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    ;    這里是防盜章節(jié), 看到的小可愛(ài)過(guò)兩天再來(lái)刷新喲=v=　　沈悅之等了片刻，眼前的掛牌師弟卻像是一直都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。她漸漸覺(jué)得不耐, 催他：“怎么, 本子放寢室了嗎？”

    曲璐璐慢騰騰搖頭, 僵硬地摸出一個(gè)16開的膠皮本, 遞給沈悅之。

    本子大半的頁(yè)數(shù)都是空的, 只有最前面那三四頁(yè)上有內(nèi)容。沈悅之翻了翻, 心滿意足，這么點(diǎn)兒內(nèi)容自己應(yīng)該要不了多久就能抄完，然后……就可以拿去借給謝青陽(yáng)了。

    動(dòng)作要快，得在下午政治課之前搞定。

    一直到沈悅之坐回自己座位，曲璐璐才恍然地摸一摸額頭，小聲自言自語(yǔ)：“我沒(méi)發(fā)燒吧？師父知道了一定特別開心啊嚶嚶嚶?！?br/>
    可惜他沒(méi)帶手機(jī), 沒(méi)法第一時(shí)間告訴沈家武館老板這個(gè)消息。一直以來(lái)都讓師父頭疼的師姐居然知道學(xué)習(xí)了！

    一定是新同學(xué)的功勞, 曲璐璐心想, 自己得代表一眾師兄弟好好謝謝新同學(xué)=v=

    上課鈴響, 謝青陽(yáng)終于回來(lái), 手上還拿著一個(gè)屬于數(shù)學(xué)課代表的本子。

    在轉(zhuǎn)校生旁邊，沈悅之嚴(yán)肅地握筆, 盯著桌面。

    這天依舊很熱，但謝青陽(yáng)好像從來(lái)不會(huì)流汗。她將林濤的本子放在一邊, 看看課表, 又從桌兜里拿出一個(gè)新本子, 在扉頁(yè)端正地寫：歷史。

    頓了頓, 吸取教訓(xùn)的轉(zhuǎn)校生直接越過(guò)沈悅之去問(wèn)曲璐璐：“hi，歷史課之前講了多少……大概空幾頁(yè)？”

    曲璐璐秒答：“我寫了一頁(yè)半，你看咱倆字差得多不多。”眼神kirakira，拿起自己的本子給謝青陽(yáng)展示。

    謝青陽(yáng)點(diǎn)一點(diǎn)頭：“謝謝?！?br/>
    曲璐璐忙道：“謝什么啊，都是同學(xué)嘛?！痹僬f(shuō)，你還感化了冥頑不靈的師姐。

    沈悅之坐在兩人中間，看著謝青陽(yáng)伸頭，領(lǐng)口的鎖骨因?yàn)樗膭?dòng)作變的突出許多，形狀優(yōu)美，讓校霸同學(xué)內(nèi)心少有的一點(diǎn)文藝細(xì)胞有了蘇醒的趨勢(shì)。

    她自覺(jué)地往后靠了點(diǎn)，想讓新同桌不要用這個(gè)姿勢(shì)和曲璐璐講話。也不知道謝青陽(yáng)有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到她的良苦用心，總之，轉(zhuǎn)校生很快又坐好，好像是斟酌了片刻，最后保守地空了兩頁(yè)。

    在這空檔，歷史老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立！”

    一群學(xué)生站起鞠躬：“老師好。”

    歷史老師微笑著在講臺(tái)上站定：“同學(xué)們好?！?br/>
    班長(zhǎng)：“坐！”

    整整一節(jié)歷史課，沈悅之都在補(bǔ)政治筆記?？倸w歷史老師也在不斷往黑板上抄東西，倒是沒(méi)發(fā)現(xiàn)第五排某個(gè)個(gè)子特高的女生的小動(dòng)作。

    她補(bǔ)得十分辛苦，尤其是還不能拉下歷史老師正在講的內(nèi)容。

    偶爾休息片刻，沈悅之揉著自己的手，側(cè)頭去看謝青陽(yáng)。向來(lái)樂(lè)于在其他課上背英語(yǔ)的轉(zhuǎn)校生好像忘記了自己的人設(shè)，一只手壓著本子，另一只手奮筆疾書。

    哪怕是在老師解釋方才那段筆記的間隙，也沒(méi)見(jiàn)謝青陽(yáng)掏出一張單詞。她單手托著腮，看向黑板前站著的中年男人，琥珀色的瞳仁中仿佛有流光劃過(guò)。

