‘好？’
用一個(gè)字讓全網(wǎng)震驚也只有李陽能夠做到了。
可他這‘好’字用的霸氣，卻讓華夏無數(shù)人擔(dān)憂了。
李院士，你天才不錯(cuò)，你是生物學(xué)院士不錯(cuò)，可你才學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識??！
這個(gè)好字連白老都驚動了。
他當(dāng)時(shí)的腦袋是冒出了一個(gè)個(gè)問號：李陽這又要干什么？
自然，這個(gè)好字一出，也是很快傳遍了全世界。
各國的科研界全都不可思議。
華夏的這個(gè)天才在開玩笑？
這是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。
這激起了不少計(jì)算機(jī)專家的不滿。
你天才，你也不能侮辱他們計(jì)算機(jī)領(lǐng)域吧？
你一個(gè)初學(xué)者，竟然敢這么大囂張？
知不知道要在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域上有所成就，他們付出了多少努力？
他們獻(xiàn)祭出了腎、頭發(fā)、視力！
如果你一個(gè)生物學(xué)院士學(xué)一學(xué)計(jì)算機(jī)知識，就能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所成就，那他們這些專家不是吃翔長大的？
軟微、歌谷、亞馬遜……這些公司的老板很快也看到了那個(gè)‘好’的回應(yīng)。
這個(gè)回應(yīng)直接讓他們啼笑皆非。
這華夏天才難道看不出來他們那個(gè)帖子是在嘲諷對方，不是在激勵(lì)對方？竟然還回答好？
難道這就是天才的腦回路？
一點(diǎn)都不懂情商？
歌谷的老板更再次開貼了：華夏的天才剛學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識就妄想研制超過世界的操作系統(tǒng)，我們西方計(jì)算機(jī)領(lǐng)域這是被小瞧了嗎？哈哈哈！
這更是一下激起了那些本就不滿的西方計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)＜业膽嵟?br/>
立馬有一個(gè)計(jì)算機(jī)專家發(fā)帖：我覺的我們該去華夏開一個(gè)計(jì)算機(jī)世界峰會了，讓華夏人知道計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和我們的差距。
有計(jì)算機(jī)專家附和：到時(shí)候應(yīng)該邀請那個(gè)華夏院士過來，教教他什么叫計(jì)算機(jī)，讓他知計(jì)算機(jī)和生物的不同，別以為在生物上有著很高的成就就可以看不起我們這個(gè)領(lǐng)域。
顯然，這個(gè)提議讓西方所有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專家認(rèn)同了，然后便有幾個(gè)最出名的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)＜覡款^舉辦世界計(jì)算機(jī)領(lǐng)域峰會。
最后軟微、歌谷贊助出資。
爛蘋果提供場地。
這消息也在一周之后傳到了華夏。
這讓華夏網(wǎng)上再次驚起波浪。
所有人都知道這件事一時(shí)間是無法平息了，李院士一個(gè)好字顯然惹怒了西方的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。
對方這明顯是沖著李院士來的。
可望海大學(xué)中，校長李生偉和錢林、古文峰卻是已經(jīng)傻眼的看著多媒體教室內(nèi)李陽和那個(gè)計(jì)算機(jī)院系的老師。
本來，李院士來學(xué)些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，應(yīng)該是學(xué)校老師在教，然后他在學(xué)才對。
可他們現(xiàn)在看到什么？短短一周時(shí)間，李院士已經(jīng)從開始聽課，到可以提問題，再到邊在電腦上操作邊提問題都要讓那老師要在書里找答案的程度來了，仿佛李陽是老師了一般。
