?大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志13

    大清道光十七年二月初二，大爺楊天祐領(lǐng)著楊肇基到遷安縣學(xué)也就是文峰書(shū)院報(bào)了名。文峰書(shū)院，是遷安縣唯一的一座官辦學(xué)堂。因?yàn)檫w安東南20里處的團(tuán)子山上有一座文峰塔而得名，又代表遷安的文運(yùn)，所以學(xué)堂起名文峰書(shū)院。

    在文峰書(shū)院報(bào)名后，書(shū)院訓(xùn)導(dǎo)告之天祐父子三天后在文峰書(shū)院準(zhǔn)備入學(xué)考試，學(xué)院將擇優(yōu)錄取四十名童生，讓楊肇基回家好好準(zhǔn)備。

    對(duì)于一個(gè)急于想上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，三天的時(shí)間無(wú)疑有些漫長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)三天的準(zhǔn)備，第三天下午大爺楊天祐接兒子楊肇基到楊家的當(dāng)鋪?zhàn)∠拢乘抻挟?dāng)鋪的伙計(jì)照顧周到。一夜無(wú)話，二月初六辰時(shí)，大爺天祐準(zhǔn)時(shí)將兒子楊肇基送到文峰書(shū)院的大門(mén)之外。天祐對(duì)兒子楊肇基說(shuō)：“兒啊，別緊張，能答啥樣就啥樣，爹相信你是最棒的。”肇基對(duì)大爺天祐說(shuō)：“放心吧，爹你先回去忙吧，我進(jìn)考場(chǎng)了。”說(shuō)完話，楊肇基隨著等候的童生，一起進(jìn)入文峰書(shū)院選拔童生的考場(chǎng)。

    望著立本進(jìn)入考場(chǎng)，天祐有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種心情是既緊張又激動(dòng)。緊張的是不知道孩子能不能通過(guò)入學(xué)考試，激動(dòng)的是立本經(jīng)過(guò)十一年的養(yǎng)育，從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒被撫養(yǎng)成一名即將入學(xué)的童生了。心一動(dòng)，眼一熱，大爺楊天祐眼淚差點(diǎn)滴了下來(lái)。撥轉(zhuǎn)馬頭向西，翻身上馬回當(dāng)鋪等消息。

    再說(shuō)楊肇基，進(jìn)入文峰書(shū)院的第一考場(chǎng)。本次考試都是來(lái)自遷安各地的童生，共有六十多名，分兩個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行初試。進(jìn)入考場(chǎng)，楊肇基發(fā)現(xiàn)在座的考生均比他年齡大，有的甚至有十五六歲了。監(jiān)考的訓(xùn)導(dǎo)檢查考生所帶的柳筐內(nèi)是否有夾帶、小抄等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)驅(qū)逐出考場(chǎng)，視情節(jié)限一至三年不得報(bào)考。第一遍鐘聲后，三名訓(xùn)導(dǎo)發(fā)卷，第二遍鐘聲過(guò)后，考生開(kāi)始答題。接過(guò)考卷，肇基一看題目，不過(guò)是考四書(shū)五經(jīng)中的一些皮毛的東西。最后一個(gè)題目是用一首七言詩(shī)夸遷安。看過(guò)題目后，楊肇基心里有了底數(shù)，提前筆來(lái)，開(kāi)始?xì)_歘點(diǎn)點(diǎn)的答題。

    考試過(guò)程中，縣學(xué)的教諭在兩個(gè)考場(chǎng)巡視，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者當(dāng)場(chǎng)逐出考場(chǎng)。所謂考題，是會(huì)者不難，難者不會(huì)。楊肇基答完試題，從前到后檢查一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疏漏，起身交卷，兩個(gè)考場(chǎng)第一個(gè)交了卷子。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志14

    楊肇基交了考卷，離開(kāi)考場(chǎng)回家不提。本縣的教諭也就是文峰書(shū)院的院長(zhǎng)正好看到楊肇基交了卷子離開(kāi)考場(chǎng)。教諭心里納悶，心想這個(gè)小孩怎么這么快就答完了試題。出于職業(yè)的敏感，他認(rèn)定這孩子一定聰慧過(guò)人，所以就和第一場(chǎng)的訓(xùn)導(dǎo)問(wèn)了問(wèn)這個(gè)考生的名字?？荚嚱Y(jié)束后，這位周教諭調(diào)來(lái)?xiàng)钫鼗木碜佑H自查看。

