(女生)

    食堂的監(jiān)控都是劉忙指揮工人安的。而且監(jiān)控畫面他在電教室也收的到。所以對(duì)每個(gè)攝像頭的位置和角度都耳熟能詳。于是在學(xué)校調(diào)查這件事的時(shí)候。監(jiān)控里詳細(xì)的記錄了高三的學(xué)生糾集人馬。圍堵劉忙和韓胖子的畫面。欺負(fù)韓胖子。追打劉忙的鏡頭一個(gè)不拉。但劉忙掀桌子。把飯盤扣在黃兆新腦袋上。這些鏡頭。則剛好被擋住了。后面劉忙拿菜刀追著一大群人跑。怎么看都看不出來劉忙手里拿沒拿東西。而下一個(gè)鏡頭。菜刀出現(xiàn)在了三嬸爸爸的手里。劉忙的解釋是三嬸爸爸為了拉架。菜刀都來不及放下就跑出來了……

    當(dāng)然。劉忙也不是一點(diǎn)責(zé)任沒有。好在胡副校長(zhǎng)不在。老龍一手遮天。更多更快章節(jié)請(qǐng)到。最后的結(jié)果是周家羽當(dāng)了替罪羊。被記大過一次。上了學(xué)校的白榜。老龍還討好劉忙。問要不要給黃兆新也來一個(gè)。劉忙微微一笑。不。就收拾周家羽。這樣對(duì)他們的傷害更大。

    這件事過去之后。不再有人找韓胖子的麻煩。電教室里另外五個(gè)空位也坐滿了。都是高三的學(xué)生?？磥硐鄬?duì)于黃兆新的淫威。還是電腦的吸引力更大一些。

    這節(jié)課劉忙只在大屏幕上打了五個(gè)字。教室里就熱鬧起來了。礦中校園網(wǎng)。

    為學(xué)校建一個(gè)校園網(wǎng)。其實(shí)早在劉忙的計(jì)劃中了。前世作為程序員。他帶過類似的項(xiàng)目。所以技術(shù)上一點(diǎn)障礙都沒有。。wenxuemm不過這個(gè)項(xiàng)目的工作量很大。并非一個(gè)人一朝一夕可以完成的。所以把這個(gè)攤子扔到計(jì)算機(jī)小組里。大家邊干邊學(xué)。效果最好。

    第一個(gè)問題。校園網(wǎng)是給誰(shuí)上的。學(xué)生。老師。家長(zhǎng)。說什么的都有。說什么也都對(duì)。哪怕不是礦中的學(xué)生。就不許人上了。大家七嘴八舌的討論了一會(huì)兒。劉忙公布了標(biāo)準(zhǔn)答案：人。

    底下一陣噓聲。這不廢話嗎。你找條狗來它也不會(huì)上啊。劉忙不以為意。在人后面加了四個(gè)字：以人為本。于是噓聲停了。

    根據(jù)大家的提議。劉忙把人。也就是用戶分成了三類。學(xué)生、老師和其他。家長(zhǎng)自然屬于其他里的了。包括準(zhǔn)備報(bào)考礦中的非會(huì)員也都?xì)w屬于這一類。

    非會(huì)員僅有特定的瀏覽權(quán)限。暫不考慮。先說學(xué)生。劉忙在屏幕中間。畫了個(gè)圈。寫上學(xué)生二字。學(xué)生在這個(gè)網(wǎng)站里可以做什么。

    這一下意見就多了?？磿?。和同學(xué)交流。和老師交流?？葱?nèi)新聞。發(fā)表自己的意見等等。劉忙又根據(jù)大家的意見。在學(xué)生周圍畫了好幾個(gè)框框。要看書。就需要有個(gè)在線圖書館；要和同學(xué)交流。交流包括信息瀏覽。聊天。點(diǎn)贊。頂貼。于是學(xué)生的個(gè)人空間、聊天系統(tǒng)就出來了。什么老師的博客系統(tǒng)。班主任的學(xué)生管理系統(tǒng)。分?jǐn)?shù)發(fā)布系統(tǒng)。校園新聞發(fā)布系統(tǒng)。。wenxuemm校園論壇等等。大家伙越說越興奮。腦海中的校園網(wǎng)幾乎已經(jīng)有了十幾年后的樣子。

