參觀了周安診所，方閑又和幾位教授寒暄幾句，便離開了。
在這期間，方閑也了解到，周希音已經(jīng)被周成教授安排在自己身邊，是各種事情的小幫手，也算是讓她跟著增長增長閱歷，對此，方閑自然不會拒絕。
……
五月五日，是五一假期后的工作日。
團(tuán)隊(duì)中的成員一大早就出現(xiàn)在科室里，開始討論新一輪的工作建設(shè)，最后進(jìn)入科室的，是方閑和周希音。
畢竟是新成員到來，方閑還是要和大家介紹一番的，一聽來人周成教授的女兒，紛紛表示熱烈歡迎。
“看來，周成教授對咱們這個科目十分重視呢，還給我們派來了幫手�！�
“以后如果遇上問題，還能請周成教授幫咱們看看，說不定就能找到解決方法�！�
倒是李球，一聽周希音即將加入他們的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)即兩眼一亮，雙手放在衣角處緊張地揉搓著，語氣略帶興奮地說道：“周希音？你要來我們科室呀，也是做病例書寫嗎？”
“我在這做了一段時間，以后有什么不懂的，都可以來找我呀�！�
李球不知道周希音，也不知道周希音過往有多么厲害。
只覺得都是差不多一屆的學(xué)生，周希音自然沒有方閑那些近乎于變態(tài)的醫(yī)學(xué)技能，在團(tuán)隊(duì)中，估計(jì)也是做和自己相似的事。
不過，周希音卻搖了搖頭，看了看身旁的方閑，本本分分地解釋道：“我的確要加入團(tuán)隊(duì)，不過我目前的任務(wù)主要是來給方師兄做助手……”
跟在方閑身旁，她能學(xué)的東西有很多。
畢竟，方閑若是遇上什么小麻煩，肯定不算是特別小的麻煩了。
處理這些麻煩的同時，閱歷自然而然便增長了。
而聽到周希音是方閑的助手，李球先是一愣，整個人都好像蔫了一樣，剛才的興奮勁一掃而空，表情有些郁郁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉搓衣角的雙手也停了下來，干笑一聲：“咳咳……這樣啊�！�
其他人怎會看不出李球情緒的變化，不過他們都在偷笑，誰都沒有多說什么。
一開始的時間，還算輕松，畢竟暫時沒有安排手術(shù)，也沒有特別要緊的工作。
科室里，周希音還在幫方閑整理一些雜物，秦瀧副教授與鐘康罄副教授已經(jīng)找了過來，似乎又遇上了什么問題。
“方醫(yī)生，最近一段時間，咱們科室還有點(diǎn)兒小麻煩的，要怎么處理，還得你拿個主意�！鼻貫{副教授表情為難地說道。
五一假期間，方閑并不在醫(yī)院，所以也不知道具體事件。
身旁，鐘康罄副教授一手扶在桌子上，一邊說道：“其實(shí)吧，這件事說大也大，說小也小，主要是看咱們怎么處理。”
“主要關(guān)于組內(nèi)病人的周轉(zhuǎn)，我們目前的壓力，還是有些大的�！�
“科室內(nèi)的位置壓力還不大，最主要是來自社會關(guān)系網(wǎng)的壓力，很難解決得掉�！�
“沒有一個正高坐鎮(zhèn)的話，很容易被那些關(guān)系戶左右……”
聽到這里，方閑就大概知道是怎么一回事情。
在醫(yī)院，插隊(duì)入院的事情很常見，一般都是花錢走了走關(guān)系，不用再掛號慢慢排隊(duì)，如果沒有一個主任醫(yī)師來坐鎮(zhèn)的話，很容易被那些關(guān)系戶給上壓力。
所以，目前科室存在的一個問題，就是無人坐鎮(zhèn)，容易被外面的關(guān)系戶施壓，雖然對他們沒什么大的影響，但其他患者的病狀，也不能因此而拖延。
“插隊(duì)入院這件事，在咱們科室，還是不要發(fā)生的好�！狈介e直截了當(dāng)?shù)卣f道。
一個新興科目，需要的是在正常環(huán)境下循序漸進(jìn)，即便不按照掛號順序，也要以患者的病患程度優(yōu)先，關(guān)系戶的存在，會讓他們這個科室搞得烏煙瘴氣。
一些安排好的工作，會因?yàn)椴尻?duì)的緣故而被迫更改計(jì)劃，對科目的完善發(fā)展，也是一種壞的影響。
“讓我想想，關(guān)于病人的周轉(zhuǎn)壓力……”方閑摸了摸下巴，這也是個麻煩事。
不過，在一旁整理文件的周希音卻主動開口，把這個麻煩給攬了過去：“周師兄，要不以后我試試分管轉(zhuǎn)科和入院病人？”
聽到這話，方閑頗有些驚訝地看著她，眼中帶著幾分疑惑：“周希音，你……”
