或許是因?yàn)榧磳⒎偶?，可以連休三天；亦或許是為了獲得“優(yōu)秀班會(huì)班級(jí)”稱號(hào)，每個(gè)班級(jí)都特別賣(mài)力的布置著教室。學(xué)校僅有的一個(gè)大一點(diǎn)的小賣(mài)部門(mén)口擠滿了前來(lái)負(fù)責(zé)采買(mǎi)的學(xué)生。
明明已經(jīng)到了中午休息的時(shí)間，還有很多學(xué)生在忙著布置教室，生怕來(lái)不及搞完一般。一些去食堂吃飯的學(xué)生會(huì)給還在忙碌的同學(xué)帶飯，大家分工有序，一個(gè)個(gè)迷你的茶話會(huì)會(huì)場(chǎng)就這樣誕生了。
下午14：15，第一遍上課鈴響起。高一190班班主任張翠芳老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們還在忙呢？也要注意休息，我看了一下，咱們班這個(gè)布置確實(shí)非常的好。”張翠芳一邊笑著一邊鼓了鼓掌。
“是啊，張老師，我剛?cè)タ戳?91班、192班、193班還有樓下幾個(gè)班的都沒(méi)我們搞的好?！?br/>
“嗯嗯嗯，我們班這次肯定會(huì)拿獎(jiǎng)的?！?br/>
一群學(xué)生興高采烈地附和著，不知道誰(shuí)突然說(shuō)了句：“我們班的黑板報(bào)肯定艷壓群芳。我看了別的班的都是以前那一套，沒(méi)什么新意。”
張翠芳贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著以宋弋為首的幾個(gè)學(xué)生還在后面的黑板前忙碌，“別的不說(shuō)，咱們班的黑板報(bào)確實(shí)用心了，是誰(shuí)想到的這個(gè)點(diǎn)子？”
“是宋弋，我覺(jué)得他好有才啊?！?br/>
“是啊是啊，好有才，換我的話，我肯定想不到還可以這樣搞?！?br/>
“比起千篇一律，換湯不換藥的黑板報(bào)，這種好看太多了?！?br/>
頓時(shí)，高一190班像炸鍋了一樣，一些在給桌子蓋布調(diào)整位置的同學(xué)也停下手中的活，起身看向教師后墻：一面黑色的夜幕之下，一輪由黃色白色粉筆畫(huà)出的皓月懸于右上角；金色、褐色和稍許綠色硬紙裁剪出的樹(shù)葉錯(cuò)落有致的貼在其上；樹(shù)葉之下是一座青灰相間的假山，看上去明暗有別十分立體，應(yīng)該也是硬紙裁剪的；居中是一副庭院背景，橙黃明亮的屋檐下懸掛著兩個(gè)大字“元日”，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！彼木湓?shī)躍然其上，不知道誰(shuí)這么有才，用的是鏤空立體字的寫(xiě)法，硬是在黑板上寫(xiě)出了3D立體效果；左側(cè)是一些看上去鮮花的貼畫(huà)，因?yàn)橘N畫(huà)有小彈簧做為支撐，一旦有風(fēng)吹過(guò)或者撥弄幾下，那些花兒似乎活過(guò)來(lái)了一般，花兒上是一些貼畫(huà)的音符。
宋弋、鄭萌萌等幾人還在黑板中間的位置忙碌著，看似在琴棋書(shū)畫(huà)的小人兒。
看著這別出心裁的立體畫(huà)卷，張翠芳發(fā)自內(nèi)心的笑了笑。別說(shuō)高一190班的學(xué)生了，這種形式的黑板報(bào)她也是頭一次見(jiàn)到，確實(shí)美輪美奐。
似乎沒(méi)有聽(tīng)到大家的吵鬧，宋弋左看看有看看，指揮著幾個(gè)同學(xué)調(diào)整貼畫(huà)的位置，兩個(gè)負(fù)責(zé)繪畫(huà)的同學(xué)也在忙碌著趕工……
“鄭蓉蓉，張莎莉你們出來(lái)一下，說(shuō)一下節(jié)目的事情?！睆埓浞贾噶酥膏嵢厝睾蛷埳颉?br/>
三人在教師辦公室也不知道談了什么內(nèi)容，半晌過(guò)后，張翠芳離開(kāi)了高中部教學(xué)樓，去教務(wù)處辦公樓與其他老師回合了。
“來(lái)來(lái)來(lái)，喝點(diǎn)飲料，吃點(diǎn)東西，大家辛苦了。”張莎莉和鄭蓉蓉帶著張翠芳給的食物回到教室。
