?第二天，也就是長(zhǎng)假結(jié)束以后重新上課的第一天。老實(shí)說(shuō)這一天大河的原本心情還是不錯(cuò)的，直到知道了兩件事情以后徹底的讓原本心情還不錯(cuò)的掌中老虎變得如果地獄歸來(lái)的惡魔一樣恐怖，看上去顯得異常陰森！
第一件事是期中考試的成績(jī)已經(jīng)出了結(jié)果，大河那糟糕之極的成績(jī)我就不再多說(shuō)了?？傊耆梢杂脩K不忍睹來(lái)形容。而第二件事，就是因?yàn)槟骋晃晦D(zhuǎn)學(xué)生了！
當(dāng)戀洼老師帶著川島亞美走進(jìn)教室以后并且對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)這就是轉(zhuǎn)學(xué)生的時(shí)候，月似乎聽(tīng)見(jiàn)了從大河那里傳過(guò)來(lái)的一整整“咯吱咯吱”作響的聲音。這應(yīng)該不是錯(cuò)覺(jué)！月看著看上去顯得異常陰森的大河，這么想著。
而站在講臺(tái)上面的川島亞美似乎并沒(méi)有注意到在這個(gè)班上面有著昨天就見(jiàn)過(guò)她本性的四個(gè)人，亞美帶著非常甜美的微笑做著自我介紹：“我是今天轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的川島亞美，請(qǐng)大家叫我亞美吧！”說(shuō)完，用著一個(gè)非常甜美的微笑結(jié)束了自我介紹！
“難道是那個(gè)給‘ca女i’做模特的那個(gè)……”
“哇，真可愛(ài)！”
“天使降臨了！”
“感謝你上帝！”
班上的同學(xué)們似乎都激動(dòng)了起來(lái)，其實(shí)當(dāng)初言葉轉(zhuǎn)到這個(gè)班上的時(shí)候大家也差不多是這個(gè)反應(yīng)，只不過(guò)當(dāng)?shù)弥匀~和月的關(guān)系以后，這種熱情又稍微的冷卻了下來(lái)！嘛，不過(guò)不得不說(shuō)的是就算是有男朋友，但是言葉依舊是悄悄地排上了大橋中學(xué)的“最想要交往的女生排行榜”第一名。幾乎所有的男生給言葉的定義是“雖然有男朋友這一點(diǎn)很可惜，但是這依舊不妨礙她成為全校男生的夢(mèng)中情人！”當(dāng)然，月還不知道這些事情了！
咳咳，抱歉，跑題了，現(xiàn)在讓我們回歸正題，戀洼老師在看到班里的同學(xué)很快的就接納了亞美的存在很開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后微笑著說(shuō)著：“大家，請(qǐng)和新的伙伴好好相處吧！”
而亞美則是面帶微笑的用視線不斷地掃視著教室的四周，但是月注意到剛剛似乎亞美同學(xué)剛剛似乎表情一變，露出了就像是看到了什么很不可思議同時(shí)很恐懼的東西一樣的表情。但是很快的又恢復(fù)到了那種微笑的樣子。月順著剛剛亞美視線看著的方向張望著。果然，亞美同學(xué)果然是看到了現(xiàn)在處于暴怒化的掌中萌虎同學(xué)呀！
“那么，川島同學(xué)就坐在……”戀洼老師來(lái)回的掃視著教室的四周，而班上的同學(xué)們則是不斷地喊著：“我邊上，我邊上有空位”之類(lèi)的話。同時(shí)用著期翼的眼神看著小百合（注：戀洼老師全名叫戀洼百合，班里的同學(xué)就親切的喊她小百合或者小百合老師這樣的稱(chēng)呼！）
“對(duì)了，你就坐在夜神同學(xué)的邊上吧！”大概是看最后一排看上去很空曠吧，最終，小百合還是決定把川島亞美放到了最后一排，也就是月邊上的座位。雖然從亞美的表情里面看不出來(lái)什么，依舊那樣的一臉微笑，但是月的直覺(jué)告訴他，這個(gè)腹黑女現(xiàn)在內(nèi)心弄不好有一些驚慌呢！嘛，誰(shuí)知道呢？
在上課以后，亞美悄悄地趁著老師不注意的時(shí)候把一張小紙條遞給了月。哦？這么快就來(lái)了？嘛，雖然自己知道現(xiàn)在的亞美并不想讓班里的同學(xué)知道自己的另一重性格，那么昨天在大河和言葉面前暴露本性的行為肯定是因?yàn)楸贝鍥](méi)有詳細(xì)的說(shuō)明自己一行人的情況所以才會(huì)這么做吧！那么現(xiàn)在她只能彌補(bǔ)一下自己犯下的過(guò)失，那么現(xiàn)在能做的就是……
月打開(kāi)了亞美傳過(guò)來(lái)的紙條，果然，上面寫(xiě)著這樣的話：真是嚇了一跳呢，沒(méi)想到和夜神同學(xué)居然是同一個(gè)學(xué)校呢，還有逢坂同學(xué)，高須同學(xué)，桂同學(xué)也是呢。祐作什么也沒(méi)和我說(shuō)呢！
應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧，月這么想著，然后起了一絲玩鬧心決定好好地逗一逗這個(gè)腹黑大秀，于是就在紙條上面寫(xiě)著：老實(shí)說(shuō)我也沒(méi)想到川島同學(xué)會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呢。不過(guò)呢，我想北村那家伙應(yīng)該是故意的吧！