周希音剛剛來到他們科室，目前還是人生地不熟的狀態(tài)，如果讓她去處理人情世故這方面，貌似有些不太合適。
萬一得罪了這個得罪了那個的，可就不好了。
“師兄，我過來就是當(dāng)伱的幫手，我覺得我可以處理好這件事。”
方閑還是有些不放心，有些為難地看著周希音，繼續(xù)說道：“安排患者住院順序，這倒不是個麻煩，問題是那些走后門的關(guān)系戶，你知道要怎么和他們打交道？”
“這個我都不怎么會�！�
就算是在醫(yī)院里，也充滿著人情世故，雖然方閑不太在乎這方面，但并不代表著，人情世故不重要。
所以，他還想知道，如果是周希音，要怎么和那些關(guān)系戶打交道。
聞言，周希音撇了撇嘴，用一種古怪的眼神看著方閑，輕嘆一聲，說道：“業(yè)外我不認(rèn)識的人，那我就可以說不認(rèn)識，跟我又沒有什么交情，我憑什么要讓他們走后門？反正我年輕。”
“如果是業(yè)內(nèi)人，那我就直接讓他給我爸打電話，如果我爸同意了，那我這就能給他走后門！”
當(dāng)然，第二種情況，是基本不可能發(fā)生的。
先不說周成教授會不會同意，就看這業(yè)內(nèi)人士，有多少能把電話打到周成教授那里去的？
聽了這些，方閑恍然大悟！
敢情是把自己老爹給搬出來了啊，這一招對付業(yè)內(nèi)人，那不妥妥的絕殺么？
至于業(yè)外人士，即便是要找關(guān)系，也要托關(guān)系到業(yè)內(nèi)的人，這一腳跳板！
秦瀧副教授和鐘康罄副教授互相對視一眼，彼此的表情都變得怪怪的，這就是有人撐腰的好處�。�
整個湘省，估計(jì)敢說沒人敢招惹和騎跨背景的人，就是周成教授了。
周希音在他們科室里，不就相當(dāng)于周成教授遠(yuǎn)程帶組坐鎮(zhèn)？以后還怕什么走后門的關(guān)系戶，統(tǒng)統(tǒng)都要按照章程辦事！
“既然這樣，那就麻煩小周了。”秦瀧副教授松了口氣，笑瞇瞇地說道。
看來，過了一個五一假期，方閑還真給他們科室?guī)Щ貋韨�寶貝！
“沒事，我是方師兄的助手嘛，這些都是我應(yīng)該做的�！�
既然加入了科室，那就是團(tuán)隊(duì)的一部分，方閑遇上的問題是方方面面的，那作為助手，她應(yīng)該幫助其解決的事情，也應(yīng)該是方方面面的。
解決完了病人周轉(zhuǎn)的麻煩，兩位副教授也抓進(jìn)去忙活自己的事，沒過一會兒！
只是沒過一會兒，方閑這里又有人來拜訪。
是湘南大學(xué)研究生部的分管老師，姓鄭。
“方醫(yī)生，最近湘南附屬醫(yī)院功能重建科的事，已經(jīng)在業(yè)界傳開了，也有其他高校給我們投遞來了橄欖枝，希望能派一些交流團(tuán)，過來學(xué)習(xí)交流一下。”
“他們不僅說了交換博士研究生的事，還有一些副教授，也想要來醫(yī)院進(jìn)修一下�！�
“方醫(yī)生，醫(yī)院功能重建科的名氣，可是越來越大了……”
如果不是這些要緊的事，鄭老師也不會主動跑過來詢問方閑的意見，那些說是交換生以及進(jìn)修的副教授，基本都是沖著功能重建科來的。
要不要這些人，還得方閑來做決定。
“想要來我們這進(jìn)修學(xué)習(xí)么？”
聽到鄭老師的話，方閑苦笑一聲，雖然投遞信有很多，但他們這里科室不大，也不需要太多人。
沉吟思忖了一會兒，方閑點(diǎn)了點(diǎn)頭，給出了自己的解決方法：“鄭老師，如果想來我們功能重建科學(xué)習(xí)，可以，但是人數(shù)不宜過多�！�
“你也看到了，我們科室目前還沒有形成大規(guī)模，現(xiàn)在的人數(shù)已經(jīng)接近飽和，最多還能加入兩三個人，不然的話，這個團(tuán)隊(duì)就擠不下來了！”
聽方閑這話的語氣，應(yīng)該是有戲，不過來這里的人數(shù)不宜過多。
鄭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩手交疊放在桌上，緊接著問道：“方醫(yī)生，那在你看來，應(yīng)該招什么樣的人過來�！�
目前在科室的團(tuán)隊(duì)里，已有胸外科、泌尿外科、胃腸外科的專業(yè)人士，操作方面，有方閑和楊鏤關(guān)把手，基本的手術(shù)系統(tǒng)已經(jīng)搭建完畢。
