其實(shí)司徒寧青在很多時(shí)候，都是故意為之，她當(dāng)然知道如何駕馭自己的男人，更懂得這個(gè)男人的癖好，偶爾投其所好，這也不適為一種家庭和諧之美。
“跟你說(shuō)正事兒，暑假過(guò)了再開(kāi)學(xué)，貝貝就要上小學(xué)了，你準(zhǔn)備怎么安排她？”司徒寧青問(wèn)道，她對(duì)小丫頭視如親生，很是上心。
“這個(gè)我還真沒(méi)認(rèn)真想過(guò)?！惫艂悘纳嘲l(fā)上坐立起來(lái)：“其實(shí)我教育孩子的理念很簡(jiǎn)單，順其自然，發(fā)現(xiàn)興趣再加以培養(yǎng)，上小學(xué)在哪兒上都一樣，小孩子嘛，主要的任務(wù)是以玩兒為主，學(xué)習(xí)只要稍加引導(dǎo)即可，我不希望她的童年只有書本陪伴，那種填鴨式的教育根本沒(méi)有任何用處。”
司徒寧青：“你這種想法是不行的，現(xiàn)在幾乎所有的家長(zhǎng)都在拼了命的培養(yǎng)孩子，都不想讓孩子輸在起跑線上，都希望自己的孩子將來(lái)能有大出息。貝貝現(xiàn)在還小，看不出什么劣勢(shì)，等到稍大一點(diǎn)，再開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)與別的孩子產(chǎn)生差距，那樣會(huì)對(duì)她的學(xué)習(xí)興趣造成打擊。”
其實(shí)，司徒寧青只是犯了一種從眾心理，認(rèn)為別人都在那樣教育孩子，自己就一定得跟上，不然自己的孩子就落后了。這種心理是不對(duì)的，盲目的給孩子的課余時(shí)間增加學(xué)習(xí)任務(wù)，只會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，造成孩子的厭學(xué)心理。
怕孩子輸在起跑線上就拼命地讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，認(rèn)為孩子學(xué)的知識(shí)越多，技能越強(qiáng)，將來(lái)就會(huì)更有出息，賺到更多的錢，就能生活得比一般人優(yōu)越。這都只是片面的認(rèn)知性的錯(cuò)誤，照這種說(shuō)法，有很多富人家的孩子一出生就在平常人認(rèn)為的終點(diǎn)上，那又該如何呢？難道就不用教育了？一切都是因?yàn)楣奶珡?qiáng)。
教育孩子是一循序漸進(jìn)的過(guò)程，首先是教她玩兒，在玩兒的過(guò)程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)習(xí)，慢慢地發(fā)現(xiàn)她的興趣與愛(ài)好，再去投其所好，重點(diǎn)培養(yǎng)，這樣教出來(lái)的孩子才是真正有用的人才。物盡其用因材施教的理念，早在《論語(yǔ)》中就有體現(xiàn)，兩千多年前的老祖宗都明白的道理，卻被今天的人們拋之腦后，這是何等的悲哀？
還有，那么小的年齡，學(xué)那么多書本知識(shí)干嘛？得先教會(huì)孩子做人的道理，連做人都不會(huì)，學(xué)再多的知識(shí)又有什么用？那就是典型的高分低能，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)那叫廢物。而且這樣的廢物對(duì)社會(huì)的危害性往往比平常人要大得多。
現(xiàn)在在很多大學(xué)廁所的小便池前面，寫著一排標(biāo)語(yǔ)‘向前一小步，文明一大步’，這就更說(shuō)明了，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的教育出現(xiàn)了大問(wèn)題，這是一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該明白的最基本文明行為，也是基本素質(zhì)的體現(xiàn)，為什么大學(xué)生都不去遵守，還需要用如此醒目的方式提醒呢？
