開(kāi)學(xué)考在即，高二年級(jí)教學(xué)組的辦公室里，老師們正在趁著大課間討論新學(xué)期的教學(xué)工作。一中的考試很多，學(xué)期初有開(kāi)學(xué)考，平時(shí)有月考和期中考，到了高三還有各種周考與晚自習(xí)隨機(jī)考試。

    周末就是高二的開(kāi)學(xué)考，辦公室里放著一摞摞已經(jīng)印好的試卷。

    “你們感覺(jué)，學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大嗎？”徐主任分管學(xué)生工作，“我覺(jué)得高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力可能有點(diǎn)大，我看他們有點(diǎn)沒(méi)精打采的?！?br/>
    “還好。”李老師說(shuō)，“這群孩子剛才還在拿我的賬號(hào)聽(tīng)歌，他們有自己的娛樂(lè)方式，給他們留出足夠的空間和時(shí)間就好?！?br/>
    “對(duì)了李老師?！甭愤^(guò)教學(xué)組辦公室的一（3）班班主任敲了敲門(mén)，告了個(gè)狀“你們班肖彥，昨天晚自習(xí)后來(lái)我們班門(mén)口找洛知予打架，不過(guò)沒(méi)打成，給當(dāng)堂課的老師阻止了，這件事洛知予也有錯(cuò)，他不該和張老師說(shuō)他就是肖彥?！?br/>
    “這倆孩子的關(guān)系，一定要這么差嗎？”

    “？沒(méi)有啊?！崩罾蠋熁叵肫鹱约鹤蛱彀砜吹降膱?chǎng)景，“他倆關(guān)系還可以的啊，肖彥昨晚還給洛知予講題呢，洛知予聽(tīng)得很認(rèn)真，我看見(jiàn)的時(shí)候他倆討論得正激烈，學(xué)習(xí)氛圍很好。”

    “？”

    *

    高二（3）班的教室里——

    洛知予倚在門(mén)邊，等待肖彥的回答。肖彥清清楚楚地聽(tīng)到附近有人說(shuō)了聲“臥槽”，緊接著就是各種藏不住的竊竊私語(yǔ)。

    “什么情況？”

    “湯圓和肖彥一個(gè)宿舍的，你們說(shuō)為什么湯圓對(duì)渣男這么了解？”

    “嘖嘖嘖，長(zhǎng)得帥的都不靠譜，我丑我靠譜?！?br/>
    “等一下別激動(dòng)，這好像是一年級(jí)的洛知予吧？”

    如芒在背十幾秒后，拋開(kāi)剛才的話(huà)題，思緒在最近發(fā)生的事情里轉(zhuǎn)了一圈，肖彥終于想起來(lái)，洛知予是來(lái)找他干什么的了。

    來(lái)的可真是時(shí)候。

    “之前不是說(shuō)好的下周嗎？”肖彥記得時(shí)間，他站起來(lái)，向洛知予的方向走了過(guò)去，“這周末我有開(kāi)學(xué)考試?！?br/>
    他話(huà)音剛落，洛知予還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，教室里的竊竊私語(yǔ)聲又響了起來(lái)。

    “他還想等下周？”

    “他還想著考試？”

    “校草人設(shè)崩塌？”

    肖彥：“……”

    洛知予：“？”

    “他們?cè)谡f(shuō)什么？”這些人說(shuō)的根本不是悄悄話(huà)，比早讀念書(shū)的聲音也就小那么一點(diǎn)點(diǎn)，“你們班大課間好熱鬧。”

    “……你跟我來(lái)?！毙┳プ÷逯璧氖滞螅瑤е顺隽私淌?，三班學(xué)生的目光跟著他們，從前門(mén)移動(dòng)到了后門(mén)，直到看不見(jiàn)兩人。

    于是教室里眾人狐疑的目光又集中到了樊越湯源和張曙三個(gè)人身上。

    樊越：“……”

    樊越：“你們清醒一點(diǎn)，那是高一（3）班的洛知予?！?br/>
    “對(duì)的，那是洛知予啊?！睖匆舱f(shuō)，“學(xué)校的貼吧濤了幾百層樓了，0%的信息素匹配度，我們門(mén)面和他沒(méi)可能的?！?br/>
    “他倆都是純潔的，信息素匹配度0%是沒(méi)有戀愛(ài)可能的。”張曙總結(jié)，“肖彥怎么可能是渣男，不要多想?！?br/>
    “我們沒(méi)有洗地?！狈秸f(shuō)，“別的不說(shuō)，我的人品你們還是信得過(guò)的吧?！?br/>
    “所以你們班在聊什么？在聊你嗎？我一說(shuō)話(huà)他們都看著你?！甭逯枰宦繁恍У搅俗呃鹊谋M頭，那里有一個(gè)拓展出去的小露臺(tái)，平時(shí)沒(méi)什么人會(huì)去那里。