    看著這樣的謝青陽(yáng)，沈悅之若有所感。

    她這個(gè)新同桌……大學(xué)是想學(xué)歷史專業(yè)？

    “不，我準(zhǔn)備報(bào)金融?！?br/>
    嘉明一姐沒(méi)想到的是，在自己做足心理準(zhǔn)備，絞盡腦汁地回憶過(guò)top2里各個(gè)學(xué)科的比較與排名后，和新同桌挑起“理想的大學(xué)”的話題時(shí)，謝青陽(yáng)一句話就把她打得無(wú)話可說(shuō)。

    沈悅之習(xí)慣性地想要抓一抓頭發(fā)，可動(dòng)作做了一半，才想起自己是扎了個(gè)小揪的。她只好改為拉一拉自己的小辮子，然后問(wèn)謝青陽(yáng)：“誒，你喜歡這方面嗎？”

    謝青陽(yáng)說(shuō)：“不算很喜歡吧……”她仔細(xì)地看著自己上節(jié)課寫下的內(nèi)容，拿涂改液修掉幾個(gè)寫的不太整齊的字，“你呢？”

    沈悅之啞口無(wú)言。

    謝青陽(yáng)道：“怎么突然問(wèn)這個(gè)？”

    沈悅之和她打直球：“就，看你上節(jié)課聽得特別認(rèn)真，一點(diǎn)兒走神都沒(méi)有，所以覺(jué)得你是不是想學(xué)歷史?！?br/>
    謝青陽(yáng)意外地看了她一眼，眼神好像在說(shuō)：“你沒(méi)事兒干老看我做什么。”

    但彬彬有禮的轉(zhuǎn)校生當(dāng)然不會(huì)把這樣的話講出口。事實(shí)上，謝青陽(yáng)下一句話就把這場(chǎng)課間閑談拉到另一個(gè)方向。她說(shuō)：“這個(gè)老師講的很好，能看出來(lái)他很有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)完整的體系?！?br/>
    沈悅之：“呃。”

    謝青陽(yáng)問(wèn)：“他是高二帶過(guò)你們嗎？”

    沈悅之搖搖頭。

    謝青陽(yáng)道：“那他給你們第一次上課的時(shí)候，有沒(méi)有說(shuō)一輪復(fù)習(xí)什么時(shí)候結(jié)束？”

    沈悅之迷茫地看著新同桌，到底開動(dòng)了一下腦筋，答：“好像有過(guò)……我想想，明年三月吧？”

    謝青陽(yáng)道：“嗯，差不多?！?br/>
    沈悅之問(wèn)：“怎么突然說(shuō)這個(gè)？”

    謝青陽(yáng)答：“我覺(jué)得……只要把他的一輪筆記完整地背下來(lái)，高考的時(shí)候，歷史這一門就差不多穩(wěn)了。”

    沈悅之終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是同桌看出自己的學(xué)渣本性，在給她提建議。

    沈悅之心里冒出許多情緒，最多的是驚訝，還有一點(diǎn)歡欣，再有就是懊惱。

    謝青陽(yáng)是抱著怎樣的態(tài)度來(lái)和她說(shuō)這些呢？是純粹的好心，還是其他的……這個(gè)時(shí)候，沈悅之已經(jīng)不會(huì)把新同桌看做那些不屑于與“學(xué)渣”為伍的人了，心理上的轉(zhuǎn)變莫名其妙，但沈悅之也不是會(huì)深究這些的人。

    她只知道自己對(duì)謝青陽(yáng)的印象很好，所以就不由自主地把對(duì)方往好的地方猜想。

    再說(shuō)，或許根本就沒(méi)有她想的這樣復(fù)雜。沈悅之捫心自問(wèn)，自己了解這個(gè)轉(zhuǎn)校生嗎——在自己與對(duì)方之間只有一個(gè)不久后就要散貨的同桌關(guān)系，連話都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話的時(shí)候——答案毫無(wú)疑問(wèn)是否定的。

    既然如此，她又是站在一種怎樣的立場(chǎng)上，去揣度對(duì)方的心思？

    沈悅之：“……嗯。”

    謝青陽(yáng)繼續(xù)說(shuō)：“上課的時(shí)候老師講的也算有意思吧，一些分析性的內(nèi)容只要記住意思就行。一節(jié)課好好聽的話，背過(guò)一半應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。晚自習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍……當(dāng)然，這些東西都會(huì)忘，是要反復(fù)記的?！?br/>
    沈悅之的聲音堅(jiān)定了點(diǎn)：“嗯?！?br/>
    謝青陽(yáng)：“所以下節(jié)課好好聽？”

    沈悅之：“行?！?br/>
    謝青陽(yáng)：“就先別抄曲璐璐的筆記了?！?br/>
    沈悅之：“行……你說(shuō)什么？”

