在霍格沃茨的第一天就這樣忙碌而充實(shí)的度過了。

    臨近黃昏，林恩順利的在圖書館將今天三門課教授布置的作業(yè)完成。

    期間，他還在這里遇到了塞德里克，對(duì)方很熱心的幫他解答了各科教授對(duì)于學(xué)生作業(yè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以及該怎樣有效的選擇圖書館中的書籍來為自己提供幫助。

    林恩甚至在這樣的生活中找到了前世高中時(shí)期那種熟悉的感覺。

    其實(shí)正常的小巫師遠(yuǎn)沒有他這樣忙碌，他們大都將每周的作業(yè)留到最后，空余的時(shí)間會(huì)用來下巫師棋，在城堡走廊上打鬧，或者在城堡里玩冒險(xiǎn)游戲。

    最后在臨近周末時(shí)才記起自己的作業(yè)，然后火急火燎的借已經(jīng)完成的人去抄，或者隨便應(yīng)付一下迅速寫完，做一次教授不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)來找自己麻煩的賭注。

    但可惜的是，這些小巫師的賭運(yùn)都不怎么好，往往十賭九輸。

    林恩畢竟擁有成年人的靈魂，要是讓他去和一群熊孩子沒心沒肺的愉快玩耍，那才是強(qiáng)人所難。

    在禮堂解決午餐后，林恩回到了斯萊特林休息室。

    寢室里，除了他之外的其他三個(gè)人似乎相處的還算不錯(cuò)。

    另外兩個(gè)男孩的名字分別叫馬克·奧利瓦和米歇爾·卡米萊里，他們倆正在下巫師棋，而修伯特則在一旁似乎正在大聲指導(dǎo)弱勢(shì)的一方該怎么走下一步。

    林恩進(jìn)門以后，他們的原本歡愉的氣氛就像是老鼠聚會(huì)突然來了一只貓一樣，快樂突然就這么沒了。

    修伯特看向林恩的目光還是躲躲閃閃，正在下巫師棋的兩個(gè)男孩也看起來十分不自在，對(duì)棋子接下來的走勢(shì)失去了判斷，惹得期盤上的一群棋子在不停的催促。

    林恩瞇起了眼睛，他心思活躍，看到一回到寢室的這幅情景，前世十年住校的經(jīng)驗(yàn)讓他知道，就在他回來的不久前，修伯特他們?nèi)齻€(gè)人正在背后說他的壞話。

    而且顯然，他已經(jīng)被同寢室的其他三個(gè)人孤立了。

    他們能這么快的建立友誼，并且同仇敵愾一點(diǎn)也不奇怪。

    首先林恩和他們本來就不是一類人，除了他之外，這一級(jí)的新生有超過半數(shù)都出自純血巫師家族，剩下的一部分也都是父母起碼一方是巫師的混血，他們的陣營(yíng)和林恩天然的對(duì)立。

    再加上昨天經(jīng)過那一番沖突，不管剛開始沖突是怎么引發(fā)的，但修伯特最后變成了弱勢(shì)方，很容易引發(fā)旁觀者的同情。

    而且今天一天林恩幾乎就沒和他們有個(gè)任何的接觸，但修伯特卻是一整天都是和他們混在一起的。

    所以，眼前的這一切順理成章。

    不過林恩沒有絲毫在意，出現(xiàn)這樣的情況正和他意。

    他本來就不想和這些熊孩子扯上什么關(guān)系，大家以后劃清界限更好。

    當(dāng)然他也沒天真的認(rèn)為，經(jīng)歷過昨天晚上那一次教訓(xùn)之后，修伯特就能服氣，再也不會(huì)找自己的麻煩，以林恩兩世為人的經(jīng)驗(yàn)來判斷，他最少還需要經(jīng)過類似于昨天那樣同等的教訓(xùn)兩次，才能真正的老實(shí)下來。

