在雄英a班問(wèn)題兒童大家庭中, 享受了整整一周的、【與可愛(ài)女孩子為伴】的正常高中生活, 織田咲再次收到了班主任的談話邀請(qǐng)。
“哎？一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣什么的……”耳郎響香用筆尾戳了戳臉頰, 歪頭道，“阿咲平時(shí)參加模擬考試之類(lèi)的，不會(huì)有問(wèn)題嗎？”
嗚哇臉頰凹進(jìn)去了凹進(jìn)去了……太可愛(ài)了。
我要死了。嫁給我吧響香親。
翠眸女孩努力忍住魔爪揉臉的沖動(dòng), 解釋：“大概因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的升學(xué)趨向有差異——舉個(gè)例子, 從每年比例看，立海大附中的畢業(yè)生有一半以出國(guó)為升學(xué)志愿?！?br/>
耳郎響香若有所思：“這樣啊……”
“總之就是這樣, 我去一趟辦公室?！笨椞飭D從座位上站起身，掏出前一天整理好的文件夾，“下節(jié)課是英雄課程？在哪里上課？”
“是空靈鬼魂老師的課程呢，”麗日御茶子從兩人身邊走過(guò), 疑惑道, “上課的訓(xùn)練場(chǎng)還挺遠(yuǎn)的, 織田桑來(lái)得及嗎？”
翠眸女孩小跑著回頭，在教室門(mén)口揮揮文件夾：“來(lái)得及！你們先去吧！”
耳郎響香單手托下巴，看著教室門(mén)口喃喃道：“誒……跑了呢……”
真的來(lái)得及嗎？不會(huì)像上次險(xiǎn)些遲到一樣，靠在教學(xué)樓間飛來(lái)飛去趕上早課吧？
麗日御茶子看看教室拉門(mén), 看看神游天外的耳郎響香, 露出一個(gè)揶揄狡猾的笑容：“呀嘞呀嘞——已經(jīng)這么喜歡織田桑了嗎？是想牽著手去上課的小學(xué)生嗎？”
妹妹頭女孩猛然坐直身體，整個(gè)人陷入了慌亂和窘迫之中：“喜、喜喜喜歡什么不要說(shuō)啦！超害羞的！再說(shuō)了！難難難道御茶子不喜歡阿咲嗎！”
麗日御茶子：“哦呀，是呢。竟然被發(fā)現(xiàn)了嘿嘿嘿——”
耳郎響香羞憤欲死：“你這家伙！嘿嘿嘿個(gè)頭啦！”
另一邊, 織田咲已經(jīng)利索地爬上三樓, 晃悠悠走向教師辦公室了。
考慮到教學(xué)交流的便利, 雄英并沒(méi)有把職英教師和非職英教師分開(kāi)；而是和普通高校一樣，將一個(gè)年級(jí)的老師并攏為三樓的一個(gè)大辦公室。
織田咲走到辦公室門(mén)口時(shí)，拉門(mén)外站著一個(gè)黑色長(zhǎng)發(fā)的女孩；對(duì)方穿著統(tǒng)一制式的雄英校服，看不出具體年級(jí)，神色焦慮，腳步遲疑，正小心翼翼地在拉門(mén)外徘徊。
“你好？”織田咲抱著文件夾走過(guò)去，貼心地壓低聲音，“要一起進(jìn)去嗎？”看起來(lái)很猶豫呢。
女孩剪著乖巧的姬發(fā)，身形小巧，眉眼秀氣；似乎被突然出現(xiàn)的織田咲嚇了一跳，女孩受驚兔子般倒退幾步，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回話：“不，不必了，我、我找相澤、相澤老師……”
啊，巧了。翠眸女孩指指自己，眉眼彎彎：“我也是。相澤老師是我的班主任，所以害怕的話，我可以陪你?！?br/>
小兔子公主猛地抬起頭來(lái)，眼神閃閃發(fā)光，仿佛抓住了救命稻草，字句混亂道：“我的、我的信，不小心夾在作業(yè)里，相澤老師，但是、但是我——”
這么急著要回來(lái)，看來(lái)是私人物品。