    謝青陽(yáng)很沒(méi)誠(chéng)意地轉(zhuǎn)過(guò)身子：“上課了?！?br/>
    沈悅之看著她的側(cè)顏，心中五味雜陳。

    新同桌在想什么，她果然是一點(diǎn)兒也猜不到啊。

    謝青陽(yáng)所說(shuō)的“下節(jié)課”，近在咫尺。

    沈悅之看著拿著水杯晃進(jìn)來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作都鮮明地表達(dá)著“我要繼續(xù)說(shuō)書了你們快聽著”的歷史老師，倏忽覺(jué)得有趣。

    嘉明的課表就是這么奇葩，一周語(yǔ)數(shù)外各十節(jié)，史地政各五節(jié)，另外語(yǔ)文之外的課都有一周一次的晚自習(xí)輔導(dǎo)。龐大的課程量造成了一個(gè)鮮明的直接后果，即很多時(shí)候連著的兩節(jié)是同一門課。

    江湖傳說(shuō)，一些老師會(huì)選擇干脆把兩節(jié)課連上一百分鐘，說(shuō)高三生大多也都成年了，提前體驗(yàn)一下大學(xué)生活也沒(méi)什么不好。

    從嘉明畢業(yè)的學(xué)生們：感覺(jué)自己被騙了一個(gè)世紀(jì)，人家大學(xué)并不是這樣的！明明也是有課間的/(tot)/~~

    好在沈悅之還沒(méi)遇到過(guò)這種老師。

    她不好意思問(wèn)謝青陽(yáng)能不能等自己把政治筆記抄完再借她。連沈校霸自己都覺(jué)得這種心態(tài)太奇怪，不說(shuō)別的，如果她真覺(jué)得謝青陽(yáng)人不錯(cuò)，就應(yīng)該看好對(duì)方在新班級(jí)里多認(rèn)識(shí)些朋友，而不是只能坐在自己身邊感受寂寞沙洲冷。

    沈悅之揉一揉眉心，覺(jué)得自己實(shí)在想太多。

    胡思亂想，不如聽課。

    總覺(jué)得這一個(gè)上午過(guò)去，死的腦細(xì)胞比之前兩年還多……

    在她身邊，曲璐璐感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。他光看見(jiàn)謝青陽(yáng)和師姐講了幾句話，師姐都精神煥發(fā)，一副祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱哪印?br/>
    應(yīng)該把師兄弟們都叫來(lái)，喝一喝來(lái)自江大附中的心靈雞湯。

    曲璐璐胡亂想著，很快收心，跟上老師的思路。

    歷史老師顯然是分三個(gè)大框架，政治、經(jīng)濟(jì)和文化。

    一開始講的是政治模塊，從周的家天下開始。到這會(huì)兒是新高三的第三節(jié)課，時(shí)間線步入秦朝。

    謝青陽(yáng)覺(jué)得老師講的生動(dòng)有趣，可沈悅之完全不這么覺(jué)得。大約真的是底子太差，她聽見(jiàn)的每一個(gè)名詞仿佛都是熟悉的，可再往深處想想，就完全不知道老師在說(shuō)什么。

    好在老師講的的確很詳細(xì)，沈悅之的大多困惑都在課堂上得到了解答。她很清楚自己被謝青陽(yáng)灌了一碗怎樣的雞湯，無(wú)非就是說(shuō)在高三一年內(nèi)學(xué)完三年該學(xué)的東西并非不可能……當(dāng)然，這會(huì)很累的。

    沈悅之揉了把臉，問(wèn)謝青陽(yáng)：“同桌，一起吃飯嗎？剛剛的地理題可以給我講一下嗎？”

    謝青陽(yáng)點(diǎn)了下頭：“你的反射弧好長(zhǎng)啊?！?br/>
    沈悅之：“？？？”她不是文科生嗎。

    她驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身子，去看自己的同桌。

    謝青陽(yáng)的眼睛很好看，或者說(shuō)她五官中的每一個(gè)都和好看，組合在一起時(shí)又有一種別樣的韻味。

    說(shuō)句夸張的，沈悅之是在看過(guò)謝青陽(yáng)第一眼后，腦子里才有了生動(dòng)形象的、學(xué)名“氣質(zhì)”的概念。

    這種感覺(jué)很玄妙，就好像是海倫·凱勒第一次被家庭教師引導(dǎo)著觸碰花園中的水流，感受潺潺涼意滑過(guò)指縫。更像是那之后老師教她單詞，年幼的海倫努力記憶，然后老師告訴她，這就是思考。

