楊子建在藍(lán)家病休其實(shí)有點(diǎn)冷清。
除了同學(xué)過來看望外，就是南塘鎮(zhèn)的許平凡書記、馬援朝鎮(zhèn)長、王薈副鎮(zhèn)長來看望過——楊母和小雨還是王薈安排車子送進(jìn)城的，文聯(lián)派秘書長到醫(yī)院走一趟后就離開了。省里的客人仍在虎川采風(fēng)根本不聞不問。然后就是不太熟悉的歌唱家伍芳和鷺島大學(xué)安然，代表徐京和易教授送些水果，打個(gè)趣就離開了。
想想也是，如果楊子建像洪邦祖那樣，因?yàn)橐娏x勇為救人而被流氓砍傷，那保證現(xiàn)在訪客盈門，記者上門采訪，社會(huì)各界都會(huì)來慰問；但如果是因?yàn)楦星榧m紛，抱歉，這里雷點(diǎn)太多了，弄不好出現(xiàn)輿論風(fēng)波把自己給陷進(jìn)去。
當(dāng)然，這對(duì)一心想閉門寫作的楊子建來說，反而是好事。
楊子建請(qǐng)了周一、周二兩天全假，加上周末兩天，準(zhǔn)備連接四天，把《三重門》寫出來。
周六，張怡敏給楊子建帶來了“我愛南劍”征文大賽的獎(jiǎng)狀、證書和獎(jiǎng)金，有兩百塊大洋。
周日，上午九點(diǎn)。
張瑾在藍(lán)家宿舍給楊子建補(bǔ)習(xí)——要說全校最了解楊子建學(xué)習(xí)狀況的，可能只有張瑾這一個(gè)，因此她制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，親自講解督促。
張瑾總是用她獨(dú)特的方式，表達(dá)她的關(guān)心，特別是楊子建被砍后，她一方面有種恨鐵不成鋼的氣憤，另一方面又非常內(nèi)疚——她早就知道汪滟“輕浮”，與許多男生“不干不凈”，初中時(shí)就因?yàn)椤案星榧m紛”打過幾個(gè)男生，但因?yàn)樽约嚎谧荆驗(yàn)橄矚g在內(nèi)心自言自語，卻一時(shí)忘了提醒楊子建，讓他和汪滟保持距離，結(jié)果真的出了大事，楊子建被砍傷了！
“對(duì)不起?！睆堣@幾天眼圈有些紅絲，顯然暗中哭過。
楊子建用左手翻看化學(xué)課本，按照張瑾的剖析，去理解里面的概念，忽然聽了張瑾沒頭沒腦說話，愣了一下道：“為什么？”
張瑾沒解釋，非常突兀道：“我加入了橡樹文學(xué)社。”
楊子建一驚，然后喜道：“這很好啊，我還以為你不喜歡文學(xué)呢，要不是你有看金庸小說，我都擔(dān)心沒有共同語言?！?br/>
張瑾大嘴一扁，她其實(shí)也看路遙、三毛的作品好不好，她道：“現(xiàn)在文學(xué)社的財(cái)務(wù)一塌糊涂，我來負(fù)責(zé)出納?！?br/>
楊子建愣了，這張瑾要當(dāng)管家，這會(huì)不會(huì)有事，她與汪滟一向不和的，一念及此，左手抓了一下肩膀傷口，有點(diǎn)癢，然后干笑道：“這要林老師同意，一直是張怡敏在做，她是語文科代表?！?br/>
張瑾道：“只要你同意，林老師自然會(huì)支持我?！赌蟿θ?qǐng)?bào)》昨天周六刊登了《東梓鄉(xiāng)水泥廠帶領(lǐng)鄉(xiāng)親奔向共同富?！?，《南劍青年報(bào)》在下周四發(fā)表《青峰村支書帶領(lǐng)群眾種水蜜桃致富》，現(xiàn)在文學(xué)社已經(jīng)有七百多塊錢的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校也已經(jīng)同意給文學(xué)社拔經(jīng)費(fèi)了，每個(gè)月大概一百塊。文學(xué)社經(jīng)費(fèi)越來越多，使用必須有計(jì)劃有規(guī)范，做好出納帳本，公開透明，否則容易出事?！?br/>
楊子建抹了一下額頭，文學(xué)社要走正規(guī)化路線，確實(shí)要把財(cái)務(wù)做好，張瑾一向心細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，又一直幫母親管家，有這方面的經(jīng)驗(yàn)，于是點(diǎn)頭道：“好，我同意?！?br/>
張瑾走后，楊子建又埋頭寫作，他現(xiàn)在每天休息五個(gè)小時(shí)，吃飯半個(gè)小時(shí)，張瑾給他補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，其它時(shí)間都在十指如飛地寫作，爭分奪秒的寫三重門。
好在右肩膀雖然受傷，但并不影響小臂和五指敲打鍵盤，每小時(shí)打字三千多字，一天打五萬字！
關(guān)于三重門這本書的字?jǐn)?shù)，就如同古代軍隊(duì)一樣，號(hào)稱二十萬，其實(shí)只有十五萬，不過，楊子建是通過記憶寫作，加上自己的理解和感情來復(fù)原，地點(diǎn)全部修改，比如周莊的內(nèi)容改為南塘鎮(zhèn)，SH的內(nèi)容改為榕城，并加重了細(xì)節(jié)環(huán)境描寫，算是二次創(chuàng)作，因此硬是增加到了十八萬字。
藍(lán)雪、汪滟，一有空就來幫楊子建做校對(duì)。
周二傍晚，楊子建已經(jīng)寫完最后一段了——
“林雨翔一路走到校門口，想自己的父母應(yīng)該在路上了，興許趙志良和金博煥會(huì)幫忙——不會(huì)，這事有辱他們的面子，斷無出馬的理由。那么回了家還不知怎么樣呢，家人一向只看分?jǐn)?shù)不看人，倒是有批評(píng)家的風(fēng)范，可這次與分?jǐn)?shù)無關(guān)，料不定會(huì)鬧成什么樣子；錢榮太可恨了，不得好死。詛咒后擔(dān)心回去后羅天誠他們會(huì)如何看呢？一定是看不起。Susan更別去想了，絕情得成了聾子，現(xiàn)在肯定在恨他……這么想著發(fā)現(xiàn)手里捏的錢濕了，是十七元，上次體育訓(xùn)練費(fèi)，跑得太累了，太不值了。眼眶不禁濕潤。
聽到遠(yuǎn)方的汽笛，突然萌發(fā)出走的想法，又擔(dān)心在路上餓死，縱然自己胃小命大，又走到哪里去。學(xué)校的處分單該要發(fā)下來了，走還是不走呢？也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里?！?br/>
當(dāng)最后一個(gè)字打出來，楊子建長舒一口氣，右肩膀穩(wěn)穩(wěn)發(fā)痛。
“勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅(jiān)的是張海迪，鞠躬盡瘁的是******，就這么幾個(gè)死定的例子，光榮的造就了南劍市乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手……”汪滟嘆道，“沒想到，你的想法這么尖銳偏激，如果讓林老師看了，一定會(huì)非常生氣?！?br/>
楊子建連忙解釋道：“這不是我的思想，而是林雨翔這個(gè)小說人物的思想，是根據(jù)人物的特定環(huán)境、人生閱歷來設(shè)定的。林雨翔的童年直就是一個(gè)與眾不同的痛苦的噩夢(mèng)，當(dāng)村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時(shí)候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨(dú)與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》《大學(xué)》等古文……可以說，是他的家庭環(huán)境和人生經(jīng)歷讓他顯得偏激尖銳?！?br/>
汪滟點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
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