織田咲歪著頭思考了一下，提議道：“這樣吧，我就說(shuō)是拜托你幫我?guī)?；然后我吸引相澤老師的注意力，你把信悄悄拿回?lái)？”
小兔子公主呆呆道：“真的可、可以嗎？”
當(dāng)面暗度陳倉(cāng)什么的？
“沒(méi)問(wèn)題！”翠眸女孩順手把文件夾夾在胳膊內(nèi)側(cè)，安撫般豎起兩個(gè)大拇指，“我是英雄科的一年級(jí)！吸引敵人注意、輔助同伴援救人質(zhì)，這種事我們是專業(yè)的！”
看起來(lái)羞怯內(nèi)向的小兔子公主似乎被鼓舞了，下定決心地握緊拳頭，細(xì)聲細(xì)氣道：“那就、那就拜托學(xué)妹……”
“刷拉——”
拉開(kāi)拉門(mén)的聲音打斷了小兔子公主的話，露出端著杯子的無(wú)精打采系男教師；相澤消太還是那副打不起精神的樣子：“麻煩讓一下……織田？你站在門(mén)口干什么？”
織田咲也沒(méi)料到這個(gè)發(fā)展，只能硬著頭皮打招呼：“咳咳，老師，您接水？”小兔子公主還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆愣愣地站在原地看向相澤老師，還握著小拳頭湊在織田咲身邊。
雄英男教師反手拉上拉門(mén)，盯著小兔子公主思索了一會(huì)，才慢吞吞遲疑道：“……二年級(jí)的田村？有事？沒(méi)交作業(yè)？”
名為‘田村’的小兔子公主猛然回神，先是用力倒抽一口冷氣，發(fā)出急促的、‘嚶’的一聲氣音，然后二話不說(shuō)、埋著臉掉頭逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
剩下師生兩人站在辦公室門(mén)口，看小兔子踉踉蹌蹌跑過(guò)走廊，又連滾帶爬地躥下樓梯?？椞飭D下意識(shí)想追過(guò)去：“稍等，我去看看——”
可別跑摔了。
“不用?！毕酀上珨r住問(wèn)題兒童·織田氏，“別看她膽小成這樣，其實(shí)是二年級(jí)輔助科的超優(yōu)等生。”
抄焊槍焊鋼板，一焊一個(gè)準(zhǔn)的那種。
織田咲：“哎？還、還真沒(méi)看出來(lái)？”
“你先進(jìn)去。”相澤消太換了只手拿杯子，簡(jiǎn)單解釋，“辦公室飲水機(jī)的水沒(méi)了。”他得去樓下扛一桶。
“哦，好?！笨椞飭D點(diǎn)點(diǎn)頭，“杯子，要幫忙拿嗎？”
雖然單手扛水也不是很難的樣子，但這樣看起來(lái)會(huì)很奇怪吧？
相澤消太看看手上忘記放下的杯子，從善如流：“嗯。多謝?！?br/>
告別扛水工相澤，織田咲獨(dú)自走進(jìn)一年級(jí)教師辦公室；跟途經(jīng)的任課老師一一打完招呼，英雄科的問(wèn)題兒童·織田氏在班主任的辦公桌前停下。
不同于之前只能蹭隔壁老師座位的簡(jiǎn)陋，相澤消太不知從哪個(gè)角落，掏來(lái)了一個(gè)備用的標(biāo)準(zhǔn)課桌配套凳子。
織田咲斂著裙子在凳子上坐下，垂眼不著痕跡觀察了一下周?chē)蠋焸兊膭?dòng)向，然后謹(jǐn)慎而飛快地把手伸向辦公桌上的一疊作業(yè)本。
翠眸女孩并沒(méi)有愧對(duì)自己拍胸保證的專業(yè)性，單單從筆直端坐的背后來(lái)看，幾乎留意不到坐在辦公桌前的女孩伸出了罪惡的右手。
夾著信件的作業(yè)本……二年級(jí)田村……織田咲面不改色地翻過(guò)還未批閱的作業(yè)本：如果已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了就糟糕……找到了！
邪惡盜賊靈活地抽出信封，再若無(wú)其事撩起西裝外套，把小兔子公主的寶物藏進(jìn)制服裙和襯衫之間；事畢，織田咲順了順外套的褶皺，把作業(yè)本精準(zhǔn)復(fù)原。