    沈悅之窮盡自己僅有的一點(diǎn)兒課外閱讀量，總算大致描述出當(dāng)時(shí)自己看到謝青陽(yáng)的心情。

    不過(guò)這會(huì)兒，她的更多注意力還是放在新同桌剛剛的話上。

    她看著轉(zhuǎn)校生的鼻梁，一直到謝青陽(yáng)無(wú)語(yǔ)地講：“隱形眼鏡。洗澡的時(shí)候不能帶?！?br/>
    沈悅之這才露出一個(gè)恍然大悟的神色：“這樣?！?br/>
    她當(dāng)然知道。

    謝青陽(yáng)平常上課全無(wú)障礙，坐在第五排也能好好記筆記。而她有說(shuō)在澡堂里什么都看不清，這當(dāng)然是因?yàn)榇髦[形。

    這樣的念頭明明在謝青陽(yáng)話音落下時(shí)就冒出來(lái)，可沈悅之大約是在那一刻稍微走了下神，盯著轉(zhuǎn)校生看得太久，才讓謝青陽(yáng)誤會(huì)，覺(jué)得她轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

    誤會(huì)也挺好的，沈校霸在心中拍板，不然要怎么解釋自己一直盯著人家看？

    謝青陽(yáng)提醒她：“做作業(yè)吧?！?br/>
    沈悅之回過(guò)神，朝她笑一下，頭發(fā)上滑下的水珠讓她肩上多了一片水漬。按說(shuō)這個(gè)造型實(shí)在很不瀟灑，可大約是因?yàn)樯驉傊@個(gè)人……

    謝青陽(yáng)遞給同桌一張紙：“把頭發(fā)最下面的水擦一擦。”

    沈悅之：“啊，謝謝。對(duì)了，你多少度啊？”

    “四百多一點(diǎn)兒?！敝x青陽(yáng)報(bào)出一個(gè)模糊的數(shù)字。接著，她的唇瓣微微抿起一些，不知道是不是沈悅之的錯(cuò)覺(jué)，她總覺(jué)得新同桌唇角是有一絲弧度的……然后，沈悅之聽見(jiàn)謝青陽(yáng)說(shuō)：“今天從澡堂出來(lái)時(shí)看到你還在打球?！?br/>
    沈悅之又含了一塊餅干。

    謝青陽(yáng)：“挺厲害的。”

    沈悅之偷偷地笑。

    謝青陽(yáng)：“不過(guò)晚飯吃這個(gè)還是不太好，你平常也這樣嗎？”

    沈悅之忙道：“沒(méi)有，平常都是最后那十幾分鐘去吃飯的，不過(guò)今天去洗澡了?！闭f(shuō)著說(shuō)著，她往旁邊曲璐璐的方向看了看，“其實(shí)一起玩的那幫人……關(guān)系都挺好，但他們心特大，連著兩三天不洗，也不覺(jué)得身上一股汗味兒?！?br/>
    謝青陽(yáng)似乎是忍俊不禁，再一想，如果是自己和一幫渾身臭汗的男生混在一起，大約早不能忍。

    不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種假設(shè)本來(lái)就不成立。

    沈悅之還在絮絮叨叨；“其實(shí)沒(méi)什么，一般都是曲璐璐給我?guī)z饅頭的?！?br/>
    謝青陽(yáng)一頓。

    沈悅之：“沒(méi)想到你會(huì)給我?guī)н@個(gè)哈哈哈。”

    謝青陽(yáng)想了想，覺(jué)得還是告訴她：“剛剛曲璐璐進(jìn)來(lái)的時(shí)候好像是帶著什么東西，你問(wèn)問(wèn)他？”

    第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，沈校霸吃得有點(diǎn)撐。

    她摸著自己的肚子，倒在桌上，看攤在桌面的作業(yè)。數(shù)學(xué)還在講不等式，只是這兩天已經(jīng)把重點(diǎn)放在一些比較偏的題型上。

    當(dāng)然了，她到現(xiàn)在都沒(méi)發(fā)覺(jué)謝青陽(yáng)有什么不會(huì)的東西。倒不是說(shuō)對(duì)方平常每一次作業(yè)都能全對(duì)，但沈悅之總覺(jué)得，如果讓謝青陽(yáng)去考嘉明高二期末的卷子，她的成績(jī)一定不止573。

    下節(jié)晚自習(xí)是政治輔導(dǎo)課，老師來(lái)了以后，說(shuō)：“昨天交上來(lái)的作業(yè)里有幾道題的錯(cuò)誤率比較高，咱們來(lái)講講?！?br/>
    沈悅之心不在焉地翻起《五三》，耳邊是政治老師的絮叨：“首先是選擇題第三道——”