“這是張老師犒勞大家的，人人有份。后面還在搞黑板報(bào)的同學(xué)、掛彩帶吹氣球的同學(xué)也先來(lái)吃點(diǎn)東西，我們都搞得差不多了，時(shí)間來(lái)得及。”張莎莉招呼著，自己已經(jīng)吃上了她最?lèi)?ài)吃的大辣片。
幾乎所有人都暫時(shí)放下了手中的活，來(lái)拿一些吃的喝的補(bǔ)充體力，宋弋和鄭萌萌卻還在做最后的調(diào)整，兩人似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思。
“萌萌，先吃點(diǎn)東西吧，你中午都沒(méi)吃飯?！编嵢厝貙?duì)待別人冷若冰霜，但是在對(duì)自己這個(gè)親妹妹的時(shí)候還是比較有人情味的?？墒且贿叺乃芜蜎](méi)想去管了。讓她這個(gè)班長(zhǎng)給同學(xué)送吃的幾乎不可能，更何況對(duì)方是一個(gè)男生，還是自己不那么待見(jiàn)的那個(gè)男生。
“哼，想都別想?！编嵢厝貨](méi)來(lái)由來(lái)了這么一句。
“姐姐？你說(shuō)什么？”鄭萌萌一臉懵逼看著自己的姐姐。
“沒(méi)，沒(méi)什么……”鄭蓉蓉沒(méi)多解釋回到了自己座位上，開(kāi)始修改自己的主持人串詞。既然大家都這么積極努力，做為元旦班會(huì)主持人的自己一定不能掉鏈子。
張莎莉此刻完全沉醉在大辣片的美味之中，并沒(méi)注意到?jīng)]人給宋弋帶過(guò)去飲料和小吃。
鄭萌萌剛想過(guò)來(lái)再拿一瓶飲料給宋弋遞過(guò)去，沒(méi)想到被一個(gè)身影捷足先登。
“宋戈，沒(méi)想到你挺有才啊，行啊你！這黑板報(bào)真帥！”一聽(tīng)這稱呼，不用聽(tīng)聲音就知道是鄧凌這家伙。
宋弋還是說(shuō)了句謝謝，接過(guò)鄧凌遞來(lái)的礦泉水。
看到眼前這一幕，鄭萌萌拿著一罐健力寶遞也不是不遞也不是。
鄧凌見(jiàn)狀，順手接過(guò)鄭萌萌手中的健力寶，拉開(kāi)易拉環(huán)，自己咕咚咕咚幾下喝掉了，哈了一口氣，打了個(gè)氣嗝，“這是大人喝的，咱們宋戈小朋友只喝樂(lè)百氏礦泉水和樂(lè)百氏AD鈣奶?！编嚵栊χ嗣芜念^，然后瀟灑的轉(zhuǎn)身走掉了，像極了在哄小孩子。
宋弋潛意識(shí)地躲了一下居然沒(méi)躲掉，也不愿意辯解什么，在宋弋心里就覺(jué)得樂(lè)百氏的礦泉水味道不一般，具體是為什么，宋弋自己也不清楚，或許是因?yàn)榍啻浩诘男【髲?qiáng)吧?？墒青嚵柙趺磿?huì)知道？
元旦班會(huì)如約而至，由各班級(jí)班主任加部分任課老師組成的評(píng)分團(tuán)開(kāi)始游走于各個(gè)班級(jí)之間，大部分班級(jí)都在各班學(xué)生精心布置下煥然一新，當(dāng)然也有個(gè)別班級(jí)完全是為了應(yīng)付任務(wù)，隨隨便便擺了一下桌子就在那玩鬧開(kāi)了。
各個(gè)班級(jí)都是以茶話會(huì)的形式將課桌收尾相接平成一條長(zhǎng)龍圍城一個(gè)U形長(zhǎng)桌，學(xué)生們都圍著U形長(zhǎng)桌而坐，中間空出來(lái)的場(chǎng)地留給表演節(jié)目的同學(xué)。每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了唱歌、跳舞、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目，這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備了相聲、小品等節(jié)目的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較出彩了。
不知道是因?yàn)樵u(píng)分團(tuán)要給教育局長(zhǎng)面子還是真的機(jī)緣巧合，剛好輪到鄧凌表演節(jié)目的時(shí)候，各位老師一起走進(jìn)了高一190班。
