“真是瘋狂！”門迪看著每天從意大利發(fā)過(guò)來(lái)的大量文件，眼睛都花了。
隊(duì)友們也很贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，海德沃德結(jié)束了與南安普頓的友誼賽后就出發(fā)去了意大利群山環(huán)繞下的科維爾恰諾基地。這座基地是意大利教練的搖籃，它位于佛羅倫薩以北的山地，是一個(gè)擁有豪華別墅和寬闊馬路的僻靜住宅村莊，雖然并非旅游勝地，但它在意大利足球的歷史中發(fā)揮了重要作用。
基地的球場(chǎng)供意大利各級(jí)國(guó)家隊(duì)使用，里面還有一座巨大的博物館，球鞋，獎(jiǎng)杯，以及著名的球衣，都在其中安靜地陳列著，同時(shí)這兒也孕育了意大利足球的未來(lái)。
科維爾恰諾同時(shí)擁有著七個(gè)階梯講堂和一所巨大的圖書館，當(dāng)教練開(kāi)始意甲工作前他們必須在這兒取得“文憑”。
2012年的歐足聯(lián)教練等級(jí)考試就在這舉行，從歐洲各地趕來(lái)的教練們需要在這一個(gè)禮拜里完成26項(xiàng)理論考試，13項(xiàng)實(shí)踐考試，以及所屬報(bào)名俱樂(lè)部為期一個(gè)月的實(shí)踐。如果這一切都通過(guò)的話，將會(huì)在今年的二月份拿到正式的B級(jí)資格證書。
在所有前來(lái)參加考試的教練員里，也有很多人是主教練身份，但職業(yè)隊(duì)主教練尤其是英冠級(jí)別的那真的是一個(gè)都沒(méi)有。所以海德沃德的考試跟其他所有人都不一樣，然后才有了開(kāi)頭門迪的驚嘆。
一般考試時(shí)間會(huì)持續(xù)一個(gè)禮拜左右，但走了后門的海德沃德申請(qǐng)了壓縮考試時(shí)間，他想在三天左右就結(jié)束掉在意大利的行程，然后回英格蘭備戰(zhàn)對(duì)皇馬的熱身賽，皇馬頭號(hào)球星C羅前段時(shí)間受了點(diǎn)小傷，這場(chǎng)比賽他是會(huì)首發(fā)出場(chǎng)找找狀態(tài)的，尤其還是在英國(guó)本土進(jìn)行的比賽。
海德沃德每天晚上都要求隊(duì)員跟他視頻，然后把一些關(guān)于考試的細(xì)則講給他們聽(tīng)，他們雖然年輕，但盡早接觸教練課程只有好處沒(méi)有壞處，包括提升場(chǎng)上職責(zé)的理解，戰(zhàn)術(shù)意圖的明確，甚至有些人再過(guò)幾年也要來(lái)一次這樣的旅途，主教練先生先給他們打個(gè)樣了。
學(xué)的最認(rèn)真的就是馬赫雷斯，他的的確確很缺乏這方面的知識(shí)，也許馬赫雷斯已經(jīng)意識(shí)到了，對(duì)戰(zhàn)術(shù)理解能力的不足在未來(lái)也會(huì)成為他進(jìn)步甚至加盟豪門球會(huì)的一大障礙。就技術(shù)能力來(lái)講，樸茨茅斯全隊(duì)沒(méi)有一個(gè)有他這種能力的，同樣是過(guò)人，門迪馬內(nèi)他們憑借的是自己爆發(fā)力瞬間啟動(dòng)快，馬赫雷斯則是靈巧型的，變向假動(dòng)作尤其多，他的進(jìn)攻手段多種多樣，逆足能力不算太好但起碼是不坑的。這樣的球員在球場(chǎng)上是很難防守的，五大聯(lián)賽的下一代球員們普遍都是那種練短跑，或者練舉重出生，沒(méi)多少人還肯細(xì)細(xì)地雕琢自己的小技術(shù)，更多的是憑借超人一等的身體天賦罷了。這種球員到了豪門更多的是成為一名出色的角色球員，替補(bǔ)席上的奇兵，或許會(huì)驚艷一個(gè)賽季但等教練們把他研究透了后，很快會(huì)跌落神壇。馬赫雷斯這樣的則不同，他是個(gè)下限很高的球員，只要不作踐自己，通常是在水準(zhǔn)之上的，海德沃德對(duì)他的定位是需要他能成長(zhǎng)成為歐冠級(jí)別球隊(duì)的二把手，甚至是絕對(duì)核心，要想做到這一步，首先就是得在戰(zhàn)術(shù)理解上做到進(jìn)步，第二則需要在如何防守上投入些許精力，不能在踢的那么懶散。