    接過(guò)王訓(xùn)導(dǎo)送來(lái)的考卷，周教諭仔細(xì)查看。首先映入周教諭眼簾的是一張整潔、筆跡清楚的試卷。再看四書(shū)五經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)部分，訓(xùn)導(dǎo)給了滿分。最后看的是贊美家鄉(xiāng)的七言詩(shī)，題目就叫家鄉(xiāng)贊，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，并不多言。詩(shī)是這么寫(xiě)的：濡水奔騰出塞邊，驛路梨花開(kāi)滿崖。民風(fēng)淳樸敦厚地，二圣讓國(guó)傳華夏。周教諭一看拍案說(shuō)：“好詩(shī)，好詩(shī)。”王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“我也看了，在下也認(rèn)為這是一首好詩(shī)，楊肇基的確是個(gè)可塑之才?！?br/>
    周教諭說(shuō)：“這首詩(shī)歌好在，開(kāi)頭兩句點(diǎn)明我們家鄉(xiāng)的所在地和特點(diǎn)。我們地處燕山邊塞，濡水從城西奔騰流過(guò)。我們縣早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就被稱(chēng)為山戎令支國(guó)，這令支兩字通假梨枝。在我看來(lái)?xiàng)钫鼗赖泥l(xiāng)土歷史還真不少。第三句交代了我縣地處北邊，民風(fēng)古樸敦厚，寫(xiě)出了我們當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民情。最難得的是他寫(xiě)出了我們這個(gè)地區(qū)在歷史上揚(yáng)名華夏的兩個(gè)歷史人物伯夷和叔齊讓國(guó)的故事。這就是詩(shī)詞里的用典。想我山戎古國(guó)，殷商時(shí)期就出了兩位文明華夏的先賢，實(shí)在是祖先的光榮。他伯夷叔齊即是我們學(xué)習(xí)的楷模，又是我輩引以為自豪的精神財(cái)富啊。楊肇基能博古通今，小小年紀(jì)實(shí)在難得。”

    王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“周教諭，你的意思是?！敝芙讨I說(shuō)：“再加一分，滿分?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“自古文科滿分的極少，楊肇基首創(chuàng)我縣的先河了。”周教諭說(shuō)：“你我身受皇恩，主持一縣教育考試，理應(yīng)為朝廷發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)可塑之才，這樣才不辜負(fù)皇帝對(duì)我們的信任。”王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“就依照恩師的意思辦。”

    王訓(xùn)導(dǎo)拿著楊肇基的卷子，離開(kāi)周教諭的辦公室，落實(shí)招生事宜去了。這樣楊肇基就以滿分的成績(jī)被文峰書(shū)院錄取，考試三天后發(fā)榜。又過(guò)一天，新錄取的童生正式到文峰書(shū)院報(bào)到上課。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志15

    遷安縣的文峰書(shū)院坐落于遷安縣城的東南角，坐北朝南。東側(cè)是散居住戶(hù)，南側(cè)是條大道，大道的南側(cè)是一個(gè)大水坑，水坑與城外護(hù)城河相通，起溝通城內(nèi)外水系，排放污物的作用。西側(cè)也是散居住戶(hù)，北側(cè)臨城內(nèi)東西大街。書(shū)院的南側(cè)是生活區(qū)，北側(cè)是教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)，這就是文峰書(shū)院最早的模樣。生活區(qū)和教學(xué)區(qū)都是一排排的灰磚灰瓦房，前后共有十排房子。十排房子的中間是一條南北向的大道，把校區(qū)分成東西兩個(gè)部分，整個(gè)文峰書(shū)院能容納240名師生共同學(xué)習(xí)生活。

    開(kāi)學(xué)的第一天，主管楊肇基這屆童生的王海東王訓(xùn)導(dǎo)，也就是給肇基監(jiān)考的王訓(xùn)導(dǎo)為童生們講解了大清朝的科舉制度和學(xué)校制度。肇基簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，主要是以下幾個(gè)方面的情況：

    書(shū)院基本是應(yīng)試教育，主要教授童生如何考子弟員和補(bǔ)子弟員，也就是考秀才和舉人。其中秀才和舉人是應(yīng)考書(shū)生兩個(gè)不同的階段。童生考秀才是初級(jí)階段，從秀才考舉人是高級(jí)階段?？贾行悴藕螅藗兎Q(chēng)他們?yōu)橄喙?，考中舉人后，人們稱(chēng)他們?yōu)槔蠣敗Ｔ诖笄宄?，中舉后就有了做官的資格，可以到吏部注冊(cè)，當(dāng)全國(guó)各地有官員缺額，就可以補(bǔ)充去做官。文峰書(shū)院同時(shí)培養(yǎng)秀才和舉人，為大清朝廷服務(wù)，屬于官府辦的教育機(jī)構(gòu)，書(shū)院的教諭和訓(xùn)導(dǎo)都是由上級(jí)委派，書(shū)院的開(kāi)支從國(guó)庫(kù)列支。書(shū)院的學(xué)員分為廩生、增生和附生三種。其中廩生就由國(guó)家發(fā)放助學(xué)金的公助生，每年發(fā)放助學(xué)金紋銀四兩。廩生有為童生具保的責(zé)任。