    大家說。劉忙負(fù)責(zé)記。問題越說越細(xì)。場(chǎng)面也越來越亂。劉忙干脆偷了個(gè)懶。讓大家分組討論。對(duì)新聞系統(tǒng)感興趣的就去討論新聞系統(tǒng)。對(duì)在線圖書館感興趣的就去討論圖書館。自由分組。討論出一個(gè)大致結(jié)果在來匯總。這一來場(chǎng)面更亂了。劉忙也從前面的講臺(tái)上溜達(dá)了下來。這幫沒怎么接觸過網(wǎng)絡(luò)的孩子還真挺有想法。很多思維就算放到今天也不落伍。就連劉忙有時(shí)也會(huì)被他們的想象力所折服。

    其實(shí)不需要討論出一個(gè)最終結(jié)果。讓他們有參與感才是最重要的。對(duì)于這幫剛會(huì)打字的學(xué)生。。wenxuemm要想手把手的教他們制作網(wǎng)站。并且能夠獨(dú)擋一面?？峙碌靡恢苯痰疆厴I(yè)。不過只要充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力。邊干邊學(xué)。助自己一臂之力應(yīng)該還是沒有問題的。

    怎么做。屏幕上這三個(gè)字。直接讓教室里安靜了下來。劉忙回到了自己的位置上。在那三個(gè)字下面花了一個(gè)橫線?！耙谱骶W(wǎng)站。我們先得知道網(wǎng)站是什么。記得我們第一次上課嗎。游戲是什么?！?br/>
    這個(gè)大家都記得。游戲就是眾多程序中的一種。

    “那么網(wǎng)站是什么。其實(shí)就是用程序展現(xiàn)數(shù)據(jù)。這句話似乎不那么好理解。那么來看一個(gè)實(shí)例吧。”當(dāng)然。還包括數(shù)據(jù)的處理什么的。。wenxuemm不過為了避免大家搞混。劉忙直說了其中最簡(jiǎn)單的一種。

    配合劉忙的講解。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大家熟悉的界面。一個(gè)聊天室的界面?！斑€記得吧。昨天。大家曾在這個(gè)聊天室里聊得很開心。不用那么悲憤地瞪我。我知道這是你們心中永遠(yuǎn)的痛。沒關(guān)系。都會(huì)過去的。”

    “聊天室也是一個(gè)網(wǎng)站。我剛說過。網(wǎng)站就是用程序展現(xiàn)數(shù)據(jù)。那我們來看看。這個(gè)聊天室里展現(xiàn)了哪些數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)從哪來。又是如何展示的?！?br/>
    這個(gè)聊天室是很大眾的界面。最右側(cè)一欄是在線用戶的名稱。點(diǎn)擊人名可以和某個(gè)人私聊。左側(cè)上下分屏。上面是公眾聊天。下面是自己的私聊屏。。wenxuemm

    “進(jìn)入聊天室的時(shí)候。你需要輸入你的網(wǎng)名、性別。這就是數(shù)據(jù)。顯示在哪了?？从覀?cè)這一欄。把這塊翻譯成程序語(yǔ)言就是。顯示所有用戶的用戶名。如果是男性。則顯示藍(lán)色。女性則為粉紅色。很簡(jiǎn)單吧?！?br/>
    “你們來個(gè)舉一反三吧。左上方這一塊顯示的是什么?！边@時(shí)候大家已經(jīng)明白了。七嘴八舌的回答?！皩?duì)。這里就是顯示的所有公眾聊天信息。按時(shí)間排列。下面私聊板塊也不用細(xì)說了。就是顯示‘當(dāng)前人’的聊天記錄。前面加上一個(gè)XX對(duì)你說。現(xiàn)在明白我所說的網(wǎng)站就是用程序展示數(shù)據(jù)的意思了吧。”

    “好了。既然明白了。。wenxuemm那我們運(yùn)用逆向思維。一個(gè)最簡(jiǎn)單的新聞發(fā)布系統(tǒng)。應(yīng)該有那些數(shù)據(jù)?！?br/>
    標(biāo)題。正文。作者。

    越說越多。閱讀次數(shù)。發(fā)布日期。錄入者。推薦次數(shù)。文章分類。新聞性質(zhì)。新聞關(guān)鍵字……

    根據(jù)大家所說的內(nèi)容。劉忙在屏幕上畫了一個(gè)簡(jiǎn)易的新聞顯示頁(yè)。緊接著。新聞分類頁(yè)面也出來了。再來是頻道頁(yè)面。一個(gè)最簡(jiǎn)單的新聞系統(tǒng)已經(jīng)成型了。