一切都是因?yàn)榻谭戳?，我們的小學(xué)生、中學(xué)生每天都在拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)，只盼著能考上一所理想的大學(xué)，將來(lái)能奔個(gè)好前程。而我們的大學(xué)生呢？每天悠閑地談著戀愛(ài)，學(xué)著小學(xué)生就應(yīng)該懂得的做人的基本道理，偶爾鬧出點(diǎn)極端事件，屢見(jiàn)媒體報(bào)端，浪費(fèi)著大把美好的青春時(shí)光。
現(xiàn)實(shí)最終就變成了，遍地的畢業(yè)大學(xué)生找工作難，找著了工作的也是拿著比普通人都低的工資，很多人由于心理不平衡，因此而走上了違法犯罪的道路，就出現(xiàn)了高智商、高科技犯罪。這難道不也是一種悲哀？
不過(guò)這種錯(cuò)誤也不是幾個(gè)人，幾個(gè)家庭，或者是幾所學(xué)校就能改變的，這是一種教育制度問(wèn)題，是必須改革的，那么改革就會(huì)觸動(dòng)某一小部分人的利益，就會(huì)遇到阻力，所以這將會(huì)是一漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們也必須要相信，終有一天，教育問(wèn)題會(huì)得到圓滿的解決。（扯遠(yuǎn)了）
古倫自然明白這些道理，他也無(wú)力去改變，也只能隨波逐流，隨俗浮沉，只是他在教育古貝貝的問(wèn)題上，會(huì)降低對(duì)她的要求，減輕她的負(fù)擔(dān)，盡量讓孩子有一個(gè)健康完美的童年。
“你就不用操那份心了，大姐會(huì)安排好的?！惫艂愓f(shuō)道。
“我怎么能不操心呢？貝貝早已當(dāng)我是她親媽了，再說(shuō)現(xiàn)在大姐也不是一個(gè)人了，他們也遲早會(huì)有自己的孩子的，你好意思麻煩大姐嗎？”司徒寧青嘆道。
“嘿嘿。”古倫聽(tīng)了笑道：“如果大姐沒(méi)有與王永成分開(kāi)過(guò)，我相信她已經(jīng)生了不止一個(gè)孩子，但是現(xiàn)在，她絕對(duì)不會(huì)生孩子的，她的精彩人生才剛剛開(kāi)始，不信你走著瞧好了?！?br/>
“那我也得關(guān)心關(guān)心，我是貝貝她媽！”
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“貝貝她媽！嘿嘿，我怎么聽(tīng)著像是在罵人呢！”古倫揶揄道。
司徒寧青拍了一下古倫：“你還是他爸呢！”
“哈哈哈?！惫艂愐魂嚧笮?，轉(zhuǎn)而說(shuō)道：“二姐說(shuō)最近幾天回來(lái)，這可是件大事兒，她與老爺子的關(guān)系形同水火，能不能緩和兩父女的關(guān)系，就看我們的了。”
“一定會(huì)好起來(lái)的?！彼就綄幥嗟?。
“我爺爺奶奶過(guò)世得早，我出生時(shí)他們就已經(jīng)不在了，我以前小的時(shí)候一直認(rèn)為，我爸最疼我大姐，我媽最疼我二姐，我呢，就是個(gè)姥姥不疼，舅舅不愛(ài)的貨色。其實(shí)到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)根本就不是那么回事，我爸最心疼的是我二姐，我媽最疼我大姐?！惫艂惛袊@道。
“呵呵，那你呢？還不是沒(méi)人疼？”司徒寧青笑問(wèn)道。
“這個(gè)……好尷尬！”古倫厚著臉皮繼續(xù)胡扯道：“我相信我爺爺奶奶肯定是最疼我的，因?yàn)槲沂羌依镂ㄒ坏哪袑O，這樣解釋應(yīng)該不過(guò)分吧?！?br/>
司徒寧青神情怪異地說(shuō)道：“嗯，這個(gè)我信，老人的思想相對(duì)封建一些，自然喜歡男孫。”
“不要用這種眼神看著我……”
古倫話未落音，就被司徒寧青撲倒在沙發(fā)上，夫妻倆鬧成一團(tuán)，司徒寧青非得摸一下古家唯一男孫’。
“不要啊……哈哈哈……你個(gè)女流氓……不帶這么玩的……救命吶……哈哈哈……”
“小樣兒，姐姐我還不信了，今天我非得摸一下！”
“呲啦……”
小褲頭被扯破了，屋內(nèi)出現(xiàn)了少時(shí)的安靜，司徒寧青得手了。
“天吶……救命吶……”
“呵呵……”
……
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