“老大那墻上掛的是什么？”眼尖的門迪又發(fā)現(xiàn)了新事物。
海德沃德轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)一個(gè)相框里寫滿了意大利語(yǔ)，還有幾張配圖和簽名，他會(huì)的外語(yǔ)里不包括這個(gè)世界上說(shuō)起來(lái)最美的語(yǔ)言，但同屬歐語(yǔ)系一些名字他還是認(rèn)得的，那個(gè)簽名是現(xiàn)任AC米蘭主教練囧叔阿萊格里。
意大利教練擅長(zhǎng)剖析陣型、戰(zhàn)術(shù)和球員角色，掛在墻上的是阿萊格里考取證書時(shí)寫的一篇長(zhǎng)達(dá)32頁(yè)論文的部分節(jié)選。
海德沃德找來(lái)了一本英文“原著”，翻譯出了上面的話，“在中場(chǎng)的3名球員中，中路組織者必須有很強(qiáng)的位置感，能夠在（球隊(duì)）防守反擊時(shí)快速向前傳遞皮球。在他右側(cè)的球員必須擅長(zhǎng)奔跑，有不錯(cuò)的空中對(duì)抗能力，并且能夠?yàn)榍蜿?duì)的防守提供幫助。左路球員則應(yīng)當(dāng)擁有更出色的技術(shù)，有能力突破對(duì)手向前推進(jìn)，助攻隊(duì)友或者自己破門得分?！?br/>
這本原著里不只有阿萊格里的大作，極其注重細(xì)節(jié)的現(xiàn)任尤文圖斯主教練安東尼奧孔蒂做“學(xué)徒”時(shí)也寫了一篇關(guān)于“4312陣型和視屏教學(xué)”長(zhǎng)達(dá)44頁(yè)的論文，同樣被收入在里面。
孔蒂是這么寫的：“當(dāng)球隊(duì)試圖找到在比賽中犯了哪些錯(cuò)誤時(shí)，視頻非常有用，這樣一來(lái)球隊(duì)就能夠進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。某些球員不太愿意接受批評(píng)，但如果你向他們展示他們犯錯(cuò)的視頻，他們就沒(méi)有任何借口了?！?br/>
這兩位都是現(xiàn)如今意大利足壇教練界的代表人物，翻開(kāi)過(guò)去三十年意大利教練在科維爾恰諾訓(xùn)練基地所寫關(guān)于理論、創(chuàng)新和分析的長(zhǎng)篇論文，就不難理解意大利足球?yàn)楹嗡麄儠?huì)取得成功，意大利的教練從來(lái)不是機(jī)會(huì)主義者，對(duì)戰(zhàn)術(shù)的鉆研讓他們變得有能力應(yīng)對(duì)各種事物。
當(dāng)然并不是所有意大利教頭都像上面寫的那么美好，起碼未來(lái)的某一天一個(gè)叫文圖拉的不是，在意大利足球丟失他們賴以生存的傳統(tǒng)時(shí)，主教練并沒(méi)有維護(hù)這支球隊(duì)最后的榮光，這一點(diǎn)讓人心痛。
海德沃德翻著翻著就沉迷了進(jìn)去，這些活躍在五大聯(lián)賽各個(gè)角落的意大利教練們此刻正在探索新的戰(zhàn)術(shù)革命，來(lái)解決意大利國(guó)家隊(duì)層面鋒無(wú)力的問(wèn)題，他們面對(duì)一支已經(jīng)稍稍有頹色的國(guó)家隊(duì)，有了很明確的危機(jī)意識(shí)，你總不能把希望寄托在巴洛特利身上，足球世界不缺乏聰明人的。
他們把目光盯上了352這么一個(gè)復(fù)古陣型，通過(guò)設(shè)置進(jìn)攻型邊后衛(wèi)這一角色來(lái)進(jìn)一步提升比賽的流暢度，在進(jìn)攻中來(lái)幫助球隊(duì)在全場(chǎng)各個(gè)位置都能占據(jù)人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)。
海德沃德對(duì)這些陣型不是特別感興趣，在他的眼里任何陣型在901裝甲大巴面前都是扯淡，他感興趣的是其中的一些思路和想法對(duì)他很有啟發(fā)。