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    他的模樣非常富態(tài)，甚至有些肥胖。

    “M

    .ishida？”

    “M

    .Lia

    g？”

    “Yes？”

    這一次聽當(dāng)事人講述，比任何的時(shí)候都真切，梁梓軒甚至可以感受到石田先生所說的那種讓他激動(dòng)的快樂因子。

    “那是兩年前了。”石田將咖啡杯放下，“我也像今天一樣，晚上了，還喝咖啡?！?br/>
    “容易睡不好吧？”

    “いいえ……”石田趕緊擺擺手，“So

    y?！?br/>
    AI的翻譯精準(zhǔn)，他們的交流是同傳的形式，石田先生和梁梓軒的右耳分別帶了一個(gè)小型耳機(jī)，耳機(jī)中內(nèi)置的翻譯芯片，可以及時(shí)將對(duì)方的話翻譯為目標(biāo)語言，即日語-中文的轉(zhuǎn)換。

    這樣的翻譯方式不浪費(fèi)彼此的時(shí)間，又最大效率的促進(jìn)交流。

    雖然準(zhǔn)確度不是100%，但就算用人工翻譯也未見得100%傳達(dá)講話者的意思。

    即使兩個(gè)人都用同一種語言交流，也無法達(dá)到無損地交流想法。

    “我發(fā)掘她時(shí)，她還在打高中生聯(lián)賽，確切地說，我發(fā)現(xiàn)她時(shí)她還是個(gè)孩子，初中都沒進(jìn)入呢。我以為會(huì)找到比她更優(yōu)秀的、更成熟的人，不想讓她參與，因?yàn)樗贻p，她本可以走另外一條路。但沒有，只有她最合適。”石田攤開手，“你知道，我高中的時(shí)候也是個(gè)籃球迷，但確實(shí)因?yàn)樯砀咧淮蚩厍蚝笮l(wèi)。”

    “您那個(gè)年代，應(yīng)該籃球還不普及吧。”

    “是啊，日本沒有職業(yè)聯(lián)賽?！笔锵壬@然比剛才激動(dòng)一些，“所以我每次看到這樣優(yōu)秀身體素質(zhì)的人，我真的非常的激動(dòng)，也很憐惜。”

    那時(shí)，易佳音所在的高中進(jìn)入了四強(qiáng)，易佳音是4號(hào)隊(duì)長，擅長三分球，持球能力強(qiáng)，搶斷厲害，出手很快很準(zhǔn)，幾乎是在有強(qiáng)力防守時(shí)也能穩(wěn)穩(wěn)空心進(jìn)籃的選手。

    “易佳音心理素質(zhì)很好，這就是我選擇她的原因，但當(dāng)時(shí)我很糾結(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)很好的籃球苗子，身體素質(zhì)優(yōu)秀，但另一方面，我們又非常需要一個(gè)黃皮膚的女孩，恰巧混血的易佳音有著卓越的運(yùn)動(dòng)能力、冷靜的思維、極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)力，又是社牛的她，最適合不過?！?br/>
    “所以說，她也愿意嗎？”

    “那是決定性的一幕，可以說，如果那場比賽不贏球，易佳音的籃球隊(duì)沒奪冠的話，我相信，她一定不會(huì)同意加入我們。那時(shí)，易佳音才高一，是我接觸她的第二年。第一年，她拒絕了我們。”

    “從初中你們就開始招募了？”梁梓軒感到很震驚。

    “易佳音有著非常強(qiáng)的爆發(fā)力，起跑速度，彈跳力，而且她從小就學(xué)習(xí)過散打、跆拳道。說實(shí)話，我是不理解她的父母對(duì)她的培養(yǎng)方向，但我可以認(rèn)定的是，易佳音的父母有著極佳的眼光。5歲開始學(xué)習(xí)跆拳道，9歲獲得黑帶，之后加練了空手道和散打，易佳音在11歲就獲得過跆拳道冠軍，也斬獲空手道冠軍?！?br/>
    真的很優(yōu)秀，但這樣的人被選為這個(gè)特殊計(jì)劃的核心人物，憑借著她不起眼的形象，還真的讓梁梓軒想不到。

    “這個(gè)比賽，可能會(huì)是你可以參考的信息。”