    哦，她選錯(cuò)了。

    看著紙頁(yè)上鮮紅的叉，沈悅之的態(tài)度終于端正了點(diǎn)。她象征性地拿出紅筆，準(zhǔn)備記些筆記，又拿起放在桌角的酸奶吸一口，快要喝完了，小紙盒里發(fā)出一陣陣“刺啦”聲。

    謝青陽(yáng)可真沒(méi)給她省錢，選的是學(xué)校超市里最貴的一種。

    還是黃桃味，的確挺好喝的。

    晚自習(xí)是五十分鐘，比白天上課稍長(zhǎng)一點(diǎn)，被政治老師占得滿滿當(dāng)當(dāng)。

    沈悅之自己都覺(jué)得自己底子太差，但仍有兩三道題是她做對(duì)且理解的，被政治老師放在黑板上講。

    她想起謝青陽(yáng)之前說(shuō)的那些話，捫心自問(wèn)，真的來(lái)得及嗎？

    在老師講自己會(huì)的題的功夫，沈悅之學(xué)新同桌，在桌上攤開語(yǔ)文作業(yè)。

    除了《五三》之外，老師還會(huì)每天布置一篇默寫。她倒是蠻有自知之明，知道自己一旦做需要?jiǎng)幽X子的作業(yè)就要想半天，很可能會(huì)因此跟不上政治老師講題的速度。默寫課文倒是沒(méi)問(wèn)題，實(shí)在不行就抄嘛，再說(shuō)，也不是真的一篇都默不出來(lái)。

    寫著寫著，沈悅之的心情甚至越來(lái)越好。明天周六，終于可以放學(xué)回家=v=

    她課間和謝青陽(yáng)搭話，問(wèn)：“你家在哪兒啊？”

    謝青陽(yáng)淡淡道：“省圖旁邊?！?br/>
    “省圖書館……？”沈悅之回憶一下，自己上次去哪兒似乎還是小學(xué)時(shí)候，被爺爺領(lǐng)著。

    隔了太久，按說(shuō)記憶應(yīng)該十分模糊，但省圖隔壁就是江城最大的商城，那里幾乎可以算整個(gè)城市最繁華的地段，沈悅之放假時(shí)也常去逛街。

    沈悅之目露感慨：“同桌，看不出來(lái)啊，你家這么壕?！?br/>
    謝青陽(yáng)：“……沒(méi)，隔了一站路，離商業(yè)圈更遠(yuǎn)?！?br/>
    沈悅之從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人上課摸魚的方法是背單詞，還六門課不間斷的背，對(duì)著幾張薄薄紙片一看就是一天。

    嘉明有那種會(huì)在語(yǔ)文課上做別科作業(yè)的人，甚至這種人還很多?？芍x青陽(yáng)——她明明對(duì)所有科目都游刃有余。

    這樣的人，哪怕在江大附中排名不算好，到嘉明來(lái)，也太屈才吧。

    她“家里人”到底是怎么想的？

    沈悅之靠著地鐵壁，和曲璐璐打賭：你覺(jué)得我同桌月考能考多少？

    曲璐璐回復(fù)：600+？

    沈悅之：張茂彥上次考多少來(lái)著= =

    曲璐璐：612

    曲璐璐：好像

    沈悅之：[動(dòng)畫表情]

    曲璐璐：畢竟咱們卷子比附中要簡(jiǎn)單啊

    曲璐璐：我昨天去樓上那姐姐家了，看到她之前期末的卷子，感覺(jué)和天書似的。

    沈悅之調(diào)侃：就是你之前說(shuō)的那個(gè)穿jk的姐姐？

    曲璐璐：嘿嘿。哎你到哪兒了，我剛上地鐵。

    沈悅之抬頭看了一眼：知秋路

    曲璐璐：哦哦，那你待會(huì)兒下地鐵以后等我下，應(yīng)該差不了多久

    沈悅之：行

    她和曲璐璐說(shuō)了一大堆話，謝青陽(yáng)才回復(fù)她。

    只有四個(gè)字：說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

    ……這種時(shí)候，沈悅之但凡稍微有點(diǎn)情商，就該知道，自己一定不能接一句“那就長(zhǎng)話短說(shuō)”。

    她心口好像多了一口郁郁沉沉的氣，徘徊著，揮之不去。

    過(guò)了半天，曲璐璐哪兒的消息都刷出十幾二十條，沈悅之才開始打給謝青陽(yáng)的回復(fù)。她想和對(duì)方繼續(xù)交談，也猜出新同桌不希望提起她的家事。那么這會(huì)兒，沈悅之能想到的話題，就只有一個(gè)了。