    楊肇基剛剛進(jìn)入書(shū)院學(xué)習(xí)，要修滿三年學(xué)業(yè)后，才能具保考秀才，秀才考后的第二年春天，就具備考舉人的資格，如果條件順利正好趕上三年的大考，本年就可以具備考進(jìn)士的資格，不過(guò)這種情況很少見(jiàn)，也很少有人一步步的順利考到進(jìn)士。進(jìn)士考中后就是科考的最后一關(guān)殿試，由皇帝出題，皇帝考試，考中的頭三甲，狀元、榜眼、探花就直接授予翰林院編纂、編修等學(xué)位，直接具備了做官的資格。對(duì)于三甲副榜的進(jìn)士在翰林院學(xué)習(xí)3年滿后，經(jīng)過(guò)考核也授予翰林院編修等學(xué)位，同時(shí)直接派往全國(guó)各地去做官。大清朝分文科場(chǎng)和武科場(chǎng)，無(wú)論是文科還是武科都要通過(guò)禮部的考試考核，才能進(jìn)入殿試這一環(huán)節(jié)。

    楊肇基是文科童生，主要學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)、八股文、詩(shī)詞歌賦、書(shū)畫(huà)、數(shù)術(shù)、天文、地理、氣象，也學(xué)習(xí)駕馭、騎射、劍術(shù)等實(shí)用的技術(shù)技巧，以保證培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠建設(shè)國(guó)家，保衛(wèi)國(guó)家的任務(wù)。不但要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有健康的體魄，從這方面講，這和中國(guó)的孔孟儒學(xué)的精神是一脈相通的。在校的學(xué)員，每個(gè)月要通過(guò)書(shū)院的月考和季考。通過(guò)這樣的考試，來(lái)考核和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

    學(xué)員每一個(gè)月有一次回家周，每旬有一天盥洗日。聽(tīng)了王訓(xùn)導(dǎo)的這一套講解，學(xué)員們基本上知道了大清朝的科舉制度和學(xué)校制度，也知道了在校期間的上課、休息制度。從此楊肇基在文峰書(shū)院開(kāi)始了三年的童生生活，每月回家和家人團(tuán)聚一次，然后馬上返回書(shū)院學(xué)習(xí)。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志16

    童生開(kāi)學(xué)后楊肇基就離開(kāi)家，過(guò)上了集體生活。同班的四十名學(xué)員一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，緊張而又忙碌。按道理說(shuō)該沒(méi)有時(shí)間想別的事情，但是往往有些事情出人意外。楊肇基年齡小，個(gè)子也矮，好多年齡長(zhǎng)，個(gè)子高的童生楊肇基都能和諧相處。同學(xué)中有一個(gè)叫楊寶才的壞孩子，年齡比楊肇基大一歲，個(gè)子也高上一頭。他經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，讓小同學(xué)給他買(mǎi)飯，給他打洗腳水，跟小同學(xué)要飯票。好多小同學(xué)都不敢惹這個(gè)壞孩子，內(nèi)心即使不愿意，也要忍著含笑把事情給辦了，所以說(shuō)好多同學(xué)對(duì)他都有意見(jiàn)。

    開(kāi)學(xué)后的第七天下午，同學(xué)們有的已經(jīng)來(lái)到教室，有的還沒(méi)有來(lái)到教室。黑板還沒(méi)有擦，本來(lái)該楊寶才值日擦黑板。楊寶才在后排坐，他大聲說(shuō)：“楊肇基，你把黑板擦了。”語(yǔ)氣很強(qiáng)硬。楊肇基說(shuō)：“今天是你值日，干嘛要我替你擦黑板?！睏顚毑耪f(shuō)：“怎么著，老子讓你擦黑板，你敢不擦?！睏钫鼗f(shuō)：“我就不替你擦，你能怎么著?！边@時(shí)候楊寶才已經(jīng)氣勢(shì)洶洶的朝著楊肇基走過(guò)來(lái)，楊肇基見(jiàn)楊寶才要下手打他，也不示弱，從講臺(tái)角落里抄起笤帚準(zhǔn)備自衛(wèi)。

    楊寶才已經(jīng)走到楊肇基的近前，把拳頭伸過(guò)來(lái)，照著肇基的胸口就打來(lái)。嘴里還說(shuō)：“媽的，我打死你?！睏钫鼗?，身子往后一撤，右手掄起笤帚把朝著楊寶才的頭就打了過(guò)去。楊寶才忙抬右臂往外一擋，隨后伸左手把笤帚把搶到手中，硬從楊肇基手中奪走了笤帚，往墻角一撇。這時(shí)候，高一頭的楊寶才已經(jīng)抱住了楊肇基的身子，兩個(gè)人扭打在一起。