    “當(dāng)比賽進(jìn)入了最后的20秒，易佳音的隊(duì)伍落后對(duì)手1分。此時(shí)，對(duì)手的防守非常嚴(yán)密，易佳音很難得到出手的機(jī)會(huì)。她意識(shí)到必須采取一個(gè)動(dòng)作：易佳音在賽場上一次次尋找著空檔，但對(duì)手的防守卻像鐵壁一般沒有漏洞。她感到壓力重重，但她的眼神卻更加堅(jiān)定。她知道，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，她必須展現(xiàn)出果決和決心。”

    克服困難是易佳音所熟悉的，所以可以從這個(gè)角度考慮，梁梓軒決定引入高空挑戰(zhàn)。

    “易佳音突然向內(nèi)線移動(dòng)，吸引了對(duì)手的中鋒前來防守。同時(shí)，她的隊(duì)友在弧頂位置出現(xiàn)了空位。易佳音迅速將球傳給隊(duì)友，隊(duì)友輕松命中三分球，將比分改寫為92比94。”

    梁梓軒明白了，也就是說，易佳音可以輕易取得一個(gè)小的進(jìn)展，但她會(huì)發(fā)現(xiàn)不能松懈，如果設(shè)計(jì)程序的語言上，梁梓軒決定讓易佳音暫時(shí)體會(huì)到問題被解決，但她會(huì)發(fā)現(xiàn)妥協(xié)的境地不是她能夠接受的。

    因?yàn)椤獙?duì)手不會(huì)坐以待斃，敵人不會(huì)靜止不動(dòng)。

    “比賽真的非常激烈，對(duì)手立刻發(fā)動(dòng)了反擊，他們快速將球傳到了內(nèi)線。易佳音的隊(duì)友們盡力防守，但對(duì)手的中鋒還是得到了出手的機(jī)會(huì)。還剩下10秒，對(duì)手將比分追成了94比95，比賽進(jìn)入了最緊張的時(shí)刻。”

    “兩支球隊(duì)比分追的很緊，并不是一邊倒的情況。”

    “是的，上半場，易佳音所在的球隊(duì)，她投出了13個(gè)三分球?！?br/>
    “她這么厲害？！”躺在床上的女子顯得弱小可憐無助，根本看不出她制勝球場、穩(wěn)穩(wěn)拿三分的英姿。

    “對(duì)，目前的高中生三分投籃紀(jì)錄是19個(gè)，但是當(dāng)年是我沒記錯(cuò)，也就是10個(gè)左右吧。”

    “易佳音迅速運(yùn)球突破，但對(duì)手立刻進(jìn)行包夾防守。易佳音并不慌亂，她以驚人的速度和技巧閃過了防守隊(duì)員，迎著對(duì)方的籃筐跳投三分球！球在空氣中劃出一道優(yōu)美的弧線，空心入網(wǎng)！易佳音絕殺了對(duì)手！易佳音的隊(duì)伍最終以97比94的比分贏得了比賽。”

    “也就是說，壓力越大，易佳音的發(fā)揮越厲害？”

    “對(duì)，遇強(qiáng)則強(qiáng)。易佳音在比賽最后的關(guān)頭展現(xiàn)了自己的領(lǐng)袖能力和籃球智慧，成功地帶領(lǐng)隊(duì)伍獲得了勝利。這場比賽讓易佳音收獲了更多的信心和成就感。她意識(shí)到在籃球比賽中，不僅要有技術(shù)能力，還要有策略和智慧。她將繼續(xù)努力提高自己的能力，帶領(lǐng)隊(duì)伍走向更廣闊的未來。當(dāng)然這是她后來對(duì)我說，為何會(huì)愿意參加這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)檫@是需要身體+大腦的任務(wù)，而且我們走了多少個(gè)國家，也才選出區(qū)區(qū)7個(gè)人?！?br/>
    “易佳音一直是相信自己的，她總是全力以赴。”

    “所以，要把她逼急了，才能醒來嗎？”梁梓軒揉揉太陽穴，“說實(shí)話，聯(lián)系到您，我費(fèi)了很多資源，我不得不說，她的蘇醒實(shí)在是太重要了，她掌握極其重要的信息，但是我們的腦波提取和意識(shí)識(shí)別是實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，只能捕捉到她反復(fù)回憶投三分球的經(jīng)歷，如果不是您說她還會(huì)跆拳道和空手道，我實(shí)在難以想象?！?br/>
    “或許，她真正熱愛的是籃球吧，那時(shí)選擇參與我的計(jì)劃，會(huì)不會(huì)是她生命最大的遺憾？”石田摘下眼鏡，擦了擦眼淚。