    沈悅之：同桌同桌，我也有件事想問(wèn)你。

    謝青陽(yáng)這下回復(fù)的很干脆：什么？

    沈悅之：就是，今天突然想到，你在學(xué)校好像每節(jié)課都會(huì)看單詞……其實(shí)我知道啦，張茂彥啊王萱啊，就是咱班上次期末考第一第二的，他倆也老在語(yǔ)文課政治課上刷數(shù)學(xué)地理，因?yàn)橛X(jué)得這兩門課的內(nèi)容不用太聽吧？我隨便猜一猜，你別在意哈。

    嘉明一姐好像從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這樣小心地斟酌著字句，去和另一個(gè)人講話。

    沈悅之：所以我突然想到，江大附中的語(yǔ)文課政治課，一般都在講什么？你在江大附中，應(yīng)該不會(huì)像現(xiàn)在這樣一直看單詞吧。

    沒(méi)錯(cuò)。

    沈悅之實(shí)在太好奇了，撓心撓肺的好奇。

    尤其是在她把自己的疑問(wèn)一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為文字，發(fā)出去，送到謝青陽(yáng)眼前的那刻。沈悅之覺(jué)得，自己之前追電視劇更新，都沒(méi)有這種狀態(tài)。

    都說(shuō)江大附中好，里面的老師好生源優(yōu)，可到底好在哪里？

    如果是數(shù)學(xué)物理這種科目，“理解力”大山piaji壓下來(lái)，再來(lái)個(gè)“講解生動(dòng)易懂”大殺器，就完全印證著那句話：人與人之間智商的差距，比人和[嘩——]的都大。

    但語(yǔ)文……

    頭頂上傳來(lái)一道柔和的女聲：“前方永安路到站，有在永安路下車的乘客，請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！?br/>
    沈悅之這才發(fā)覺(jué)，在自己斟酌字句期間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去那么久。

    她站直身子，順著人流一起走出，找了個(gè)凳子坐上，等曲璐璐來(lái)。在此期間，謝青陽(yáng)又給她發(fā)了一段語(yǔ)音，是這么說(shuō)的：“語(yǔ)文課，和嘉明差不多吧，就是講課本上的內(nèi)容，還有一些擴(kuò)展性的東西?！?br/>
    沈悅之：“下面的人都會(huì)認(rèn)真聽嗎？”

    謝青陽(yáng)：“還算認(rèn)真，不過(guò)參與性也不高。其實(shí)不用把附中想的太……怎么說(shuō)，所有學(xué)校老師講的內(nèi)容都差不多的。”

    沈悅之：“這樣啊。”

    她將手機(jī)放在腿上，做一做手指操。

    和她一班地鐵的人已經(jīng)走了九成九，但站內(nèi)仍不斷地有人涌入。

    沈悅之又看看時(shí)間，五十幾分，綽綽有余。

    不知道是不是因?yàn)殡y得有個(gè)可以暢所欲言的話題，過(guò)了會(huì)兒，謝青陽(yáng)又發(fā)了條語(yǔ)音：“不過(guò)附中有一點(diǎn)和嘉明不一樣?！?br/>
    沈悅之很配合：“什么？”

    謝青陽(yáng)：“附中上學(xué)可以帶手機(jī)。”

    沈悅之：“……？？？”

    謝青陽(yáng)：“就是你想的那樣。”

    沈悅之心想，不不不，我什么都沒(méi)有想，你是說(shuō)江大附中的人上課會(huì)玩手機(jī)追番擼游戲？

    謝青陽(yáng)：“還會(huì)在課上吃零食?！?br/>
    沈悅之：……看江大附中那么濃眉大眼，沒(méi)想到是這種附中啊。

    曲璐璐：“師姐，你笑什么呢。”

    沈悅之抬頭：“你來(lái)了？走吧?！?br/>
    曲璐璐湊過(guò)來(lái)看她手機(jī)屏幕，頓覺(jué)受到暴擊：“你不回我消息就是因?yàn)樵诤椭x青陽(yáng)聊天？來(lái)來(lái)來(lái)讓我聽聽你們?cè)谡f(shuō)什么！”

    沈悅之把他推開：“走了走了，小心遲到?！?br/>
    曲璐璐控訴：“你都不心虛嗎？”

    沈悅之摸摸下巴：“不心虛。璐兒，你說(shuō)我要不要給同桌帶點(diǎn)兒吃的？”

    曲璐璐斜眼：“怎么突然說(shuō)這個(gè)?！?br/>
    沈悅之嘆道：“我同桌說(shuō)她們江大附中上課經(jīng)常有人吃零食……”

    曲璐璐：“什么？”

    沈悅之：“弄得我突然有點(diǎn)兒想吃鴨脖。”

