“這位朋友，既然你不懂，那就由我來告訴一下你什么叫做文人。”
張明宇擲地有聲。
“什么是真正的文人？”
張明宇像是自問，又像是反問。
沒有人開口，都等著接下來的話。
“能寫文章的人、上過大學(xué)的文化人，并不一定是真正的文人?！?br/>
張明宇直接開口否定。
西服男臉色開始變得難看。
張明宇這不就是在點(diǎn)他。
“從事文化教育、科研醫(yī)療、新聞出版等職業(yè)且常有文章面世的人，也不一定是真正的文人?！?br/>
西服男臉色更加難看。
這個(gè)張明宇又否定了他。
因?yàn)樗麖氖碌恼俏幕逃?br/>
其實(shí)目前華夏上過大學(xué)的人并不多，占4.43%。
從恢復(fù)高考到2017年，40年間累計(jì)畢業(yè)的大學(xué)生，總數(shù)達(dá)11518.2萬人，粗略按照其中三本以上占一半，專科生占一半，也就是說，本科生有5759.1萬人左右?？雌饋淼拇_是很多，但是華夏的人口總共是14億人，大學(xué)生占據(jù)總?cè)丝诘谋壤坏?%，而本科生只占4.43%。
“那真正的文人是什么樣的？”
張明宇又是一個(gè)反問。
“真正的文人應(yīng)該是像宇哥你一樣有著才華且有大愛的人！”
一個(gè)年輕小伙子站起來喊了一句。
一時(shí)間，人們紛紛點(diǎn)頭贊同。
“有道理！”
“對(duì)啊，如果文人都像是宇哥一樣的人，我還是很崇敬文人的！”
“張明宇，文人該有的樣子！”
“博士畢業(yè)怎么了，牛逼了啊？雖然宇哥只是本科畢業(yè)，但是我覺得你和宇哥差的太遠(yuǎn)了！”
張明宇聽后，笑了笑，說道：“能著書立說且威武不能屈、貧賤不能移、富貴不能淫，這是古人的定位?！?br/>
剛剛的小伙子又站了起來，喊道：“那今人呢？”
“今人……”
張明宇沉默了一下，說道：“今天，真正的文人就是——做人要有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，有原則；做事有是非，有主見，有良知，有責(zé)任意識(shí)。既不畏權(quán)勢(shì)又不惑于金錢美女，不為物欲所動(dòng)，所謂君子愛財(cái)取之有道也?！?br/>
張明宇說完好，人們紛紛鼓掌。
西服男臉色陰沉至極。
張明宇笑了笑，虛壓了一下雙手：
“有的人一心事權(quán)貴，唯唯諾諾，一旦權(quán)在手又盛氣凌人，即使他能著書立說也不是文人，是純粹的官僚、政客。”
“有的人一心掙錢，唯利是圖，見利忘義，有奶便是娘，即使他著作等身也不是文人，而是渾身散著銅臭氣的商人?！?br/>
“有的人只顧自己的安樂，不關(guān)天下事，整天為生計(jì)而忙忙碌碌地上班下班，即使他學(xué)富五車也不是文人，只是茍茍營(yíng)營(yíng)地活著的小市民?！?br/>
“有的人文章遍天下，大道理講得頭頭是道，但他的世俗人格卻極為低下，即使他名氣再大也不是文人，而是十二分可笑的市儈?！?br/>
說到這里，張明宇頓了一下。
人們知道，到結(jié)束語了。
這一刻，不管是現(xiàn)場(chǎng)還是屏幕前的人們，都屏息凝神，靜靜聆聽。
“真正的文人，是有理想的！”
張明宇再次擲地有聲。
震耳欲聾。
振聾發(fā)聵。
“修身、齊家、安邦、治國(guó)、平天下，是古文人的理想?！?br/>
“平天下的‘平’，是使天下太平，使天下公平，使天下和平、和諧。”
“在當(dāng)前的社會(huì)上，我們?nèi)粘Ｉ钪?，真正的文人少得可憐，但卻實(shí)實(shí)在在地存在著?！?br/>
“用魯迅先生的話說，他們才是我們民族的脊梁！”
講完自己想講的話后，張明宇深深鞠了一躬。
下一瞬間……
啪啪啪啪……
全場(chǎng)響起熱烈掌聲。
“宇哥，說的太好了！”
“聽的我熱血沸騰！”
“太燃了！”
“不過魯迅是誰？”
“不知道，沒聽說過啊！”
“我也不知道，可能是一個(gè)名人，回頭查一查?！?br/>
……
直播間。
“宇哥這么太牛逼了！”
“句句誅心！”
“你們沒看到那優(yōu)越狗的臉色嗎，都成豬肝色了！”
“學(xué)歷高我佩服，但是如果借此來秀優(yōu)越，覺得自己高人一等，那恕我化身噴子，噴死這些優(yōu)越狗！”
“真正的文人，就應(yīng)該心懷天下，而不是居一隅之地而沾沾自喜，這個(gè)優(yōu)越狗的格局太小了！”
“宇哥如果不能進(jìn)入詩(shī)詞協(xié)會(huì)，以后我再也不關(guān)注詩(shī)詞協(xié)會(huì)！”
直播間的朋友都是很理智的。
人們討厭的并不是高學(xué)歷的人，而是那些拿著高學(xué)歷秀優(yōu)越的人。
你優(yōu)秀你可以說，但是請(qǐng)不要貶低一些人來抬高自己。
西服男蠢就蠢在貶低了數(shù)億人民，簡(jiǎn)直是在找死！
……
“張老師，琵琶由我來替你彈奏吧！”
這是一個(gè)風(fēng)韻猶存的中年婦女站了出來，沖著張明宇盈盈一笑。
“哦？”
張明宇沒想到這時(shí)候竟然有人站了出來，而且竟然還會(huì)彈奏琵琶，這著實(shí)有些少見。
“我從小學(xué)的就是琵琶，已經(jīng)彈奏三十余年了！”
“那就麻煩你了！”
張明宇覺得面前的女人是一個(gè)有故事的人。
“張老師，我先彈，你聽聽如何?！?br/>
女人開始彈奏。
有些凄凄的音樂傳出。
行家一出手，便知有沒有。
看著張明宇驚詫的目光，女人解釋了一句：“我曾拜兩位琵琶大師學(xué)藝，曾經(jīng)也是紅極一時(shí)，不過現(xiàn)在年紀(jì)大了，人老珠黃，紅顏退盡，便很少在在外演奏了，所以也就慢慢被人忘卻?！?br/>
“果然是有故事的人！”
在張明宇心中感慨的時(shí)候，女人簡(jiǎn)單彈奏了一曲，算作小試牛刀。
一曲結(jié)束，女人有些悶悶不樂。
“這位女士，雖然不知道你曾經(jīng)經(jīng)歷了什么，但是我觀你也是一個(gè)有故事的人，你的曲聲讓我心有所觸，再加上正好我也要?jiǎng)?chuàng)作一首琵琶相關(guān)的詩(shī)，送給你，請(qǐng)你聆聽，算作對(duì)你幫我彈奏琵琶的感謝。”
“共六百一十六字。”
“題為《琵琶行》?！?