時(shí)間從指尖不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印，它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻，模糊難辨，有的地方稀稀疏疏，明朗清晰，這種感覺(jué)像是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值，那就是成長(zhǎng)。
剛上初中的麗麗，拖著一只冰淇淋，小心的舔著奶油，伸長(zhǎng)脖子去環(huán)顧四圍的小吃攤，看著口袋里可以解饞的人民幣足夠買(mǎi)一杯冰冰爽爽的奶茶，忍不住很開(kāi)心地笑了，但電話(huà)里聽(tīng)著妹妹講她每天提著無(wú)數(shù)小零食的幸福生活，麗麗勒令他“閉嘴”，同時(shí)狠狠的咽了幾大口口水。
周末的她，用紙疊成了紙飛機(jī)，載著自己的“夢(mèng)”飛向遠(yuǎn)方；那就是她的夢(mèng)鄉(xiāng)與有趣的童年。
可以說(shuō)，成長(zhǎng)是一條編織未來(lái)的彩帶，串聯(lián)著麗麗有些悲傷但又充滿(mǎn)希望的的回憶與對(duì)美好生活的向往，也可以說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變過(guò)程，又簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。但麗麗認(rèn)為，成長(zhǎng)是一首美麗的鋼琴曲，它以小時(shí)候的躁動(dòng)與喧騰和長(zhǎng)大后的追逐與奮斗為樂(lè)譜，在布滿(mǎn)荊棘的玫瑰鋼琴上彈奏出最輝煌的樂(lè)章。
剛上初一的生活，對(duì)于麗麗來(lái)說(shuō)，就像露珠從荷葉上滾落，沒(méi)有半點(diǎn)痕跡。也就是從那時(shí)開(kāi)始，她丟失了自己生命的坐標(biāo)。坐在心愛(ài)的書(shū)桌旁，靜靜地發(fā)呆，渾濁的眼光努力地想朝溫暖的窗外探尋，卻怎么也無(wú)法觸摸到一絲一點(diǎn)的光明，黑暗又朝我襲來(lái)。
夢(mèng)中，她看見(jiàn)自己一人疲憊地跋涉在茫茫的黃沙之中，身上攜帶的泉水也只剩下小小的一口，無(wú)助地尋找著沙漠中的甘露，漫天的沙塵卷來(lái)，掩蓋了我剛剛留下的腳印。終于絕望了，惶恐地跪在松軟的黃沙中，深深地陷了進(jìn)去。
醒來(lái)之后，麗麗發(fā)現(xiàn)自己竟全身濕透，是汗水，還是淚水浸濕了曾經(jīng)美好的希望？她不知道。不知道在那悶熱狂燥的沙漠中，那一小口珍貴的泉水能否將她擺渡到水草豐美的地方；也不知道這時(shí)還能否有人伸出有力的雙臂，把她從絕境中拯救？神情麻木，疼痛又一次席卷全身。
這時(shí)，麗麗仿佛覺(jué)得自己是一只離群的大雁，孤獨(dú)寂寞地徘惶在寒冷的冬夜，痛苦地呻吟著；或許，這時(shí)的她已儼然是一只驚弓之鳥(niǎo)，任何一點(diǎn)輕微的聲響都足以讓她崩潰。欲哭無(wú)淚。我到底怎么了，讓我如此消沉？是對(duì)未來(lái)的懼怕，畏懼失??？還是對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望讓我一時(shí)找不到前進(jìn)的方向，而變得如此消沉？她期待奇跡的發(fā)生?；蛟S，這就是每個(gè)人在成長(zhǎng)中都要忍受的疼痛了？
夜幕再次降臨，她盼望著有人能在這時(shí)給我一個(gè)指南針，給予哪怕一丁點(diǎn)的安慰?；蛟S，能創(chuàng)造奇跡并拯救的只有她自己。只有自己才能驅(qū)除心中的病毒。她相信，疼痛過(guò)后，迎接她的一定是一片燦爛的輝煌，“我不想不想長(zhǎng)大……”每次聽(tīng)到這首歌，她心里在想我又何償不是如此呢？