    曲璐璐無(wú)語(yǔ)：“想吃就去買唄，干啥還說(shuō)是給謝青陽(yáng)帶?！?br/>
    沈悅之：“嘿嘿嘿?！?br/>
    她和謝青陽(yáng)聊了一路，一直到謝青陽(yáng)說(shuō)：“我去給紀(jì)檢交手機(jī)了?！?br/>
    沈悅之說(shuō)：“好，我也快到了?！?br/>
    謝青陽(yáng)發(fā)了個(gè)顏文字過(guò)來(lái)，圍觀全場(chǎng)的曲先森吐槽：“感覺(jué)我就一個(gè)兩千瓦的電燈泡?！?br/>
    沈悅之：“呵呵?！?br/>
    在轉(zhuǎn)校生旁邊，沈悅之嚴(yán)肅地握筆，盯著桌面。

    這天依舊很熱，但謝青陽(yáng)好像從來(lái)不會(huì)流汗。她將林濤的本子放在一邊，看看課表，又從桌兜里拿出一個(gè)新本子，在扉頁(yè)端正地寫：歷史。

    頓了頓，吸取教訓(xùn)的轉(zhuǎn)校生直接越過(guò)沈悅之去問(wèn)曲璐璐：“hi，歷史課之前講了多少……大概空幾頁(yè)？”

    曲璐璐秒答：“我寫了一頁(yè)半，你看咱倆字差得多不多?！毖凵駅irakira，拿起自己的本子給謝青陽(yáng)展示。

    謝青陽(yáng)點(diǎn)一點(diǎn)頭：“謝謝。”

    曲璐璐忙道：“謝什么啊，都是同學(xué)嘛?！痹僬f(shuō)，你還感化了冥頑不靈的師姐。

    沈悅之坐在兩人中間，看著謝青陽(yáng)伸頭，領(lǐng)口的鎖骨因?yàn)樗膭?dòng)作變的突出許多，形狀優(yōu)美，讓校霸同學(xué)內(nèi)心少有的一點(diǎn)文藝細(xì)胞有了蘇醒的趨勢(shì)。

    她自覺(jué)地往后靠了點(diǎn)，想讓新同桌不要用這個(gè)姿勢(shì)和曲璐璐講話。也不知道謝青陽(yáng)有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到她的良苦用心，總之，轉(zhuǎn)校生很快又坐好，好像是斟酌了片刻，最后保守地空了兩頁(yè)。

    在這空檔，歷史老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立！”

    一群學(xué)生站起鞠躬：“老師好?！?br/>
    歷史老師微笑著在講臺(tái)上站定：“同學(xué)們好?！?br/>
    班長(zhǎng)：“坐！”

    整整一節(jié)歷史課，沈悅之都在補(bǔ)政治筆記?？倸w歷史老師也在不斷往黑板上抄東西，倒是沒(méi)發(fā)現(xiàn)第五排某個(gè)個(gè)子特高的女生的小動(dòng)作。

    她補(bǔ)得十分辛苦，尤其是還不能拉下歷史老師正在講的內(nèi)容。

    偶爾休息片刻，沈悅之揉著自己的手，側(cè)頭去看謝青陽(yáng)。向來(lái)樂(lè)于在其他課上背英語(yǔ)的轉(zhuǎn)校生好像忘記了自己的人設(shè)，一只手壓著本子，另一只手奮筆疾書。

    哪怕是在老師解釋方才那段筆記的間隙，也沒(méi)見(jiàn)謝青陽(yáng)掏出一張單詞。她單手托著腮，看向黑板前站著的中年男人，琥珀色的瞳仁中仿佛有流光劃過(guò)。

    看著這樣的謝青陽(yáng)，沈悅之若有所感。

    她這個(gè)新同桌……大學(xué)是想學(xué)歷史專業(yè)？

    “不，我準(zhǔn)備報(bào)金融。”

    嘉明一姐沒(méi)想到的是，在自己做足心理準(zhǔn)備，絞盡腦汁地回憶過(guò)top2里各個(gè)學(xué)科的比較與排名后，和新同桌挑起“理想的大學(xué)”的話題時(shí)，謝青陽(yáng)一句話就把她打得無(wú)話可說(shuō)。

    沈悅之習(xí)慣性地想要抓一抓頭發(fā)，可動(dòng)作做了一半，才想起自己是扎了個(gè)小揪的。她只好改為拉一拉自己的小辮子，然后問(wèn)謝青陽(yáng)：“誒，你喜歡這方面嗎？”

    謝青陽(yáng)說(shuō)：“不算很喜歡吧……”她仔細(xì)地看著自己上節(jié)課寫下的內(nèi)容，拿涂改液修掉幾個(gè)寫的不太整齊的字，“你呢？”