這一幕把三人驚的。
很快，那老師出來了，見到李生偉就道：“校長，李院長學(xué)東西太快了，而且，很多知識別人都要很長時(shí)間才能理解并運(yùn)用，可李院士一學(xué)就會。”
“他剛開始明明什么代碼，甚至信息基礎(chǔ)知識都不懂，可現(xiàn)在提出的問題連我都感覺到尖銳了，而且，每一個(gè)問題都是超級關(guān)鍵點(diǎn)?！?br/>
“校長，你再派兩個(gè)老師一起過來吧，不然我怕一個(gè)人教不動?！?br/>
李生偉聽到這話愕然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后也不得不又叫來了計(jì)算機(jī)系的另外兩個(gè)老師。
三人一起教李陽。
三個(gè)計(jì)算機(jī)老師一起教，總歸又恢復(fù)了正常，李陽提的問題，總有一人能回答的上，就算尖銳，三人也能配合。
可這樣的情況還沒過一周，隨著知識點(diǎn)加深，畫風(fēng)又變了，李陽在電腦上操作的速度越來越快，而那三個(gè)老師配合竟然也有些力不重心。
很快，三個(gè)老師的便朝李生偉這個(gè)校長道：“校長，您還是請?jiān)合道锏慕淌趤戆桑覀冞@服了，從來沒見過李院士這樣的妖孽?！?br/>
李生偉滿臉驚愕的看著錢林和古文峰：“李院士都是這么學(xué)習(xí)的？這才半個(gè)月時(shí)間吧？我們系三個(gè)最優(yōu)秀的老師就沒有辦法教他了?！?br/>
錢林和古文峰要怎么回答？
他們也懷疑人生。
錢林最后只能呆呆的好：“李院士之前好像也是自學(xué)了物理，然后靠著一些基礎(chǔ)資料研制出了領(lǐng)先世界很多年的等離子技術(shù)。”
李生偉聽到這話，只感覺懊惱。
為什么當(dāng)初這李院士在學(xué)校讀研究生的時(shí)候就沒關(guān)注到呢？
那時(shí)候如果是他們學(xué)校挖掘了李院士，那該是多大榮耀？
他覺的自己是不是該給學(xué)校換一個(gè)教導(dǎo)主任了，就算李院士當(dāng)時(shí)在學(xué)校還沒表現(xiàn)出這種妖孽，可他也攻克了生物和化學(xué)研究生學(xué)位，還自學(xué)了物理、醫(yī)藥學(xué)位。
這也絕對是一種讓人驚駭?shù)某删停谷欢紱]關(guān)注到嗎?
很快，望海大學(xué)的一個(gè)計(jì)算機(jī)教授接到消息過來了。
聽到那三個(gè)老師的對話之后，他也是震驚了，有這么妖孽的天才？
這短短2周時(shí)間，那些大一的新生恐怕才開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能記得代碼初級公式運(yùn)算就不錯(cuò)了吧？
可很快，這教授開始教的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己只要教了一個(gè)知識，這李院士就能很快理解，然后舉一反三的詢問。
這些問題竟然能讓他都要想一想才能回答。
而且，隨著時(shí)間推移的，他發(fā)現(xiàn)自己不花一些時(shí)間也難以回答的出來。
他現(xiàn)在終于相信那三個(gè)老師說的了。
難道這李院士和若依曼撒一樣都對計(jì)算機(jī)代碼程序有著天生的敏感度？
若依曼撒自然是計(jì)算機(jī)程序之神，也是發(fā)明電腦程序、提出程序儲存和程序控制的人，正是因?yàn)樗?，?jì)算機(jī)技術(shù)才有現(xiàn)在的繁榮。
可李院士已經(jīng)是公認(rèn)的生物和物理學(xué)天才，怎么在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域也會這么厲害？
難道他是愛因斯坦提出的那種只存在于理論上的全能天才？學(xué)什么都快？學(xué)什么都厲害。
那他的大腦開發(fā)程度要達(dá)到多少？
很快，這個(gè)教授也難以為繼了，到了最后，李生偉不得不將望海大學(xué)所有計(jì)算機(jī)教授全部叫來了。
……
（第一更！無恥的求收藏，求推薦票，謝謝收藏投票的讀者大大們?。?br/>
，