“人家江絕是冰塊，好歹也有個(gè)手掌大小，我這水滴，是不是也太小了點(diǎn)?！狈】粗矍斑@弱不禁風(fēng)的小水滴。雖然不知道具體的優(yōu)劣，但是看了這么多，大概就是越大越好，越酷越好。

    左看右看，這里就一個(gè)水滴，伏恪想想算了，有總比沒有的強(qiáng)。于是就想退出精神世界，但就像卡了bug一般。壞了，他不知道怎么出去，要命了，這可咋整！

    “芝麻開門”

    “西瓜開門”

    “冬瓜開門”

    ......

    與此同時(shí)，伏恪不知道的是，教室里熱鬧極了。

    “這家伙怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有？睡著了？”

    “不能吧。你能站著睡著？”

    最興奮的還是司空天，他蹺著二郎腿，沖謝刑咧了咧嘴：“就這？”

    謝刑心里也著急，恪哥你這是什么情況啊。

    同學(xué)們是七嘴八舌地議論紛紛，龍婷老師在講臺(tái)上也是傻眼了，她也是頭一次遇到，叫吧，萬一打斷了引導(dǎo)后果很嚴(yán)重；不叫吧，你一個(gè)大活人干站著一動(dòng)不動(dòng)，引導(dǎo)石上也沒反應(yīng)，也不是個(gè)事啊。

    “伏恪？伏恪？”龍婷嘗試性地輕聲叫了兩聲，但伏恪紋絲不動(dòng)，如同老僧入定。

    “你們有誰知道是什么問題嗎？”龍婷又思索了片刻，忽然冒出來這么一句，同學(xué)們你看看我，我看看你，一時(shí)間吵鬧的教室也安靜了下來，您不是老師嗎？可誰都不敢說出來，萬一又給惹生氣了，說不定又有啥懲罰。

    “算了，我打個(gè)電話吧。”龍婷拿出手機(jī)，“喂～主任，是我...您快來，我們9班教室，一個(gè)孩子現(xiàn)在不太正常....說不明白....您來看一下就知道了.....”

    龍婷和同學(xué)們的反應(yīng)伏恪是全然不知的，精神世界里的伏恪盤腿而坐，也不能算坐，精神世界沒有方向，沒有上下。小水滴懸浮在面前，伏恪也是沒事干，反正出不去就先坐下來看看情況吧，連穿越都經(jīng)歷過了，也就慢慢地適應(yīng)了。

    這個(gè)世界真奇妙，真是妙蛙種子住進(jìn)米奇妙妙屋，嘴里嚼著妙脆角，妙里有妙??！

    抒發(fā)了一頓感情后，伏恪靜下心來研究起了面前的小水滴。要用咒語？法術(shù)？還是.....也研究不出來啊。

    伏恪嘗試性的用手指觸碰一下水滴，就那么一瞬間，伏恪感受到了一種能量，大概就是極能吧。這股能量沿著手指流向了水滴，同時(shí)水滴也似乎變大了一點(diǎn)，雖然僅僅是一點(diǎn)，有用！伏恪嘗試著用掌心觸碰，讓更多的能量流向小水滴，過了一會(huì)，水滴有石頭般大小，伏恪也有點(diǎn)感覺到自己體內(nèi)的極能再消失。

    突然，伏恪想到，高中生物老師的話，人的基因是天生的源于父母，人體大部分細(xì)胞都有DNA，有DNA就有基因，極能也是源于基因，那血液是不是也可以，給水滴提供？

    想到這，伏恪打算一試，用力咬破手指，精神世界也是神奇，說是虛無的，但有些東西卻又是真的，就比方現(xiàn)在，鮮紅的血液冒了出來。

    “嘀～嗒～嘀～嗒～”血液緩慢地滴落在了水滴上，接觸的一瞬間，水滴像是活了過來一樣，在空中翻滾，血與水相融，血融于水，可感受得到自己與這水滴有了進(jìn)一步的聯(lián)系。

    雖說不清楚究竟是怎么一回事，但是可以肯定的是，水和血的交融，水滴并沒有變成血水，似是把血吸收了一般，變得格外的澄澈，隨著不斷的滴血，水滴表面越發(fā)明亮。

    伏恪原本紅潤的嘴唇因?yàn)殚L時(shí)間放血而略微泛白?？粗鴿u漸變大的水滴，嘴角微微揚(yáng)起，這么能吃么？那就來試試看吧！隨即在掌心處劃了一道口子。血噴涌而出，水滴抖動(dòng)了一下，似乎是在歡呼

    眼見著水滴發(fā)亮，變大。伏恪甚是欣慰，就在他打算繼續(xù)放血時(shí)，突然全身乏力，呼吸困難，心跳加快，雙耳隱約的有蚊鳴聲，然后一陣頭痛、接著頭暈眼花。

    愰忽間，聽見了龍婷老師的聲音：“伏恪，你怎么樣？醒醒！”

    “我....沒.....”伏恪想回答，但下一秒沒了意識(shí)。直挺挺地倒在了地上。

    “這是?”龍婷頓了頓，“貧血了！”

    “人挺壯實(shí)的會(huì)貧血。”

    “估計(jì)是太緊張了吧。”

    “那他這是成功了還是失敗了？”

    “失敗了?！边@個(gè)結(jié)果得到了大部分人的肯定。

    司空天當(dāng)然是笑得最大聲的，謝刑雖然反駁了，但底氣也有些不足，恪哥啊，你這真的是翻車翻大了。

    眾人又開始熱火朝天了。

    教室的一個(gè)角落，一個(gè)精致而又帥氣的臉抬了起來，看了看窗外。在此之前，他都趴在桌上睡覺，任憑教室怎么鬧都在睡覺。看了一眼門口，然后又趴下接著睡。

    與此同時(shí)，龍婷老師看向門口，一位長相清秀的女孩子站在了門口，淺淺地微笑著臉上帶著點(diǎn)紅暈，如出水的荷花；靈動(dòng)而澄清的雙眼，不染世間的煙火；飄逸的長發(fā)，簡約而文靜。隱隱有一種生氣，開口卻令人感覺一掃疲倦，“對(duì)不起，老師，我遲到了?！?br/>
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