    看兩人打了起來(lái)，同學(xué)們都湊了過(guò)來(lái)。楊寶才畢竟身高力不虧，將楊肇基摔倒在地上，用身子把楊肇基壓在了身下。楊肇基的頭已經(jīng)磕到了地上，磕得頭直響。雖然這樣楊肇基還緊緊的抓住楊寶才的耳朵不放。這時(shí)候有個(gè)叫王大友的大個(gè)子同學(xué)過(guò)來(lái)，把楊寶才和楊肇基勸開(kāi)。

    從此楊肇基對(duì)王大友多了一份好感，對(duì)楊寶才總是沒(méi)有好印象。楊寶才知道楊肇基雖然個(gè)子小，也不是好欺負(fù)的。所以總和楊肇基面和心不合，但又對(duì)楊肇基有無(wú)可奈何。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志17

    書(shū)院正式開(kāi)課后不久的一天下午，王海東訓(xùn)導(dǎo)來(lái)到新生班對(duì)新童生們說(shuō)：“我想問(wèn)一下，咱們新生班有沒(méi)有擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的學(xué)員，如果有咱們書(shū)院有書(shū)畫(huà)興趣小組，有擅長(zhǎng)或是喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)可以報(bào)名參加咱們書(shū)院的書(shū)畫(huà)興趣小組?！边@時(shí)候有個(gè)叫陳登鰲的童生站起來(lái)問(wèn)：“王訓(xùn)導(dǎo)，我能問(wèn)一下書(shū)畫(huà)興趣小組是如何活動(dòng)的，有什么特點(diǎn)呢?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“我們書(shū)院的書(shū)畫(huà)興趣小組，每旬末盥洗日前一天下午活動(dòng)一次。主要是培養(yǎng)書(shū)畫(huà)方面的特長(zhǎng)生。我們書(shū)院也經(jīng)常組織書(shū)畫(huà)比賽，比賽的優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)代表我們書(shū)院到外地搞些藝術(shù)交流?！甭?tīng)了王訓(xùn)導(dǎo)的這么一說(shuō)，孩子們就明白了書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)生的意義了。

    陳登鰲說(shuō)：“王訓(xùn)導(dǎo)，我沒(méi)什么基礎(chǔ)，不過(guò)我很喜歡書(shū)畫(huà)藝術(shù)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都說(shuō)興趣是人生最好的老師，只要你有興趣，就可以報(bào)名試試?！蓖跤?xùn)導(dǎo)鼓勵(lì)的說(shuō)。陳登鰲說(shuō)：“王訓(xùn)導(dǎo)，算我一個(gè)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，那我就把你記上了。”陳登鰲說(shuō)：“好?！蓖跤?xùn)導(dǎo)又問(wèn)：“其它同學(xué)有沒(méi)有報(bào)名的?！蓖醮笥褜?duì)楊肇基說(shuō)：“肇基，你不是也很喜歡繪畫(huà)嗎?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“楊肇基，你想不想加入書(shū)畫(huà)興趣小組?！睏钫鼗纯赐跤?xùn)導(dǎo)，又看了看王大友說(shuō)：“算我一個(gè)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，我把你也記上?！睏钫鼗鶎?duì)王大友說(shuō)：“大友，你也參加吧，陳登鰲我們?nèi)齻€(gè)有伴?！蓖醮笥褜?duì)王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“訓(xùn)導(dǎo)，也算我一個(gè)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，也算王大友一個(gè)，還有沒(méi)有報(bào)名的?！蓖跤?xùn)導(dǎo)連問(wèn)了兩聲，見(jiàn)沒(méi)有回音，對(duì)楊肇基等三人說(shuō)：“明天下午就是書(shū)畫(huà)活動(dòng)日，今天散學(xué)后，你們預(yù)備預(yù)備顏料、書(shū)畫(huà)紙和畫(huà)筆，明天下午到西五排書(shū)畫(huà)活動(dòng)室參加活動(dòng)。”

    楊肇基等說(shuō)：“好的訓(xùn)導(dǎo)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)離開(kāi)東五排新生教室。

    文化課枯燥無(wú)味，八股文程式化的論調(diào)，但是這都是科考所必須學(xué)的東西，聰明的一學(xué)就會(huì)，笨拙者整天的之乎者也的米勒米勒的死背硬記，收效甚微。楊肇基，寬腦門(mén)、高顴骨窄臉，一看就是聰明的孩子。上了沒(méi)幾天的課，幾名任課的訓(xùn)導(dǎo)都有一個(gè)共識(shí)，楊肇基這孩子，是個(gè)可塑之才，訓(xùn)導(dǎo)們都很喜歡他。訓(xùn)導(dǎo)們?cè)谡n堂上經(jīng)常找楊肇基回答問(wèn)題，楊肇基每次回答的問(wèn)題總能讓訓(xùn)導(dǎo)們滿意。一時(shí)之間書(shū)院里都知道新生里面有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好童生。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志13