班會(huì)主持人鄭蓉蓉聲情并茂地講著串詞，介紹鄧凌接下來(lái)帶給同學(xué)們的歌曲是《聽(tīng)?！?。
在全場(chǎng)熱烈的掌聲中，鄧凌瀟灑地背著吉他側(cè)身坐定，撥弄了幾下琴弦，稍微調(diào)整了一下。
“咳咳?！编嚵枨辶饲迳ぷ?，廢話也不多說(shuō)，隨著他的手指撥動(dòng)，輕輕柔柔的曲子擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。原本還些學(xué)生在交頭接耳，此刻都安靜下來(lái)了。
鄭蓉蓉心里一驚：沒(méi)想到鄧凌還挺不賴的嘛，這一手吉他彈得不錯(cuò)。老師們的表情都是很滿意，分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)低，看來(lái)這次高一190班奪冠有望。似乎是想到了什么，鄭蓉蓉輕輕地哼了一聲，心里的潛臺(tái)詞便是：“我才沒(méi)有特別想要那個(gè)什么優(yōu)秀班會(huì)班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
鄧凌彈奏的曲子緩緩的柔柔的，開(kāi)口一句：“寫(xiě)信告訴我，今天海是什么顏色?！睒O具魅力，或許是因?yàn)檎幱谧兟暺诘木壒?，鄧凌的歌聲有些低沉厚重，雖然曲子降了兩個(gè)KEY與原唱那種清澈嘹亮完全不同，卻讓人聽(tīng)了別有一番韻味。
“哇，好好聽(tīng)。”
“不比歌星唱得差耶?！?br/>
“有兩下子嘛?！?br/>
在場(chǎng)的學(xué)生都不自覺(jué)地跟著鄧凌的歌聲左右搖晃起身子，有些會(huì)唱的同學(xué)忍不住輕聲跟著哼起來(lái)。
隨著鄧凌唱完歌曲的最后一句“說(shuō)你在離開(kāi)我的時(shí)候，是怎樣的心情……”，全場(chǎng)掌聲如驚雷一般，更有男生吹了幾聲口哨表示贊美。
評(píng)分團(tuán)的老師們也跟著一起鼓起掌來(lái)……
宋弋坐在一個(gè)毫不起眼的角落里也跟著鼓掌，雖然這個(gè)鄧凌很招人煩，但是歌確實(shí)唱得不錯(cuò)，而且再唱最后一句的時(shí)候，鄧凌的眼神似乎……似乎看著自己？宋弋被這個(gè)想法嚇到，甩了甩腦袋，心想：一定是錯(cuò)覺(jué)，我是瘋了嗎？怎么會(huì)這樣想。
評(píng)分團(tuán)的幾位老師在看到位于教師后墻的黑板報(bào)時(shí)，眼睛中都是閃過(guò)一絲精光。為首的年級(jí)組組長(zhǎng)鄧洪福忍不住嘖嘖嘖了幾聲，轉(zhuǎn)頭看了一眼張翠芳又掃了一眼高一190班的學(xué)生，最后目光還是落在了黑板報(bào)上，“你們班表演節(jié)目的精彩程度自然不用說(shuō)了，是目前看來(lái)最好的一個(gè)?！彪m說(shuō)鄧洪福話里有幾分看在教育局長(zhǎng)的面子上，但確實(shí)也肯定鄧凌的實(shí)力。
“不過(guò)，更讓我意外的是，你們班這個(gè)主題黑板報(bào)構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新奇。嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”鄧洪福硬是連說(shuō)兩個(gè)不錯(cuò)，才在評(píng)分表里填了分?jǐn)?shù)。
正在介紹下一個(gè)節(jié)目的鄭蓉蓉本就伸著耳朵在聽(tīng)老師們的交談內(nèi)容，當(dāng)聽(tīng)到鄧洪福那一番褒獎(jiǎng)后，強(qiáng)忍著笑意和激動(dòng)的心情按照主持人串詞引出了下一個(gè)節(jié)目……
“看來(lái)咱們班奪冠已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。”靠近門(mén)口的幾個(gè)學(xué)生和鄭蓉蓉一樣也聽(tīng)到了老師們的談話，自然也是心里竊喜并迅速地將聽(tīng)到的內(nèi)容傳了出去。
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