故意的？大概只是他忘記說(shuō)了吧，祐作總是很容易忘記很多事情呢！在看到月遞給自己的紙條內(nèi)容以后，亞美的臉色出現(xiàn)了很明顯的變化，估計(jì)她自己也清楚北村的用意吧，不過(guò)還是在紙條上面這么寫(xiě)著然后遞給了月。
月看著亞美寫(xiě)著的內(nèi)容，心里冷笑一聲：看來(lái)她也猜到了自己也是知道她本性的人吧，接下來(lái)就看她會(huì)怎么試探自己呢！我可是很期待的呢，別讓我失望呀，川島亞美！月這么想著，然后就裝作自己想要結(jié)束這吃話的摸樣把小紙條揉成一團(tuán)丟到了后面的垃圾桶里面，在裝出一副在認(rèn)真聽(tīng)講的摸樣。
不過(guò)月似乎還是高估了亞美的耐心，很快的，又一張紙條出現(xiàn)在了月的桌子上面，上面寫(xiě)著：吶，昨天的事情桂同學(xué)有說(shuō)些什么嗎？
沒(méi)什么，怎么了？月飛快的在紙上寫(xiě)下了這么些內(nèi)容，然后遞給了亞美，嘛，言葉本來(lái)就沒(méi)有說(shuō)什么，不過(guò)月可是把一切都看在了眼睛里面。
在收到月的紙條以后，在月眼角的余光中，月很明顯的看到了亞美似乎松了一口氣，然后又在紙條上面寫(xiě)了些東西再一次的將紙條折好遞到了月的桌子上面。
這一次亞美要怎么說(shuō)呢？月這么想著，然后打開(kāi)了紙條，上面寫(xiě)著：其實(shí)呢，昨天我和逢坂同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵呢，本來(lái)只是在很普通的聊天，但是呢不知道為什么逢坂同學(xué)就突然說(shuō)我狂妄自大什么的。雖然桂同學(xué)也試圖勸鉆坂同學(xué)和我之間的爭(zhēng)吵，但是大概那時(shí)候是因?yàn)橥蝗槐贿@么說(shuō)所以很生氣吧，所以我就數(shù)落了桂同學(xué)。說(shuō)她很多管閑事之類(lèi)的很多過(guò)分的話，當(dāng)然了，現(xiàn)在我也很后悔。但是又不好意思當(dāng)面向桂同學(xué)道歉，所以能請(qǐng)夜神君幫我向桂同學(xué)道個(gè)歉嗎？
原來(lái)如此，好計(jì)謀呀，不僅僅利用了言葉很多事情都喜歡憋在心里的的性格，還有言葉是我女朋友這一要素。而且還成功的把自己的處境擺在了受害者這一范疇之內(nèi)，要不是自己親眼見(jiàn)到了一切恐怕還真的會(huì)相信她說(shuō)的話呢，要是自己相信了，那么自己也不好意思直接性的去問(wèn)言葉昨天的事情，但是和大河她們疏遠(yuǎn)那是絕對(duì)的了Ｃ一出離間計(jì)呀Ｙ借道歉的名義，但是實(shí)際上卻是為了分化我和逢坂她們之間的關(guān)系，這樣的話就不用擔(dān)心自己會(huì)去向逢坂或者言葉詢(xún)問(wèn)昨天的事情了！這樣的話就算是言葉或者逢坂把這件事說(shuō)出來(lái)，只要她們給自己說(shuō)這件事只要稍微有那么一點(diǎn)含糊不清，那么先入為主的自己也是會(huì)更偏向于川島亞美的！真是好計(jì)謀呀！
月這么想著，然后嘴角很微妙的揚(yáng)起一個(gè)蝗，在紙條上面寫(xiě)著：原來(lái)發(fā)生了這種事情，你放心吧，我會(huì)幫你向言葉道歉的。然后遞了過(guò)去。
在月眼角的余光中，川島亞美在收到月給她的小紙條以后露出一個(gè)冷笑，然后繼續(xù)在紙條上面寫(xiě)著東西。再把寫(xiě)好的紙條丟到了月的桌子上面。
月打開(kāi)了紙條，上面寫(xiě)著：還有，可以請(qǐng)夜神君幫忙保密一下昨天的事情嗎？畢竟我不想讓大家知道我和逢坂同學(xué)和桂同學(xué)發(fā)生過(guò)那樣的事情。畢竟過(guò)去的事情就讓它過(guò)去吧，我相信逢坂同學(xué)也不是有意的！
哦，這么快就要求我?guī)退Ｃ芤幌聠?？那么自己到底要不要現(xiàn)在就揭穿她的小算盤(pán)呢？月的臉上突然出現(xiàn)了一絲很陽(yáng)光的笑容，然后在紙條上面寫(xiě)著：沒(méi)問(wèn)題的，我會(huì)幫你保密的！畢竟嘛，這不是一件很有意思的事嗎？你覺(jué)得呢？
我不太理解夜神君的話呢？能詳細(xì)的說(shuō)明一下嗎？亞美在收到月給她遞過(guò)去的小紙條以后，身體似乎出現(xiàn)了一絲微微的顫抖，但是還是很快的在紙條上面寫(xiě)著這些話然后飛快的把紙條遞給了月。甚至緊張的到動(dòng)作都被老師給注意到了！
月臉上的微笑越發(fā)的燦爛了，他只是隨手的在紙條上面寫(xiě)著什么東西然后當(dāng)著老師稍微帶著一絲警告的目光中把紙條拋到了亞美的桌子上面。亞美飛快的把紙條打開(kāi)了，紙條上面寫(xiě)著：嘛，我想川島同學(xué)比我更清楚，不是嗎？還有，老師在盯著我們呢，還是注意一下影響吧！