    沈悅之啞口無(wú)言。

    謝青陽(yáng)道：“怎么突然問(wèn)這個(gè)？”

    沈悅之和她打直球：“就，看你上節(jié)課聽得特別認(rèn)真，一點(diǎn)兒走神都沒(méi)有，所以覺(jué)得你是不是想學(xué)歷史。”

    謝青陽(yáng)意外地看了她一眼，眼神好像在說(shuō)：“你沒(méi)事兒干老看我做什么?！?br/>
    但彬彬有禮的轉(zhuǎn)校生當(dāng)然不會(huì)把這樣的話講出口。事實(shí)上，謝青陽(yáng)下一句話就把這場(chǎng)課間閑談拉到另一個(gè)方向。她說(shuō)：“這個(gè)老師講的很好，能看出來(lái)他很有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)完整的體系?！?br/>
    沈悅之：“呃?！?br/>
    謝青陽(yáng)問(wèn)：“他是高二帶過(guò)你們嗎？”

    沈悅之搖搖頭。

    謝青陽(yáng)道：“那他給你們第一次上課的時(shí)候，有沒(méi)有說(shuō)一輪復(fù)習(xí)什么時(shí)候結(jié)束？”

    沈悅之迷茫地看著新同桌，到底開動(dòng)了一下腦筋，答：“好像有過(guò)……我想想，明年三月吧？”

    謝青陽(yáng)道：“嗯，差不多?！?br/>
    沈悅之問(wèn)：“怎么突然說(shuō)這個(gè)？”

    謝青陽(yáng)答：“我覺(jué)得……只要把他的一輪筆記完整地背下來(lái)，高考的時(shí)候，歷史這一門就差不多穩(wěn)了。”

    沈悅之終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是同桌看出自己的學(xué)渣本性，在給她提建議。

    沈悅之心里冒出許多情緒，最多的是驚訝，還有一點(diǎn)歡欣，再有就是懊惱。

    謝青陽(yáng)是抱著怎樣的態(tài)度來(lái)和她說(shuō)這些呢？是純粹的好心，還是其他的……這個(gè)時(shí)候，沈悅之已經(jīng)不會(huì)把新同桌看做那些不屑于與“學(xué)渣”為伍的人了，心理上的轉(zhuǎn)變莫名其妙，但沈悅之也不是會(huì)深究這些的人。

    她只知道自己對(duì)謝青陽(yáng)的印象很好，所以就不由自主地把對(duì)方往好的地方猜想。

    再說(shuō)，或許根本就沒(méi)有她想的這樣復(fù)雜。沈悅之捫心自問(wèn)，自己了解這個(gè)轉(zhuǎn)校生嗎——在自己與對(duì)方之間只有一個(gè)不久后就要散貨的同桌關(guān)系，連話都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話的時(shí)候——答案毫無(wú)疑問(wèn)是否定的。

    既然如此，她又是站在一種怎樣的立場(chǎng)上，去揣度對(duì)方的心思？

    沈悅之：“……嗯。”

    謝青陽(yáng)繼續(xù)說(shuō)：“上課的時(shí)候老師講的也算有意思吧，一些分析性的內(nèi)容只要記住意思就行。一節(jié)課好好聽的話，背過(guò)一半應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。晚自習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍……當(dāng)然，這些東西都會(huì)忘，是要反復(fù)記的?！?br/>
    沈悅之的聲音堅(jiān)定了點(diǎn)：“嗯?！?br/>
    謝青陽(yáng)：“所以下節(jié)課好好聽？”

    沈悅之：“行?！?br/>
    謝青陽(yáng)：“就先別抄曲璐璐的筆記了。”

    沈悅之：“行……你說(shuō)什么？”

    謝青陽(yáng)很沒(méi)誠(chéng)意地轉(zhuǎn)過(guò)身子：“上課了?！?br/>
    沈悅之看著她的側(cè)顏，心中五味雜陳。

    新同桌在想什么，她果然是一點(diǎn)兒也猜不到啊。

    謝青陽(yáng)所說(shuō)的“下節(jié)課”，近在咫尺。

    沈悅之看著拿著水杯晃進(jìn)來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作都鮮明地表達(dá)著“我要繼續(xù)說(shuō)書了你們快聽著”的歷史老師，倏忽覺(jué)得有趣。

    嘉明的課表就是這么奇葩，一周語(yǔ)數(shù)外各十節(jié)，史地政各五節(jié)，另外語(yǔ)文之外的課都有一周一次的晚自習(xí)輔導(dǎo)。龐大的課程量造成了一個(gè)鮮明的直接后果，即很多時(shí)候連著的兩節(jié)是同一門課。