當日下午，明老爺子就回來了，一路跟著回來的，都有數(shù)十隨從跟隨，場面甚是蔚為壯觀，沿路父老奔走相告，直贏得家鄉(xiāng)父老皆引以為豪。

    回家之后的次日上午，狀元郎明朗就帶了明月亮明月心兩兄妹來到卿舞飛家。

    這時，卿舞飛這才知道老爺子選擇自己學(xué)業(yè)有成歸家之時來找自己的原由。

    原來，明老爺子在這兩年之后本就可以功成名就地告老回家頤養(yǎng)天顏了，但卻經(jīng)不住隱居西湖之畔的伊王爺?shù)能浻布媸?，硬是讓他做了王爺?shù)膬蓚€孩子的老師。

    這伊王爺又何許人也？他可是正統(tǒng)的王族血脈，名相伊尹的第十六代世孫，伊榮。

    伊榮惜才，愛才。見明朗雖年過半百，但身板硬朗身體健康，隧動了要其做自己兩個孩子的老師的念頭。

    明朗也拗不過他，只得應(yīng)承下來，但以自己年事已高為由，要求自己另還要多找?guī)孜晃某晌渚头矫娓饔刑厣囊恍┤藖磔o助自己。

    至于這一點，那一位王親貴族的孩子不是專職老師一大群，伊王爺自是一應(yīng)允許。

    為了不落下其功課，這次回家王子和公主都是一起隨著而來的。

    按照伊王爺?shù)恼f法，就是溫室里的花朵終究沒有室外的花兒開得燦爛，自己的子孫也不例外，能出去走動走動，見見世面也是好事。

    明老爺來卿家做客，這是私事，自沒有再帶伊王爺家的王子和公主前來。

    可明老爺這次說得很明白，他之前的計劃本來就是想著卿舞飛年紀也不大，學(xué)業(yè)有成后就可以跟著自己到伊王爺家做個陪讀教習(xí)拿薪水過日子的。

    何為陪讀教習(xí)呢？就是明朗他們那一群老師都七老八十的人了，滿腹經(jīng)綸的自不必說了，閱歷經(jīng)驗更是好多人一輩子都不曾有之一二的名家。但遺憾的是年紀都大了，做事時好多時候力不從心。

    學(xué)識方面自然是年紀越大越豐富。

    可武學(xué)方面的肯定只能年青力壯的人來教了，但是年青人又缺乏經(jīng)驗和耐心。所以才有了他們有年紀大的武學(xué)的老師會在旁邊以人生實戰(zhàn)閱歷經(jīng)驗等從旁輔之，也就是以經(jīng)驗指點育人，至于實際操作就是陪讀教習(xí)的演示授課了。

    這次明老爺子回來之后，聽說了卿舞飛和明月心前兩天的那次懸崖歷險的一幕之后，覺得卿舞飛頭腦靈活更可以教會孩子們利用自身優(yōu)越條件，舉一反三，靈活機動地運用所學(xué)知識來解決問題。

    于是，明老爺子也就答應(yīng)了明月心返程時也一起跟隨著到西湖伊府去的請求。

    作為條件，明老爺子要求明月心也必須是伊王爺兩個孩子的陪讀教習(xí)，并且還是定位和卿舞飛做一對搭檔教習(xí)，更是說了在某個合適的時機，以前天的比翼飛故事為題材靈活生動地給孩子們上第一堂課。

    這既有趣又好玩的事情，還可以游西湖賞景，明月心自是毫不猶豫地就答應(yīng)了下來。

    不過，明老爺子嚴謹治學(xué)的同時，更是靈活授課，并且對學(xué)生的每一堂課的授課都嚴厲得很。

    引用明狀元的原話就是“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。孩子的明天取決于昨天和今天的教育培養(yǎng)?！?br/>
    對于二人，明老爺子可把丑話說在了前面，卿舞飛和明月心的第一堂課要確定在去西湖伊府之前。

    還有就是教學(xué)質(zhì)量方面，要是卿舞飛和明月心二人的上課沒有特色，沒有份量，若只是差強人意那種就算了，畢竟兩人年紀都還很小，更還是自己要去介紹去給王子公主當陪讀教習(xí)的，如果二人不拿出點真本事來說服人，那還不如呆家里的好！

    說直白點，卿舞飛和明月心的第一堂上課就是決定二人是否勝任的關(guān)鍵。

    明老爺子的要求很簡單，那就是你講課之前要把你授課的目標定位，首先要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，然后才是學(xué)生能夠?qū)W到什么東西，再才是學(xué)生理解領(lǐng)悟真正學(xué)到東西。

    就因為他們前天的經(jīng)歷是個好題材，所以老爺子才出這個主意，建議作為他們的第一堂的上課題材。

    不過這也只是老爺子的建議，他也是說了，只要二人有更好的題材準備好了備案給他，也都沒有任何問題的。

    時間只有兩天，老爺子可是說了出發(fā)前，卿舞飛和明月心必須配合備案給他審核過關(guān)才行。

    明月心本來以為這一趟只是游山玩水而已，卻不料竟是如此差事。

    但年輕氣盛的人就不服輸，在明月心看來，這樣有點挑戰(zhàn)性更好，既會讓自己的生活豐富多彩，更會讓自己隨著這個陪讀教習(xí)的工作而成長。

    哦，明月心的心底還有一點小小的心意，那就是陪著爺爺，開開心心的快樂每一天！

    還有人生就如逆水行舟，不進則退，不接受挑戰(zhàn)，也看不到更好的風(fēng)景，又怎能有進步科可言！

    這就如前天那一碰撞，本以為是死定了的結(jié)局，但那知道最后來了一個驚險大逆轉(zhuǎn)，不但化險為夷化危為安，更還經(jīng)歷了飛一般的感覺。

    之后明老爺子又交代了一番，舉例做了一些范本。然后，就到了午飯時間，卿母自是端了飯菜到客堂飯桌來讓大家開吃。

    吃飯期間，老爺子還建議他們這兩天最好好生仔細研究一下，仔仔細細做好備案，務(wù)必做到文學(xué)武功都有不錯效果的備案方才是育人的最完美結(jié)合。

    明月心啊，年紀還是小了一點，給他爺爺這一說，心里頓時突突直蹦，就猶如一只小白兔在那七上八下地開始打退堂鼓了。

    想來也是，就上一堂課，可要求卻多得不是一點，這要做得跟什么樣了??！

    不過泄氣歸泄氣，明月心可是不敢有任何怨言，表達絲毫不滿的。只是在那里一言不發(fā)二話不說的悶頭吃飯就是了。

    幸好，卿舞飛說了:“辦法倒是好說，待我今晚備案了，明日再拿與小姐確認一遍再予以補充糾正，想來定會不負老爺子的厚望?！?