good job織田咲！今天也捍衛(wèi)了少女的青春！
邪惡盜賊摸著腰間的信封，默默在心里給自己比了個(gè)‘耶’。
扛水工相澤消太完成任務(wù)后，端著保溫杯里的勝利成果在辦公桌前坐下，隨手拿起桌上寫(xiě)著‘織田’的文件夾。
男人翻看了幾眼，抬頭道：“就這些？之后我會(huì)跟任課老師——你在干什么？”那是什么惡心的笑容？他換水的這段時(shí)間發(fā)生什么了？
自覺(jué)又要喜獲妹子芳心的織田咲：“沒(méi)什么。誒嘿嘿?！?br/>
相澤消太：“……”行吧。你開(kāi)心。
相較上午的普通課程，下午的英雄科課程因?yàn)橐诟鱾€(gè)區(qū)奔波，而顯得格外緊湊。田村小兔子的信封被放在織田咲戰(zhàn)斗服箱子里，直到放學(xué)后才重見(jiàn)天日。
說(shuō)到戰(zhàn)斗服，織田咲的配置和蕎麥男孩轟焦凍頗有幾分相似。
小冰火主強(qiáng)法類(lèi)攻擊模式，全身上下秉承一個(gè)‘簡(jiǎn)’，稱得上費(fèi)心的，只有腰間的補(bǔ)充罐和背后的緩沖背帶；
織田咲目前的攻擊方式屬于速攻敏攻的體術(shù)類(lèi)，戰(zhàn)斗服的設(shè)計(jì)同樣以‘利于行動(dòng)’為標(biāo)準(zhǔn)。
一來(lái)二去，在a班眾人側(cè)重輔佐個(gè)性的各色戰(zhàn)斗服中，織田咲和轟焦凍組成的‘運(yùn)動(dòng)服萬(wàn)歲’二人轉(zhuǎn)就顯得格外喜感。
女更衣室內(nèi)，織田咲把黑色運(yùn)動(dòng)服扔進(jìn)箱子，一手拿著信封，一手拆護(hù)膝。信封是清新柔軟的櫻粉色，外層沒(méi)有任何署名，紅色蠟封上印著一個(gè)小小的兔子。
還真是兔子啊？織田咲把護(hù)膝也扔進(jìn)箱子，心中好笑。
“阿咲阿咲！”半截背心晃晃悠悠地飄了過(guò)來(lái)，葉隱透吚吚嗚嗚地喊道，“幫幫我啦，這個(gè)、這個(gè)好像扯不下來(lái)了——疼疼疼！”
織田咲哭笑不得地順著背心摸索進(jìn)去，輕松拆掉勾在葉隱透肩帶上的鏈扣，一邊幫小姑娘脫掉上衣，一邊戲謔道：“哎呀，阿透是笨蛋嗎？”
“嗚哇！阿咲太壞了！”葉隱透蹦蹦噠噠地脫掉連體衣的褲子，笑嘻嘻著大呼小叫，“我以后不要跟阿咲好了！大壞蛋！”
“纏在一起了哦，葉隱同學(xué)?！币呀?jīng)換完衣服的八百萬(wàn)百過(guò)來(lái)幫忙，“蹦跳會(huì)更難……哎？那個(gè)是什么？是織田同學(xué)的……嗎？”
織田咲把信封塞進(jìn)口袋，隨口道：“不是哦?！?br/>
“什么什么！”只扣了兩三個(gè)扣子的蘆戶三奈興沖沖湊過(guò)來(lái)，眼尖地發(fā)現(xiàn)了露出一截的信封，“哇！是情書(shū)嗎！阿咲的？”
“不是……為什么會(huì)認(rèn)為是情書(shū)?。俊笨椞飭D抱住撲過(guò)來(lái)的小姑娘，握住對(duì)方偷偷摸摸掏口袋的爪子，“是別人很重要的東西哦?！?br/>
蘆戶三奈：“哎——阿咲好可靠啊——”
八百萬(wàn)百輕聲笑了笑：“要說(shuō)為什么認(rèn)為是情書(shū)——現(xiàn)在的話，高中生之間比較流行用line交流，這種情況下還特地寫(xiě)書(shū)信，一定是準(zhǔn)備給特別的人，具有紀(jì)念意義的；
“如果給親人，應(yīng)該會(huì)挑更穩(wěn)重的信封顏色；如果給弟弟妹妹，應(yīng)該會(huì)挑更活潑可愛(ài)的樣式；雖然也有摯友交換紀(jì)念品的概率……但果然，還是情書(shū)的可能性更大一些？”
