上午上課的時(shí)候，我并不能很好地集中注意力，老師講什么，我大多沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

    明明黑板上寫的是中國(guó)字，一個(gè)一個(gè)都認(rèn)識(shí)，連在一起大腦就是處理不了信息；明明老師說(shuō)的是漢語(yǔ)，可卻像背景音，好在沒(méi)有催眠效果，不然恐怕是睜著眼睛都要睡著。

    我反反復(fù)復(fù)就在想一件事情，那個(gè)逃走的類似人類的怪異。

    當(dāng)然，我也在反省自己。

    在腦海中一遍一遍回放半夜短短的幾分鐘，它的眼神，對(duì)于我有種無(wú)聲的吸引，可我不清楚那是什么。

    眼睛睜著的，目光卻聚在腦海里，盯著那雙眼睛，努力得到它傳達(dá)的信息。

    “啪”“啊”

    一個(gè)粉筆頭正中我眉心，一不小心叫了出來(lái)，班主任正一臉假笑得看著我，用和風(fēng)細(xì)雨般的語(yǔ)調(diào)向我傳達(dá)信息量巨大的訊息：“林琬，下課去我辦公室一趟?！?br/>
    也許是他現(xiàn)在這副故作虛假的樣子太搞笑，也許是終于又有人要被請(qǐng)去談話的幸災(zāi)樂(lè)禍，班級(jí)里涌動(dòng)著竊笑。

    “哦，好的。”我的哀怨有些明顯，直接導(dǎo)致大家的竊笑變成了明笑。

    “別笑了，繼續(xù)上課。”老爺子嚴(yán)肅起來(lái)，使勁敲了敲黑板，勉強(qiáng)給這笑聲剎了閘。

    地點(diǎn)：辦公室

    “林琬?！?br/>
    “嗯？”我只得裝傻充愣。

    “你是又有什么事情了么？”老爺子一臉的憂慮與關(guān)切，但他卻沒(méi)等我說(shuō)完，就接了下句：“罷了，罷了，想你也慣會(huì)拿謊話騙我，不用說(shuō)了?！?br/>
    我的眼眶一陣溫?zé)?，真是的，為什么要?duì)我這樣?。磕呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切，都足以打開(kāi)我死死鉗住的情緒的閘。

    低著頭，目光渙散在地面，腦子里一片混亂。

    感到有一只大手輕撫我的腦袋，我的淚水唰的就流了下來(lái)，伴隨著鼻涕，讓我本就不好看的臉現(xiàn)在一定極其狼狽。

    我依舊沒(méi)有出聲，除了努力抽鼻子，盡量不讓鼻涕流得太尷尬以外，沒(méi)發(fā)出任何聲響。

    最后，鼻子也抽不動(dòng)了，鼻子堵得呼吸都困難，我張著嘴，像瀕死的野獸。

    班主任并沒(méi)有覺(jué)得意外，大概是礙于男女有別的身份，他僅僅把手放在我的頭上，以示安慰。

    直到我的情緒平復(fù)了，眼睛哭燙了，他才說(shuō)：“我早就料到你是這副樣子……好孩子。”

    “唉，以后有我能幫上忙的就直說(shuō)，別總一個(gè)人悶著……”

    “老師，你可太過(guò)分了，騙我人設(shè)崩塌還不夠，還想抓我把柄……”

    他干笑。

    “你最近狀態(tài)比之前好多了，今天就算是個(gè)意外吧，可別像你寫文章那樣，老給我弄什么轉(zhuǎn)折，我心臟受不了……你要保持之前的勁頭，不然……”

    “不然考不上一本？”我說(shuō)出了其他老師對(duì)我的預(yù)言。

    “嗐，他們說(shuō)的話你當(dāng)什么真？你是一般的選手么？”

    “可我自己也知道，我這種狀態(tài)，考一本不定有把握。”

    “好好學(xué)，別把他們的評(píng)頭品足當(dāng)回事，他們?cè)谀阒昙o(jì)還沒(méi)你厲害呢，你考上一本的概率還是很大的……你不要懷疑，說(shuō)句不好聽(tīng)的，瘦死的駱駝比馬大……當(dāng)然，前提是你得繼續(xù)學(xué)，別停下?！?br/>
    “老師，能來(lái)個(gè)充滿革命友誼的握手嘛？”

    “哼！你現(xiàn)在知道矜持了，你過(guò)去的作風(fēng)可是——想要就是搶也要搶來(lái)的蠻橫派！”他說(shuō)著，向我伸出了手。

    握住他的手，能感覺(jué)到他的真誠(chéng)。

    他的大手有力地握，就好像我能得到他力量的轉(zhuǎn)移。

    頓了頓，他又雙手握住。

    “革命尚未成功，同志仍需努力。”。

    “嗯……戲精?！?