    “想要查閱歷史新聞怎么辦。比如說要看1997年2月30日的新聞?！眲⒚柕?。

    “搜索。數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)。日期為1997-2-30的所有新聞?！毕旅嬉呀?jīng)有人搶答了。

    “回答的非常好。不過2月沒有30日?！?br/>
    經(jīng)過這一番討論和講解。大家對(duì)網(wǎng)站已經(jīng)有了最基本的概念。這時(shí)劉忙在大屏幕上打出一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖。正是剛才所說的新聞系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。“現(xiàn)在。打開你們的校園網(wǎng)-培訓(xùn)文件夾。里面有一個(gè)常用查詢語(yǔ)句的幫助文件。還有一個(gè)新聞列表頁(yè)。一個(gè)內(nèi)容頁(yè)的半成品。數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)給你們連接好了。你們只要在相應(yīng)的位置填寫上想要顯示的內(nèi)容。再把它翻譯成程序語(yǔ)言就可以了。完成之后可以點(diǎn)擊預(yù)覽按鈕?？纯凑{(diào)用是否成功。動(dòng)手吧。程序猿?！?br/>
    興趣是最好的老師。更多更快章節(jié)請(qǐng)到。也許有人還不太會(huì)。不過看看左鄰右舍。不懂的再問問也就差不多了。大家動(dòng)手這功夫。劉忙偷偷把礦中校園網(wǎng)的“礦中”兩字抹去。SNS社交網(wǎng)絡(luò)的雛形。已經(jīng)在腦海中形成。臉書是2004年才有的。05年中國(guó)才山寨出來人人?，F(xiàn)在是1997年。有七年左右的時(shí)間。完全可以爭(zhēng)得一席之地。有了這個(gè)用戶基礎(chǔ)。那個(gè)小企鵝也沒那么可怕了。

    以校園網(wǎng)為根基。發(fā)展成sns社交網(wǎng)絡(luò)。輔以即時(shí)聊天軟件。博客、微博、論壇都能搶占一部分先機(jī)。之后就可以照搬小企鵝的模式。休閑游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)購(gòu)、搜索可以玩的太多了。這個(gè)世界上。還有誰(shuí)比自己更懂互聯(lián)網(wǎng)。更懂什么會(huì)流行起來。哥們兒們。你們得給點(diǎn)力啊。怪不得那么多牛人輟學(xué)創(chuàng)業(yè)呢。時(shí)間就是金錢啊。

    劉忙發(fā)現(xiàn)。自己需要一個(gè)公司。哪怕只是一個(gè)殼。腦海中意淫著自己的未來的發(fā)展。唐七公子和韓胖子已經(jīng)做完了。唐七公子正在看教程的其他部分。而韓胖子正在研究自己那個(gè)教學(xué)課件的源代碼。通過這幾天的觀察。七爺和胖子應(yīng)該是小組里悟性最高的。自己這幾個(gè)相熟的朋友。數(shù)他們有天分。溫雪別看學(xué)習(xí)好。但不太適應(yīng)劉忙的教學(xué)方式。動(dòng)手能力并不是特別強(qiáng)。老驢雖然也很聰明。但看他心思大多用在了盧嫣身上。說是好驢不吃回頭草。看來還是沒放下。倒是竹葉青。很有琢磨的勁頭。一個(gè)簡(jiǎn)單的分類頁(yè)面。她竟然做了很多實(shí)用功能。雖然有教程看著。并不很難。但看得出來。她真的很用心思。

    其實(shí)用心思的不止她一個(gè)。已經(jīng)有好多同學(xué)問如何更改頁(yè)面的布局了。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。研究的興致會(huì)很高。本來是明天的內(nèi)容。但劉忙一高興。直接把“存稿”掏了出來。另一種語(yǔ)言。html。。超文本標(biāo)記語(yǔ)言?！斑@是最基本的網(wǎng)頁(yè)描述語(yǔ)言。簡(jiǎn)單說就是告訴計(jì)算機(jī)。你要做的網(wǎng)站是什么樣的?！?br/>
    劉忙日記：

    1、人家有人推特。我們才有了微博。人家有了油土鱉。我們優(yōu)酷和土豆才出來。我們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。但是創(chuàng)新能力卻很差?？纯唇逃＞椭罏槭裁戳?。

    2、監(jiān)控?cái)z像頭里反應(yīng)的也未必是真相。幾個(gè)鏡頭。配合著解說。就能完成一部槍斃馬走日的電影。

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