    大清道光十七年二月初二，大爺楊天祐領(lǐng)著楊肇基到遷安縣學(xué)也就是文峰書(shū)院報(bào)了名。文峰書(shū)院，是遷安縣唯一的一座官辦學(xué)堂。因?yàn)檫w安東南20里處的團(tuán)子山上有一座文峰塔而得名，又代表遷安的文運(yùn)，所以學(xué)堂起名文峰書(shū)院。

    在文峰書(shū)院報(bào)名后，書(shū)院訓(xùn)導(dǎo)告之天祐父子三天后在文峰書(shū)院準(zhǔn)備入學(xué)考試，學(xué)院將擇優(yōu)錄取四十名童生，讓楊肇基回家好好準(zhǔn)備。

    對(duì)于一個(gè)急于想上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，三天的時(shí)間無(wú)疑有些漫長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)三天的準(zhǔn)備，第三天下午大爺楊天祐接兒子楊肇基到楊家的當(dāng)鋪?zhàn)∠?，食宿有?dāng)鋪的伙計(jì)照顧周到。一夜無(wú)話，二月初六辰時(shí)，大爺天祐準(zhǔn)時(shí)將兒子楊肇基送到文峰書(shū)院的大門(mén)之外。天祐對(duì)兒子楊肇基說(shuō)：“兒啊，別緊張，能答啥樣就啥樣，爹相信你是最棒的。”肇基對(duì)大爺天祐說(shuō)：“放心吧，爹你先回去忙吧，我進(jìn)考場(chǎng)了。”說(shuō)完話，楊肇基隨著等候的童生，一起進(jìn)入文峰書(shū)院選拔童生的考場(chǎng)。

    望著立本進(jìn)入考場(chǎng)，天祐有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種心情是既緊張又激動(dòng)。緊張的是不知道孩子能不能通過(guò)入學(xué)考試，激動(dòng)的是立本經(jīng)過(guò)十一年的養(yǎng)育，從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒被撫養(yǎng)成一名即將入學(xué)的童生了。心一動(dòng)，眼一熱，大爺楊天祐眼淚差點(diǎn)滴了下來(lái)。撥轉(zhuǎn)馬頭向西，翻身上馬回當(dāng)鋪等消息。

    再說(shuō)楊肇基，進(jìn)入文峰書(shū)院的第一考場(chǎng)。本次考試都是來(lái)自遷安各地的童生，共有六十多名，分兩個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行初試。進(jìn)入考場(chǎng)，楊肇基發(fā)現(xiàn)在座的考生均比他年齡大，有的甚至有十五六歲了。監(jiān)考的訓(xùn)導(dǎo)檢查考生所帶的柳筐內(nèi)是否有夾帶、小抄等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)驅(qū)逐出考場(chǎng)，視情節(jié)限一至三年不得報(bào)考。第一遍鐘聲后，三名訓(xùn)導(dǎo)發(fā)卷，第二遍鐘聲過(guò)后，考生開(kāi)始答題。接過(guò)考卷，肇基一看題目，不過(guò)是考四書(shū)五經(jīng)中的一些皮毛的東西。最后一個(gè)題目是用一首七言詩(shī)夸遷安?？催^(guò)題目后，楊肇基心里有了底數(shù)，提前筆來(lái)，開(kāi)始?xì)_歘點(diǎn)點(diǎn)的答題。

    考試過(guò)程中，縣學(xué)的教諭在兩個(gè)考場(chǎng)巡視，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者當(dāng)場(chǎng)逐出考場(chǎng)。所謂考題，是會(huì)者不難，難者不會(huì)。楊肇基答完試題，從前到后檢查一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疏漏，起身交卷，兩個(gè)考場(chǎng)第一個(gè)交了卷子。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志14

    楊肇基交了考卷，離開(kāi)考場(chǎng)回家不提。本縣的教諭也就是文峰書(shū)院的院長(zhǎng)正好看到楊肇基交了卷子離開(kāi)考場(chǎng)。教諭心里納悶，心想這個(gè)小孩怎么這么快就答完了試題。出于職業(yè)的敏感，他認(rèn)定這孩子一定聰慧過(guò)人，所以就和第一場(chǎng)的訓(xùn)導(dǎo)問(wèn)了問(wèn)這個(gè)考生的名字?？荚嚱Y(jié)束后，這位周教諭調(diào)來(lái)?xiàng)钫鼗木碜佑H自查看。

