光。
滑溜溜的魚鱗，密致的排列在一起。
身體再次不由自主的顫抖了。
雞皮疙瘩突破地表一粒一粒的在皮膚表面綻放。
[怎么了，上杉，看起來(lái)這么緊張的樣子？]
速水的手搭在了我的肩膀上。
[誰(shuí)、誰(shuí)緊張了！]
糟糕，連音量都沒(méi)法控制了。
[好啦好啦，放輕松放輕松。]
速水拍著我的背，樂(lè)呵呵的笑著，幫我消除緊張——真是自卑，居然在他面前表現(xiàn)出這種樣子。
長(zhǎng)崎、八田、原村，不知何時(shí)，也已經(jīng)都到了我的身邊。
隱約看到了端倪。
[我們……五個(gè)一組是吧。]
自知這已經(jīng)是答案的我，還是提出了這個(gè)問(wèn)題。
[是的~]
[上杉是不可缺少的哦。]
搶先回答并且說(shuō)明了我會(huì)有份的原因的是原村加奈，她兩手緊緊抱住八田的手臂，整個(gè)人都依附在了八田的身上……雖然這兩個(gè)人總是黏在一起，但每次看到她們的親密還是感到有些沖擊。
是因?yàn)槲襾?lái)自中國(guó)所以在這方面比較保守么。
好像也不是這么回事。
[那么，多謝招待了哦，上杉大廚~~~~]
原村的話音未落，速水就已經(jīng)舉手示意老師我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
[等……][阿拉，你們也準(zhǔn)備好啦，那么要小心用刀哦。]
魚，被鱗片包裹著的魚，閃耀著光芒的魚，滑溜溜的魚，活蹦亂跳的魚，就這樣，離開了袋子，進(jìn)入了魚缸之中。
嘩啦嘩啦。
啪啦啪啦。
濺起的水珠落在了我身前的桌子上，四散開的腥味，讓我打了一個(gè)寒顫。
是的是的，這還不是絕境，還不是絕境，還有回避的方法，還有那憐憫我的可憐的[幸運(yùn)]。
先環(huán)視了四周一圈。
八田和原村兩個(gè)女生，已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了觀望模式，而長(zhǎng)崎，仿佛覺(jué)得自己的存在感還不夠微弱一般，閃躲到了一個(gè)更為偏僻的角落里，只用不算完美的笑容給我以精神力量上的支持。
支持個(gè)x！
看來(lái)唯一和我在一個(gè)陣營(yíng)里的就只有速水了。
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