    霍格沃茨的生活節(jié)奏很輕松，林恩有的是時(shí)間調(diào)教他。

    “晚上好?！?br/>
    林恩露出微笑，親切的和已經(jīng)和他漸行漸遠(yuǎn)的室友們打起了招呼。

    三人緊張的看著他，蠕動(dòng)嘴唇，但又什么聲音都沒發(fā)出來。

    林恩也沒想過他們會(huì)有什么回應(yīng)，悠哉的將東西放好，然后坐在自己的書桌上翻起了變形課課本。

    孤立這種事情，只有你自己不覺得的尷尬和局促，那么難受的就是孤立者。

    林恩此刻扮演的角色就是這么一個(gè)，讓修伯特他們難受的攪屎棍角色。

    一夜無話。

    第二天上午的變形課上，林恩早早的來到了變形課教室，就在他踏進(jìn)教室門檻的那一刻，他的身體陡然一僵。

    “麥，麥，麥格教授。”看著講臺(tái)上那只端坐著著虎斑貓，林恩頓時(shí)回想起了曾經(jīng)那令人尷尬的一幕，說話都變成了結(jié)巴。

    麥格教授輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他沒有說話。

    林恩立刻明白了她的意思，老老實(shí)實(shí)的在教室中找了一個(gè)位子坐下，然后安靜的等待著上課。

    顯然，麥格教授要給那些新生們一個(gè)大驚喜。

    這堂課是斯萊特林和赫奇帕奇一起合上，小巫師們經(jīng)歷了昨天之后沒人在敢遲到，一個(gè)個(gè)都準(zhǔn)時(shí)的在上課之前來到了教室。

    講臺(tái)上的貓引起了很多人注意，但因?yàn)榛舾裎执睦锩嫱瑯右灿兄恢宦妍惤z夫人，所以大家沒有表現(xiàn)出什么意外。

    直到那只貓突然大變活人，變成了麥格教授，幾乎讓所有看到這一幕的小巫師都驚呼出聲來。

    和塞德里克早晨說的一樣，麥格教授每年教導(dǎo)新生的第一節(jié)課的內(nèi)容，都是一樣的。

    把一根火柴變成一根針。

    林恩的變形術(shù)天賦并沒有比其他小巫師高出多少，初始值只有2，經(jīng)過了系統(tǒng)的一次獎(jiǎng)勵(lì)加點(diǎn)，現(xiàn)在有3點(diǎn)，學(xué)習(xí)變形術(shù)的效率不算高。

    但天賦不足勤奮來補(bǔ)，基礎(chǔ)變形術(shù)這種東西只要不是個(gè)啞炮，多練幾次肯定是可以學(xué)會(huì)的。

    更何況林恩的天賦還比普通人稍微高了那么一點(diǎn)。

    沒有意外，這堂課上他又一次以優(yōu)異的表現(xiàn)給斯萊特林賺到了五分，拿全了變形術(shù)的這兩點(diǎn)天賦點(diǎn)。

    下午的草藥課也一樣。

    赫奇帕奇的院長(zhǎng)——斯普勞特教授，帶著小巫師們來到城堡后面的溫室中，教導(dǎo)他們辨認(rèn)第一種神奇植物：白鮮（Dittany）。

    這種知識(shí)只需要純粹的多看多記就可以了，林恩因?yàn)檎f出白鮮除了可以藥用之外，還會(huì)有一些制杖師們用它來作為魔杖的杖芯，而得到了斯普勞特教授的大聲稱贊，并同樣給斯萊特林加了五分。

    來到霍格沃茨僅有兩天，林恩的面板屬性就有了一次幅度較大的加強(qiáng)：

    【姓名：林恩·貝洛克】

    【稱號(hào)：卑鄙的誘拐犯，新入學(xué)的菜鳥?！?br/>
    【魔力指數(shù)：3】

    【自由點(diǎn)數(shù)：1】

    【魔法天賦：

    黑魔法6

    變形術(shù)4

    通用魔咒4

    草藥學(xué)4

    攻擊、防御性魔咒3

    魔藥學(xué)3

    煉金學(xué)2

    古代如尼文2

    占卜術(shù)0

    ……】

    【主線任務(wù)：獲得對(duì)應(yīng)課程教授的嘉獎(jiǎng)?！?br/>
    【獎(jiǎng)勵(lì)：相適應(yīng)的魔法天賦及效果＋1?！?br/>
    基本上主流魔法的天賦都達(dá)到了4的水平，最高的黑魔法甚至有6點(diǎn)。

    雖然至今為止他一個(gè)黑魔法都還沒有學(xué)過，不知道6點(diǎn)的天賦值代表著什么。

    但在今早和塞德里克一起練習(xí)魔咒，林恩已經(jīng)察覺到4點(diǎn)通用魔咒天賦值的好處了，一些比較基礎(chǔ)的魔咒，比如一年級(jí)就可以學(xué)到的開鎖咒，他只看了塞德里克演示了三次，基本上就可以把咒語(yǔ)讀音以及揮杖動(dòng)作模仿的惟妙惟肖，在他第五次嘗試的時(shí)候，就成功釋放出了這個(gè)以前他從沒接觸過的魔法。

    就連塞德里克都忍不住感嘆，林恩學(xué)習(xí)魔咒的速度都快有他一樣快了。