陸有有表示，她愛一年級，請讓她上學(xué)。

    “不行，你年齡不夠?！毕墓粶蕚渥岅懹杏刑崆叭雽W(xué)，五歲去幼兒園還行，來一年級還是小。

    “奶奶說，我虛歲已經(jīng)七歲了?！标懲剖侵?，有些老人算虛歲，能給自己加兩歲的。

    這理由，找的真快。

    夏果揉了把小卷毛，“可是，學(xué)校不按照虛歲計算。”

    “媽媽~”陸有有仰著臉，邊抱著夏果的腿，邊讓她揉自己的小卷毛，哼哼唧唧開始撒嬌。

    旁邊陪同的老師忍不住笑出聲，她教學(xué)這么多年，還沒見過打滾賴皮也想上學(xué)的孩子，這是夏果教書的中學(xué)的附小，她也有些認識的朋友，想想辦法，也不是不能把陸有有送進來。

    “但是，陸同悠，有件事情要和你說。”等夏果帶陸有有回來，把在學(xué)校的事情給陸西河阿加塔說了之后，三個大人也大概猜出來陸有有的小算盤了。

    小卷毛還沉浸在自己的小喜悅中不可自拔，眼神亮閃閃的抬頭，一臉的快樂。

    “如果你去學(xué)校，爸爸媽媽就不單獨給你上課了，但是，我們還會用不同語言和你對話的。”這話是阿加塔說的，只見她摸了摸自己奶奶灰的寸頭，表情有些黯淡的轉(zhuǎn)用俄語，和陸有有解釋，“你爸爸很笨的，教了快三十年都聽不懂俄語，奶奶身邊也沒有什么會俄語的朋友，所以想和我們有有聊天?！?br/>
    陸有有聽爸爸說過，奶奶身邊沒有親人了，小的時候不在國內(nèi)生活，是后來才學(xué)漢語留下來的，所以，哪怕奶奶看起來很大只，也要好好照顧，因為奶奶就剩下他們?nèi)齻€了。

    吃軟不吃硬的小卷毛，一下子就被奶奶的話擊中了，忙點頭。

    陸西河和夏果沒聽懂俄語的內(nèi)容，但阿加塔前面一句話，以及遞過來的眼色，突然就頓悟了，紛紛把陸有有拉過來，說了自己的理由。

    夏果是初中英語老師，教完陸有有之后，再去正式上課，教學(xué)效果都好了不少，畢竟，這課零基礎(chǔ)的小家伙都能給反應(yīng)，初中生肯定不會差的，而且，夏果自己也能明顯的感覺到，可能是之前和小卷毛互相傷害的時間久了，她平時在學(xué)校的耐心和脾氣，都好了不少。

    而陸西河更是委屈巴巴，因為網(wǎng)上可以搜到俄語節(jié)目，搜到英語節(jié)目，卻極少能搜到用文言文來說話的節(jié)目，他簡直宇宙第一可憐。

    他們，需要她。

    一種責任感油然而生，陸有有鄭重的點頭，表示可以的。

    不止是陸西河他們會照顧陸有有，反過來，陸有有也會用心的照顧陸西河他們。

    這種情感上的良性互動，并不局限于彼此的年齡，陸有有五歲多也會做的很好。

    然后，陸有有被家里三個人，各‘嘟’了一下臉，收到了三份感謝。

    “不用不用~”陸有有忙擺著小爪子，示意不用說謝謝，她平時不怎么害羞，唯獨家人特別真誠的和她說謝謝的時候，小卷毛會不好意思的搖頭說不用。

    嗨呀，我喜歡你們不需要謝謝的~

    阿加塔他們說這些話，理由有六成是真的，剩下四成，是看陸有有的語言天賦不錯，想幫她保持住這種學(xué)習(xí)環(huán)境，語言這種東西，不斷的使用才可以。