    接過(guò)王訓(xùn)導(dǎo)送來(lái)的考卷，周教諭仔細(xì)查看。首先映入周教諭眼簾的是一張整潔、筆跡清楚的試卷。再看四書(shū)五經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)部分，訓(xùn)導(dǎo)給了滿分。最后看的是贊美家鄉(xiāng)的七言詩(shī)，題目就叫家鄉(xiāng)贊，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，并不多言。詩(shī)是這么寫(xiě)的：濡水奔騰出塞邊，驛路梨花開(kāi)滿崖。民風(fēng)淳樸敦厚地，二圣讓國(guó)傳華夏。周教諭一看拍案說(shuō)：“好詩(shī)，好詩(shī)。”王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“我也看了，在下也認(rèn)為這是一首好詩(shī)，楊肇基的確是個(gè)可塑之才?！?br/>
    周教諭說(shuō)：“這首詩(shī)歌好在，開(kāi)頭兩句點(diǎn)明我們家鄉(xiāng)的所在地和特點(diǎn)。我們地處燕山邊塞，濡水從城西奔騰流過(guò)。我們縣早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就被稱(chēng)為山戎令支國(guó)，這令支兩字通假梨枝。在我看來(lái)?xiàng)钫鼗赖泥l(xiāng)土歷史還真不少。第三句交代了我縣地處北邊，民風(fēng)古樸敦厚，寫(xiě)出了我們當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民情。最難得的是他寫(xiě)出了我們這個(gè)地區(qū)在歷史上揚(yáng)名華夏的兩個(gè)歷史人物伯夷和叔齊讓國(guó)的故事。這就是詩(shī)詞里的用典。想我山戎古國(guó)，殷商時(shí)期就出了兩位文明華夏的先賢，實(shí)在是祖先的光榮。他伯夷叔齊即是我們學(xué)習(xí)的楷模，又是我輩引以為自豪的精神財(cái)富啊。楊肇基能博古通今，小小年紀(jì)實(shí)在難得?！?br/>
    王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“周教諭，你的意思是?！敝芙讨I說(shuō)：“再加一分，滿分?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“自古文科滿分的極少，楊肇基首創(chuàng)我縣的先河了。”周教諭說(shuō)：“你我身受皇恩，主持一縣教育考試，理應(yīng)為朝廷發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)可塑之才，這樣才不辜負(fù)皇帝對(duì)我們的信任?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“就依照恩師的意思辦?！?br/>
    王訓(xùn)導(dǎo)拿著楊肇基的卷子，離開(kāi)周教諭的辦公室，落實(shí)招生事宜去了。這樣楊肇基就以滿分的成績(jī)被文峰書(shū)院錄取，考試三天后發(fā)榜。又過(guò)一天，新錄取的童生正式到文峰書(shū)院報(bào)到上課。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志15

    遷安縣的文峰書(shū)院坐落于遷安縣城的東南角，坐北朝南。東側(cè)是散居住戶(hù)，南側(cè)是條大道，大道的南側(cè)是一個(gè)大水坑，水坑與城外護(hù)城河相通，起溝通城內(nèi)外水系，排放污物的作用。西側(cè)也是散居住戶(hù)，北側(cè)臨城內(nèi)東西大街。書(shū)院的南側(cè)是生活區(qū)，北側(cè)是教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)，這就是文峰書(shū)院最早的模樣。生活區(qū)和教學(xué)區(qū)都是一排排的灰磚灰瓦房，前后共有十排房子。十排房子的中間是一條南北向的大道，把校區(qū)分成東西兩個(gè)部分，整個(gè)文峰書(shū)院能容納240名師生共同學(xué)習(xí)生活。

    開(kāi)學(xué)的第一天，主管楊肇基這屆童生的王海東王訓(xùn)導(dǎo)，也就是給肇基監(jiān)考的王訓(xùn)導(dǎo)為童生們講解了大清朝的科舉制度和學(xué)校制度。肇基簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，主要是以下幾個(gè)方面的情況：

    書(shū)院基本是應(yīng)試教育，主要教授童生如何考子弟員和補(bǔ)子弟員，也就是考秀才和舉人。其中秀才和舉人是應(yīng)考書(shū)生兩個(gè)不同的階段。童生考秀才是初級(jí)階段，從秀才考舉人是高級(jí)階段?？贾行悴藕?，人們稱(chēng)他們?yōu)橄喙?，考中舉人后，人們稱(chēng)他們?yōu)槔蠣敗Ｔ诖笄宄?，中舉后就有了做官的資格，可以到吏部注冊(cè)，當(dāng)全國(guó)各地有官員缺額，就可以補(bǔ)充去做官。文峰書(shū)院同時(shí)培養(yǎng)秀才和舉人，為大清朝廷服務(wù)，屬于官府辦的教育機(jī)構(gòu)，書(shū)院的教諭和訓(xùn)導(dǎo)都是由上級(jí)委派，書(shū)院的開(kāi)支從國(guó)庫(kù)列支。書(shū)院的學(xué)員分為廩生、增生和附生三種。其中廩生就由國(guó)家發(fā)放助學(xué)金的公助生，每年發(fā)放助學(xué)金紋銀四兩。廩生有為童生具保的責(zé)任。