“所·以·說(shuō)，”麗日御茶子從長(zhǎng)椅上歪歪扭扭地蹭過(guò)來(lái)，從背后抱住織田咲的腰，仰頭道，“這個(gè)情書(shū)（暫定），到底是誰(shuí)給織田桑的呢？”
粉色的小姑娘趴在織田咲肩上搖啊搖，拖長(zhǎng)聲音道：“是~誰(shuí)~呢~”
把給心上人的情書(shū)失手夾在作業(yè)本里……難怪小兔子公主也鼓起勇氣了呢。
織田咲摸著身前身后兩個(gè)腦闊，笑道：“不要撒嬌啦，就算你們這么說(shuō)——它又不是我的。”
了解到信件超高的【情書(shū)】可能性后，織田咲決定改變計(jì)劃，以最快的速度把它送到小兔子公主手里，避免田村小兔子再提心吊膽一夜。
和英雄科擁有大量寬闊的模擬場(chǎng)地一樣，輔助科同樣擁有許多的用于試驗(yàn)的教學(xué)樓；而和簡(jiǎn)單直白的戰(zhàn)斗派英雄科不同的是，輔助科師生似乎格外喜歡在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)技術(shù)宅特性。
比如，眼前這個(gè)正常人（織田咲）絕對(duì)看不懂的樓層分布圖。
感覺(jué)像等女朋友下課的男高中生?？椞飭D找了個(gè)視角廣的角落站定，一手提著書(shū)包，一手拿出智能機(jī)，默默地開(kāi)始刷a班班級(jí)群。
沒(méi)等多久，輔助科二年級(jí)們穿著臟兮兮的橙色工裝，陸續(xù)從樓上走了下來(lái)?？椞飭D收起手機(jī)，檢索橙色技術(shù)宅群體，準(zhǔn)確挑出了扎著丸子頭的田村小兔子。
“田村前輩！”紅棕色馬尾的女孩站在教學(xué)樓門(mén)口，向輔助科群體揮手，“這里！”
頂著汗津津劉海的田村小兔子愣了愣，趕緊和身邊的同伴揮手告別，穿著一身橙色工裝就噠噠噠跑了過(guò)來(lái)。
小兔子站在織田咲面前手足無(wú)措半天，才小心翼翼道：“你、你你你好……我我我……”
“請(qǐng)稍微來(lái)這邊，好嗎？”翠眸女孩莞爾。等把紅彤彤，戰(zhàn)兢兢的小兔子公主帶到不引人注目的地方，織田咲才拿出書(shū)包里的信件，笑道：“喏，物歸原主?！?br/>
小兔子公主目光一直，以和樣貌完全不符的兇猛氣勢(shì)一把搶過(guò)信件；直到把信件死死按進(jìn)懷里，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己的粗暴，立即磕磕巴巴道歉：“對(duì)對(duì)對(duì)不起……謝謝謝……”
“是很重要的東西吧？”織田咲收回手，安撫般摸了摸小兔子公主的頭發(fā)，“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)找回來(lái)了，所以沒(méi)關(guān)系——頭發(fā)濕噠噠的哦。”
田村小兔子垂著臉被摸了一會(huì)兒，用力點(diǎn)頭：“非常、非常重要！”
嗚哇。情書(shū)概率翻倍了。
織田咲把聲音放輕：“情書(shū)？”
小兔子公主的臉猛然漲得更紅，遲疑半晌，才抖抖索索又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這么重要的東西，下次一定要小心啊?！笨椞飭D得到了大概的答案，也沒(méi)想著繼續(xù)問(wèn)下去，“竟然夾進(jìn)了作業(yè)本里，要是被無(wú)意打開(kāi)了，可就——”
尷尬了啊喂。
“不是、不是不小心！”田村小兔子壯著膽子小聲道，“本來(lái)就是想、想交給相澤老師……但是因?yàn)椤⒁驗(yàn)楹ε卤痪芙^才……”
織田咲：“……”
織田咲：“？？？”