    但不管是六成還是四成，綜合在一起，還是十成十的想為陸有有好。

    小卷毛，也溫柔的回應(yīng)了他們。

    于是，不到一周，陸有有就是在家可以用好幾種語言說話，出門能背著書包的小學(xué)生了。

    班里最小的孩子，也就剛滿六歲，這么算來，和陸有有也就差十個月左右，而且陸西河他們想著，如果陸有有不適應(yīng)，大不了明年再讀一個一年級。

    但實際上，陸有有適應(yīng)的還挺好。

    她不用單獨接送，早上和夏果一起出門，在媽媽辦公室吃個水果后休息一會兒，自己從初中部走到小學(xué)部就行，中午放學(xué)后也不用出校門，再按照早上的路原路返回，去初中部等夏果，被媽媽帶回家。

    至于下午課少放學(xué)早，就由阿加塔來接陸有有，順便能把她帶去廣場玩。

    一年級的作業(yè)簡單，基本上都是抄寫，陸有有在家用三種語言寫東西，練得手速極快，基本上能趕在放學(xué)之前，在課間就能把作業(yè)寫完，剛上學(xué)前幾天，她還老老實實背書包上下學(xué)，可沒等一周，她覺得作業(yè)也寫完了，該預(yù)習(xí)的內(nèi)容她也翻著看了，帶書包回去很多余，干脆就不背書包了，把東西全部留在教室。

    導(dǎo)致阿加塔每次來接小孫女，看著一群背書包的孩子里，有個蹦蹦跳跳什么都不拿的家伙，總覺得這個小卷毛是來學(xué)校遛彎的。

    不過，沒等小卷毛樂呵多久，小學(xué)生必經(jīng)之路——考試，就來了。

    陸有有屬于思維很發(fā)散的孩子，沒什么寫卷子的經(jīng)驗，再加上一年級的卷子，排版也比較松散，只要是問題沒有特別強的針對性，她就會把答案也好多，尤其是語言的看圖說話之類的題目，她恨不得把卷子寫滿。

    導(dǎo)致，陸有有第一次考試，卷子基本上都沒有寫完。

    分數(shù)下來，成績在班里算是中等。

    老師們教學(xué)經(jīng)驗豐富，知道剛接觸考試的小學(xué)生，有看不懂題目的，受不了考試壓力忘光光的，總是不記得寫名字的，還有的寫著寫著哭出來最后考不成的，反正各種情況都有，把卷子發(fā)下來之后，表揚了優(yōu)秀的學(xué)生，也沒有忘記安慰這次考試不太理想的學(xué)生。

    只是，她們還沒有見過，把卷子發(fā)完之后，有學(xué)生跟著她們來辦公室，問她們這次班里成績的平均分的情況。

    這個家伙，自然就是陸有有。

    老師敢打賭，班里九成的學(xué)生都不知道平均分是什么概念，陸同悠來問這個做什么？

    “不做什么啊，就是想知道?！币驗榧依锢蠋煴容^多，陸同悠對辦公室沒有半點恐懼，經(jīng)常會在老師面前刷刷臉，外加小卷毛長得好看，沒多久，老師們都記得陸同悠的名字。

    平均分也不是什么要保密的事情，陸同悠問了，老師也就和她說了，小卷毛謝過老師就跑走了。

    于是，這一天開始，等在外面接小孫女的阿加塔發(fā)現(xiàn)，陸有有這段時間，出來的時間都有點晚。

    “有有，你們這幾天下課晚？”不應(yīng)該啊，一年級的小學(xué)生拖什么堂？

    “沒有啊。”陸同悠搖頭，示意他們還是下課就放學(xué)的。

    “那你這段時間，為什么出來的比較晚？”阿加塔想知道，放學(xué)到她出來這段時間，陸有有去做什么了。

    “哦，監(jiān)督其他同學(xué)寫作業(yè)?！标懹杏休p描淡寫，把自己上次考試后，問老師要平均分的后續(xù)說了一下。

    陸同悠是知道，班級之間會比較成績的，她座位附近有幾個遠低平均分的同學(xué)，小卷毛干脆就把他們留下來，寫完作業(yè)才放走。

    “為什么?。俊卑⒓铀惶?，陸有有監(jiān)督別人寫作業(yè)做什么？

    “我覺得考試挺麻煩的，但是，自己考得太低會拖班里的平均分。”陸有有攤手，“所以，讓其他同學(xué)考高一點，就彌補了?。　?br/>
    陸有有可是很有集體責任感的呢。

    阿加塔：“……”