如果要繼續(xù)招收團(tuán)隊(duì)成員，相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)先級可以向后放放，不過，如果是在相關(guān)領(lǐng)域成績出色，也是可以入選的，來功能重建科當(dāng)個候補(bǔ)成員。
不過，方閑又想到了上次張教授過來提出的建議，結(jié)合這些建議，方閑給出了自己的要求。
“鄭老師，篩選這些人進(jìn)入功能重建科，可就要麻煩您了，我們團(tuán)隊(duì)的要求很簡單，一呢就是專業(yè)能力，如果是修胸外科的，可以根據(jù)實(shí)操技能來判斷，理論好不好都無所謂，胸外科理論方面，我們的確不需要別人�！�
有汪洋這一尊理論大神在這，也不需要別人來補(bǔ)充。
倒是胸外科的實(shí)操技術(shù)，如果基礎(chǔ)技能等級高，還是可以考慮一下的。
“另外，就是護(hù)理人員這方面，我們科室還比較缺，應(yīng)該還需要兩名主管護(hù)師，作為臨床科室里面的配合�！�
“而且，在手術(shù)室里，最好是比較年輕，資質(zhì)、接受能力比較好的年輕護(hù)士，沒有去其他�？朴�(xùn)練過的最佳�！�
“還有康復(fù)師，原本準(zhǔn)備和醫(yī)院的康復(fù)科做一個對接，但這方面的工作還沒有去做，根據(jù)我們功能重建科的特殊情況，需要康復(fù)師長期隨訪配合，工作上肯定比較麻煩�！�
“最后嘛，補(bǔ)充一點(diǎn)，我們科室基礎(chǔ)手術(shù)的系統(tǒng)配置已經(jīng)完善，只是其他方面缺少人才供應(yīng)，在之前我提出的幾個方面，如果是博生士的話就更好，因?yàn)樗麄兊目伤苄詮?qiáng)，到時候跟著做一段時間，把天賦好的留在咱們科室�！�
這種光明正大挖人的話，方閑在鄭老師的面前可以毫無顧忌地說，反正是自己人。
再者說了，當(dāng)初方閑去過華西醫(yī)院的時候，人家華西醫(yī)院也沒有任何避諱去挽留方閑。
知道了方閑對加入科室要求的具體篩選標(biāo)準(zhǔn)，鄭老師便去做這一方面的工作，尤其是記住了方閑最后一句話，把天賦好的人給留下來，既然這樣，那副教授這些不容易留下的人，也就沒有過來進(jìn)修學(xué)習(xí)的必要。
主要是博士生，可塑性強(qiáng)，他們也可以直接搶人。
送走了鄭老師，一旁的周希音笑了笑，隨后靠在了桌子上，好奇地說道：“方師兄，功能重建科現(xiàn)在可變成香餑餑了，是個人都想要往里面鉆一鉆�！�
聽到這話，方閑攤了攤手，一臉無奈：“只是現(xiàn)在功能重建科正在起步階段，不好帶太多的隊(duì)伍，以免臃腫……”
其實(shí)，也不是方閑不想要本醫(yī)院的人，對于剛剛開始起步的功能重建科而言，需要的人才應(yīng)該是可塑性強(qiáng)的，如果在其他科室待過一段時間，思維方式都要很久才能轉(zhuǎn)變過來。
與其花費(fèi)時間去改變他們，不如將新東西教給接受能力更強(qiáng)的人，雖然是新手，但學(xué)習(xí)接受能力更強(qiáng)嘛！
一上午的時間，來拜訪方閑的人，不在少數(shù)。
鄭老師走了之后，又有一人敲響了科室的門，是醫(yī)院里面醫(yī)務(wù)科的副主任。
他在巡查了一圈功能重建科后，發(fā)現(xiàn)目前功能重建科的規(guī)模還是太小，在手術(shù)后的護(hù)理方面，需要更多床位，以此來形成比較系統(tǒng)化的管理等流程。
于是乎，他便建議方閑，把科室搬出去，他再出去看看，能不能給功能重建科周旋出來一片地方。
對于這樣的建議，方閑自然是樂意之至。
不過，方閑還是如實(shí)說：“老師，咱們科室畢竟是剛起步的階段，咱們醫(yī)院基本沒有空閑之地，也不好騰挪�！�
“如果正好有�？瓢犭x了原科室，我們倒是可以轉(zhuǎn)移過去，只是，根據(jù)我對本院的了解，沒有這樣的正好，我覺得我們團(tuán)隊(duì)既然小的話，就暫時還在這里比較妥當(dāng)。”
“也免得給領(lǐng)導(dǎo)們帶來什么負(fù)擔(dān)，否則到時候，我們的服務(wù)體量沒那么大，反倒是占據(jù)了一個科室，浪費(fèi)了資源�！�
“方醫(yī)生，這一點(diǎn)顧慮是不用擔(dān)心的。即便是要功能重建科騰挪，首先進(jìn)到的也是與其他�？破床》俊�
(本章完)