現(xiàn)在的她逐漸長(zhǎng)大了，但活動(dòng)范圍縮小了。在兒時(shí)我可以到處玩、上山摘野果、冬天滑雪、下水摸魚(yú)、親手抓泥巴……可在現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要維持一位作為女孩的形象，對(duì)于那些活動(dòng)在她現(xiàn)在而言是可望不可及的夢(mèng)想。
我逐漸長(zhǎng)大了，明白了許多也糊涂了許多。我長(zhǎng)大了知道了禮貌謙讓、尊老愛(ài)幼、父母的辛苦……可我卻不知道如何做？對(duì)于尊老愛(ài)幼，我在公共汽車(chē)上讓座會(huì)被人說(shuō)是傻瓜。對(duì)于禮貌謙讓?zhuān)野押玫臇|西讓給別人會(huì)被親人說(shuō)不聰明?？稍趦簳r(shí)，我無(wú)須考慮這些，也根本不會(huì)受到這待遇，反之這都是父母所說(shuō)長(zhǎng)輩所說(shuō)我應(yīng)該做的。
或許正如有人所說(shuō)“成長(zhǎng)的過(guò)程有甜蜜的回憶，也有苦難的磨難”自己本沒(méi)有深刻體會(huì)罷了。
成長(zhǎng)之痛，我們每個(gè)人的陪伴，陪著我們走過(guò)人生中最美好的時(shí)光；陪著我們走向了未來(lái)。
夜晚，麗麗獨(dú)自坐在學(xué)校花園的臺(tái)階上默默的思考，“誰(shuí)和我一樣？在每個(gè)星光隕落的晚上，望著星空一遍一遍數(shù)著我的寂寞。習(xí)慣一個(gè)人埋頭落下莫名的淚水，打濕了臉頰，心卻不再感到空虛。歲月彷徨，何時(shí)我也輕嘆人生。那些歡笑的淚水我銘記；那些艱難的時(shí)光讓我回味。一遍又一遍，意味未盡?！?br/>
此時(shí)在這蔓草叢中路過(guò)，無(wú)端的內(nèi)感，惆悵與驚訝。在這迷茫里，在這藤蔓中，思忖著，淚盈盈的，過(guò)去與現(xiàn)在誰(shuí)和我一樣即使想“力挽狂瀾”，卻“心有余力而不足”。也許對(duì)她來(lái)說(shuō)，“痛并快樂(lè)著”是那打馬而過(guò)的青春最好的寫(xiě)照。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越懷念。那童真的時(shí)代，晚霞平凡著金色的樹(shù)林，涼風(fēng)吹拂著他屈強(qiáng)的身影，此時(shí)臉上有著談?wù)劦钠v卻“妖女”的微笑。
一個(gè)人成長(zhǎng)，得到了什么？失去了什么？傷口在蔓延，隨時(shí)蹦就隨時(shí)痛，她卻甩不掉。過(guò)去，有誰(shuí)珍惜？多少平常的事物，被我拾起？又被我漠然地丟進(jìn)過(guò)去的“垃圾桶”中。誰(shuí)和我一樣？靜寞地坐著，抬頭，找不到一絲蔚藍(lán)。一天一天在過(guò)，時(shí)間跑在我前面，我把情緒隱藏，努力朝著它跑。就在那些日子中，想記住的曾經(jīng)就被我漸漸的遺忘在時(shí)間的某一角落，呆呆地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。
問(wèn)我自已，到府獲得了什么，無(wú)從知曉，但我為了想獲得的而失去而去卻再也找回來(lái)。任憑我再誠(chéng)懇也無(wú)濟(jì)于事。只剩下一個(gè)人站在原地，茫然地望著教室寢室閃爍的燈光。
她明白，曾經(jīng)已成為過(guò)去時(shí)，我只有往前走，哪怕被荊刺扎出了血；會(huì)感到痛，這才是真實(shí)的感受。我明白，今生今世我只是個(gè)戲子，永遠(yuǎn)在別人的故事里，流著屬于自已的淚，自已的故事已畫(huà)上句號(hào)。我明白，沒(méi)有人因水的平淡而摒棄生活。