    “因?yàn)槟闶莵?lái)找我的?！毙┓砰_(kāi)抓著洛知予手腕的手，“你是說(shuō)信息素匹配度二次檢測(cè)嗎，怎么放這周了？”

    “大概是他們著急吧，畢竟少見(jiàn)?！甭逯璞硨?duì)著肖彥，趴在欄桿上吹風(fēng)，“家里的司機(jī)叔叔周末要回家看他女兒，反正我倆都得測(cè)，你就捎我一程唄?！?br/>
    肖彥：“……”

    “你猶豫什么？”洛知予的低調(diào)到頭了，“我就坐個(gè)車(chē)去醫(yī)院我又不會(huì)把你怎么樣?！?br/>
    他攀著欄桿，伸手去接天上墜落的雨水，他的校服拉鏈?zhǔn)浅ㄩ_(kāi)的，不合身的校服偏大，領(lǐng)口半遮半掩，已經(jīng)過(guò)了分化觀察期，洛知予沒(méi)再貼信息素阻隔貼。

    肖彥的目光只停了一瞬，就立刻偏向別處，這讓他錯(cuò)過(guò)了洛知予說(shuō)的話(huà)。

    “問(wèn)你呢？”洛知予皺眉，“怎么魂不守舍的，你們班不會(huì)在聚眾搞黃吧？”

    是了，這才是平時(shí)的洛知予。

    “你剛才那么低調(diào)干嘛？”讓他被從天而降的一口黑鍋砸得暈頭轉(zhuǎn)向。

    “我在求你啊，肖彥同學(xué)?！甭逯枵f(shuō)，“難不成我?guī)咧銇?lái)，你不會(huì)被我揍上癮了吧。”

    一句話(huà)一口鍋，可肖彥就是莫名其妙地因?yàn)樗蔷洹扒竽恪庇鋹偭税朊?，他伸手把洛知予從欄桿邊拉回來(lái)，把他的校服拉鏈對(duì)齊拉到了領(lǐng)口：“對(duì)我的校服好一點(diǎn)。”

    “你破事怎么這么多……”洛知予沒(méi)明白這人的校服怎么就這么金貴，他剛要講道理，上課的預(yù)備鈴響了。

    “周末下午來(lái)第一考場(chǎng)門(mén)口等我?！毙╉樖謳吐逯璋研７I(lǐng)口折好，點(diǎn)了點(diǎn)洛知予胸前的姓名牌，“考完試帶你去?！?br/>
    肖彥一路走回教室，在門(mén)邊碰到了來(lái)上課的班主任李老師。

    “下雨天不呆教室里聊天嗎？”李老師關(guān)心了一句，“去哪兒了?！?br/>
    “不敢聊了?！毙┱f(shuō)，“我還是愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生在高中階段的主要任務(wù)?！?br/>
    李老師：“？”

    樊越遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖著肖彥比了個(gè)ok和搞定的手勢(shì)，李老師進(jìn)班的時(shí)候，班里已經(jīng)一秒切入了學(xué)習(xí)模式，就是這堂課上，李老師總覺(jué)得，班里有幾個(gè)學(xué)生在偷瞄肖彥。

    洛知予晚間在食堂又遇到了肖彥，他晚飯剛吃完，抬頭時(shí)看見(jiàn)右前方的桌子邊多了個(gè)熟悉的后腦勺。

    洛知予心情很好。

    “你干什么？”食堂今晚給高一學(xué)生加餐，每人多送一個(gè)水果，洛知予挑了橘子。井希明吃著飯，就看到對(duì)面的洛知予從口袋里翻出了一支馬克筆，在橘子皮上畫(huà)了眼睛和眉毛，涂了個(gè)吃瓜表情包。

    “像嗎？”洛知予把橘子捧在手里欣賞，“像極了?！?br/>
    他在橘子皮上添了幾筆當(dāng)做頭發(fā)，像極了軍訓(xùn)時(shí)坐他面前吃瓜那傻\/逼。

    “像什么？干嘛呢？畫(huà)得倒是挺生動(dòng)?！本Ｃ鳑](méi)看懂這個(gè)操作，“怎么突然畫(huà)這個(gè)？”

    “噓。”洛知予起身，把餐盤(pán)放到了指定位置，在桌子邊徘徊兩步，選了個(gè)好位置，后退一步，右手揚(yáng)起，小橘子在天空中劃出了一道弧線(xiàn)，精準(zhǔn)無(wú)誤地砸在了前排桌邊一個(gè)高二男生的頭上，又滾落在人家的餐盤(pán)里。

    然后井希明就看到，他室友以極快的速度抄起書(shū)包，從食堂后門(mén)躥了。