    楊肇基剛剛進(jìn)入書(shū)院學(xué)習(xí)，要修滿三年學(xué)業(yè)后，才能具?？夹悴?，秀才考后的第二年春天，就具備考舉人的資格，如果條件順利正好趕上三年的大考，本年就可以具備考進(jìn)士的資格，不過(guò)這種情況很少見(jiàn)，也很少有人一步步的順利考到進(jìn)士。進(jìn)士考中后就是科考的最后一關(guān)殿試，由皇帝出題，皇帝考試，考中的頭三甲，狀元、榜眼、探花就直接授予翰林院編纂、編修等學(xué)位，直接具備了做官的資格。對(duì)于三甲副榜的進(jìn)士在翰林院學(xué)習(xí)3年滿后，經(jīng)過(guò)考核也授予翰林院編修等學(xué)位，同時(shí)直接派往全國(guó)各地去做官。大清朝分文科場(chǎng)和武科場(chǎng)，無(wú)論是文科還是武科都要通過(guò)禮部的考試考核，才能進(jìn)入殿試這一環(huán)節(jié)。

    楊肇基是文科童生，主要學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)、八股文、詩(shī)詞歌賦、書(shū)畫(huà)、數(shù)術(shù)、天文、地理、氣象，也學(xué)習(xí)駕馭、騎射、劍術(shù)等實(shí)用的技術(shù)技巧，以保證培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠建設(shè)國(guó)家，保衛(wèi)國(guó)家的任務(wù)。不但要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有健康的體魄，從這方面講，這和中國(guó)的孔孟儒學(xué)的精神是一脈相通的。在校的學(xué)員，每個(gè)月要通過(guò)書(shū)院的月考和季考。通過(guò)這樣的考試，來(lái)考核和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

    學(xué)員每一個(gè)月有一次回家周，每旬有一天盥洗日。聽(tīng)了王訓(xùn)導(dǎo)的這一套講解，學(xué)員們基本上知道了大清朝的科舉制度和學(xué)校制度，也知道了在校期間的上課、休息制度。從此楊肇基在文峰書(shū)院開(kāi)始了三年的童生生活，每月回家和家人團(tuán)聚一次，然后馬上返回書(shū)院學(xué)習(xí)。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志16

    童生開(kāi)學(xué)后楊肇基就離開(kāi)家，過(guò)上了集體生活。同班的四十名學(xué)員一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，緊張而又忙碌。按道理說(shuō)該沒(méi)有時(shí)間想別的事情，但是往往有些事情出人意外。楊肇基年齡小，個(gè)子也矮，好多年齡長(zhǎng)，個(gè)子高的童生楊肇基都能和諧相處。同學(xué)中有一個(gè)叫楊寶才的壞孩子，年齡比楊肇基大一歲，個(gè)子也高上一頭。他經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，讓小同學(xué)給他買(mǎi)飯，給他打洗腳水，跟小同學(xué)要飯票。好多小同學(xué)都不敢惹這個(gè)壞孩子，內(nèi)心即使不愿意，也要忍著含笑把事情給辦了，所以說(shuō)好多同學(xué)對(duì)他都有意見(jiàn)。

    開(kāi)學(xué)后的第七天下午，同學(xué)們有的已經(jīng)來(lái)到教室，有的還沒(méi)有來(lái)到教室。黑板還沒(méi)有擦，本來(lái)該楊寶才值日擦黑板。楊寶才在后排坐，他大聲說(shuō)：“楊肇基，你把黑板擦了?！闭Z(yǔ)氣很強(qiáng)硬。楊肇基說(shuō)：“今天是你值日，干嘛要我替你擦黑板?！睏顚毑耪f(shuō)：“怎么著，老子讓你擦黑板，你敢不擦?！睏钫鼗f(shuō)：“我就不替你擦，你能怎么著?！边@時(shí)候楊寶才已經(jīng)氣勢(shì)洶洶的朝著楊肇基走過(guò)來(lái)，楊肇基見(jiàn)楊寶才要下手打他，也不示弱，從講臺(tái)角落里抄起笤帚準(zhǔn)備自衛(wèi)。

    楊寶才已經(jīng)走到楊肇基的近前，把拳頭伸過(guò)來(lái)，照著肇基的胸口就打來(lái)。嘴里還說(shuō)：“媽的，我打死你。”楊肇基，身子往后一撤，右手掄起笤帚把朝著楊寶才的頭就打了過(guò)去。楊寶才忙抬右臂往外一擋，隨后伸左手把笤帚把搶到手中，硬從楊肇基手中奪走了笤帚，往墻角一撇。這時(shí)候，高一頭的楊寶才已經(jīng)抱住了楊肇基的身子，兩個(gè)人扭打在一起。

    看兩人打了起來(lái)，同學(xué)們都湊了過(guò)來(lái)。楊寶才畢竟身高力不虧，將楊肇基摔倒在地上，用身子把楊肇基壓在了身下。楊肇基的頭已經(jīng)磕到了地上，磕得頭直響。雖然這樣楊肇基還緊緊的抓住楊寶才的耳朵不放。這時(shí)候有個(gè)叫王大友的大個(gè)子同學(xué)過(guò)來(lái)，把楊寶才和楊肇基勸開(kāi)。