窗終于推開(kāi)，那是誰(shuí)的目光，左面一扇，右面一扇。
小時(shí)候，我麗麗最怕黑。晚上，走沒(méi)燈的樓梯，總是會(huì)提心吊膽，把腳步放到最輕，生怕驚動(dòng)了什么可怕的東西。因?yàn)閺男「棠痰纳罾铮欧罘鸾痰哪棠淘邴慃惷恳淮紊〉氖走x都會(huì)選擇用施法去改善疾病給麗麗帶來(lái)的癥狀，即使每次也在后面用了藥物的協(xié)助治療，但奶奶壓根不會(huì)信任是藥物給麗麗帶來(lái)的康復(fù)。
記得有一次，山里的一戶(hù)人家嫁女兒請(qǐng)客，奶奶成為他們家酒席的操辦者之一，這天做完酒席的準(zhǔn)備工作已經(jīng)很晚了才回家，愛(ài)玩的的麗麗也跟隨者大人們一起在這里玩耍到深夜，回家的路上奶奶不讓麗麗走在最前面和最后面，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為前面和后面是陰魂最容易上身的位置，雖然已經(jīng)擁有小學(xué)階段科學(xué)知識(shí)的麗麗并不相信這些，但是被大人們說(shuō)的如此邪乎，麗麗也不敢大意，生怕自己成了大人們口中的運(yùn)氣最差的人。
記得還有有一次，黑夜籠罩了大地，她躡手躡腳地走著。突然，傳來(lái)一聲咳嗽，她嚇壞了，趕緊撒腿就跑。快要到家的時(shí)候，“啪”的一聲，摔倒了，好疼但也不敢聲張，咬著牙跑回了家。到家后，把褲腿擼起來(lái)，哎呀，皮都磨破了。
第二天，她拿了個(gè)手電筒。這下，可以無(wú)所畏懼了吧？可惜，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保蛛娡簿尤粵](méi)電了。正猶豫間，忽然，一句話(huà)跳入腦海：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”我索性把手電筒放入口袋中，深吸一口氣，抬頭挺胸，昂首闊步。我唱起了歌：“我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯……”感覺(jué)勇氣就像從頭頂灌下，蔓延到全身。這樣樓梯間里就飄蕩著快樂(lè)的歌聲。眨眼間，她就到了家。
原來(lái)黑夜沒(méi)什么可怕的，它已就被自己勇氣撕成了碎片！也許成長(zhǎng)就是一種痛。她就這樣疼痛著，慢慢長(zhǎng)大…
這一階段的成長(zhǎng)，讓麗麗在剛進(jìn)入初中生活的她摸不著頭腦與對(duì)未來(lái)的道路有些模糊，在父母遠(yuǎn)行，爺爺奶奶隔代且封建思想觀念的渲染下，她這一階段有些迷茫了，曾經(jīng)自己寫(xiě)下的計(jì)劃，許的承諾，對(duì)未來(lái)的期盼，都在這個(gè)新的環(huán)境中被沖擊，這些困惑與苦惱，她不知道像誰(shuí)訴說(shuō)與乞求人生路的指點(diǎn)迷津。
她只知道自己不能放棄，因?yàn)檫@條道路自己一但放棄，以后的人生可能就會(huì)如母親一般生活艱難險(xiǎn)阻，在很多地方?jīng)]有選擇的余地。
鎮(zhèn)上的初中需要周末入校，周五放學(xué)，在這階段，曾經(jīng)的上學(xué)階段是她特別高興的歡樂(lè)時(shí)光，而現(xiàn)在她就像在十字路口，看不到未來(lái)方向的路，而且十字路口的每一條道路都荊棘叢生，她不知道是怕還是自己的膽小懦弱，但她知道自己到了選擇困難和迷茫時(shí)期。
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