    從此楊肇基對(duì)王大友多了一份好感，對(duì)楊寶才總是沒(méi)有好印象。楊寶才知道楊肇基雖然個(gè)子小，也不是好欺負(fù)的。所以總和楊肇基面和心不合，但又對(duì)楊肇基有無(wú)可奈何。

    大清朝一品官楊畫(huà)虎傳奇之弱冠得志17

    書(shū)院正式開(kāi)課后不久的一天下午，王海東訓(xùn)導(dǎo)來(lái)到新生班對(duì)新童生們說(shuō)：“我想問(wèn)一下，咱們新生班有沒(méi)有擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的學(xué)員，如果有咱們書(shū)院有書(shū)畫(huà)興趣小組，有擅長(zhǎng)或是喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)可以報(bào)名參加咱們書(shū)院的書(shū)畫(huà)興趣小組。”這時(shí)候有個(gè)叫陳登鰲的童生站起來(lái)問(wèn)：“王訓(xùn)導(dǎo)，我能問(wèn)一下書(shū)畫(huà)興趣小組是如何活動(dòng)的，有什么特點(diǎn)呢?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“我們書(shū)院的書(shū)畫(huà)興趣小組，每旬末盥洗日前一天下午活動(dòng)一次。主要是培養(yǎng)書(shū)畫(huà)方面的特長(zhǎng)生。我們書(shū)院也經(jīng)常組織書(shū)畫(huà)比賽，比賽的優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)代表我們書(shū)院到外地搞些藝術(shù)交流?！甭?tīng)了王訓(xùn)導(dǎo)的這么一說(shuō)，孩子們就明白了書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)生的意義了。

    陳登鰲說(shuō)：“王訓(xùn)導(dǎo)，我沒(méi)什么基礎(chǔ)，不過(guò)我很喜歡書(shū)畫(huà)藝術(shù)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都說(shuō)興趣是人生最好的老師，只要你有興趣，就可以報(bào)名試試?！蓖跤?xùn)導(dǎo)鼓勵(lì)的說(shuō)。陳登鰲說(shuō)：“王訓(xùn)導(dǎo)，算我一個(gè)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，那我就把你記上了?！标惖泅椪f(shuō)：“好?！蓖跤?xùn)導(dǎo)又問(wèn)：“其它同學(xué)有沒(méi)有報(bào)名的。”王大友對(duì)楊肇基說(shuō)：“肇基，你不是也很喜歡繪畫(huà)嗎?！蓖跤?xùn)導(dǎo)說(shuō)：“楊肇基，你想不想加入書(shū)畫(huà)興趣小組?！睏钫鼗纯赐跤?xùn)導(dǎo)，又看了看王大友說(shuō)：“算我一個(gè)。”王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，我把你也記上?！睏钫鼗鶎?duì)王大友說(shuō)：“大友，你也參加吧，陳登鰲我們?nèi)齻€(gè)有伴?！蓖醮笥褜?duì)王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“訓(xùn)導(dǎo)，也算我一個(gè)。”王訓(xùn)導(dǎo)說(shuō)：“好，也算王大友一個(gè)，還有沒(méi)有報(bào)名的?！蓖跤?xùn)導(dǎo)連問(wèn)了兩聲，見(jiàn)沒(méi)有回音，對(duì)楊肇基等三人說(shuō)：“明天下午就是書(shū)畫(huà)活動(dòng)日，今天散學(xué)后，你們預(yù)備預(yù)備顏料、書(shū)畫(huà)紙和畫(huà)筆，明天下午到西五排書(shū)畫(huà)活動(dòng)室參加活動(dòng)。”

    楊肇基等說(shuō)：“好的訓(xùn)導(dǎo)?！蓖跤?xùn)導(dǎo)離開(kāi)東五排新生教室。

    文化課枯燥無(wú)味，八股文程式化的論調(diào)，但是這都是科考所必須學(xué)的東西，聰明的一學(xué)就會(huì)，笨拙者整天的之乎者也的米勒米勒的死背硬記，收效甚微。楊肇基，寬腦門(mén)、高顴骨窄臉，一看就是聰明的孩子。上了沒(méi)幾天的課，幾名任課的訓(xùn)導(dǎo)都有一個(gè)共識(shí)，楊肇基這孩子，是個(gè)可塑之才，訓(xùn)導(dǎo)們都很喜歡他。訓(xùn)導(dǎo)們?cè)谡n堂上經(jīng)常找楊肇基回答問(wèn)題，楊肇基每次回答的問(wèn)題總能讓訓(xùn)導(dǎo)們滿意。一時(shí)之間書(shū)院里都知道新生里面有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好童生。