夏繪溪的心情算不上太好，去見彭導(dǎo)的時(shí)候，拐彎抹角的問了問，確定了那些資料中包括了二十四個(gè)案例，都是入了研究所的檔案資料室的。也就是說，最后需要清點(diǎn)完后歸還。而她之前翻遍了自己的辦公室和家里，依然找不到丟失的那頁文件——入學(xué)至今，她還從來沒做出過丟失資料的事。
下午和蘇如昊在學(xué)院遇到的時(shí)候，她還提起了這件事。蘇如昊聽完，揉了揉她的頭發(fā)，微笑：“我還以為什么了不起的大事。這么一疊資料，你不提，誰會(huì)知道其中少了幾頁?！彼魺o其事的換了話題，“都是關(guān)于什么的？就是那天你自言自語的那些資料？抑郁什么的？”
夏繪溪搖搖頭：“不是。那些是我做心理咨詢的案例分析?！彼戳丝磿r(shí)間，走向教學(xué)樓方向，“我先走了，快上課了。”
快進(jìn)教室的時(shí)候，裴越澤的助理打電話過來：“夏小姐，裴先生這段時(shí)間去了國(guó)外，咨詢就暫時(shí)取消，沒有問題吧？”
“沒有?！毕睦L溪掛電話前，忽然想起了什么，“下次咨詢的時(shí)候，我需要準(zhǔn)備一些道具，希望你可以幫一下忙?！?br/>
電話那邊小張記下了她的要求，似乎覺得有些奇怪，最后忍不住追問了一句：“這些東西……”
夏繪溪淡淡的說：“其實(shí)這些東西我們實(shí)驗(yàn)室也都有。不過裴先生看起來不會(huì)愿意來我這里。所以麻煩你了?！?br/>
小張十分識(shí)趣的停止了詢問：“好的，我會(huì)在下次開始前準(zhǔn)備好。”
課程已經(jīng)進(jìn)行到末章綜述的部分，學(xué)生到課率比以往都要高，人人豎起了耳朵，指望著老師可以給出一點(diǎn)半點(diǎn)關(guān)于考試的暗示。她的課也不例外。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，她略略的劃定了些范圍。下課時(shí)間，她把于柯喊過來，問她：“什么時(shí)候回家過年？”
她沒料到老師會(huì)問自己這個(gè)，愣了愣，回答說：“還沒確定。年前可能要做一個(gè)學(xué)生的家教，不會(huì)立刻回去?！?br/>
夏繪溪拍了拍一手的粉筆灰，繼續(xù)說：“是這樣，南大馬上承辦的心理學(xué)研討會(huì)你知道吧？我們?cè)谡心脊ぷ魅藛T，你有沒有興趣？可能是要到放假之后才工作才能結(jié)束，如果你期末復(fù)習(xí)沒有問題的話，我覺得對(duì)你來說是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！?br/>
看得出來于柯很高興，很快的答應(yīng)下來，又說：“沒有問題的。謝謝老師?！比缓笥钟行┎缓靡馑嫉膯柫艘痪?，“夏老師，那個(gè)節(jié)目你怎么不繼續(xù)做了？我看好幾期都沒有你了?！?br/>
自從那次和裴越澤談過后，也不知道他吩咐過什么沒有，她再向節(jié)目組提出辭職的意象后，很快就順利收到了確認(rèn)回復(fù)。
夏繪溪微微開玩笑說：“現(xiàn)在工作比較忙，那邊就不做了。想不到我也算有粉絲啊?！?br/>
有學(xué)生從門外進(jìn)來聽到這句話，笑著插話進(jìn)來：“夏老師，你不做了真可惜，我們每一期都追著看的，真的?！?br/>
氣氛一下子活躍起來了，還有人七嘴八舌的討論哪一期的節(jié)目最動(dòng)人。最后有男生說：“我覺得好幾期都挺假的，一看就是事先排好的，對(duì)吧老師？”
立刻有人說：“夏老師，他才是每期都看。不過自從你不當(dāng)嘉賓了，他就沒看過了?！?br/>
夏繪溪認(rèn)出那個(gè)男生就是燒烤活動(dòng)搶著幫自己干活的那位，她忍了笑意，微揚(yáng)聲音招呼大家：“好了，玩笑開完了，我們開始上課。”
每到期末來臨的時(shí)候，時(shí)間總是飛逝如梭。仿佛是海綿中擠出最后一滴水來，這短短的幾個(gè)星期，一方面要準(zhǔn)備自己的論文，另一方面期末的學(xué)生考核工作也十分的繁雜。為了出一份讓人滿意、而非草草而過的試卷，她也絞盡了腦汁四處尋找可供學(xué)生分析的案例。
也幸好這段時(shí)間裴越澤出國(guó)，不用準(zhǔn)備心理咨詢，省下了自己不少功夫。即便這樣，還是覺得忙得天昏地暗。
論文的截稿時(shí)間在即，她仔細(xì)的研究了彭教授給自己的案例資料，分析之后覺得，其實(shí)那個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)得并不算好，好幾個(gè)控制變量在實(shí)驗(yàn)過程中都可以再完善，最后草草的夭折實(shí)在有些可惜。最后把論文交給彭教授看的時(shí)候，也順便說了說自己的想法。
彭教授想了想，說：“其實(shí)我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也覺得很遺憾。當(dāng)時(shí)的想法是成立一個(gè)類似西方的互助心理組織。這樣的做法在國(guó)內(nèi)還很少。但是過程到了一半，除去效果不理想外，實(shí)在也是出了點(diǎn)意外。贊助方取消了經(jīng)費(fèi)支持，項(xiàng)目就這么流產(chǎn)了?！?br/>
他并沒有詳細(xì)的說是什么意外，可是言談間看得出，相當(dāng)?shù)目上А?br/>
夏繪溪也沒再說什么，記下了幾條修改意見，打算回去最后一次潤(rùn)稿。
彭教授喊住她，笑容滿面：“哦，你看過你們心理援助組織的宣傳冊(cè)沒有？拍得很好啊，我們學(xué)院的風(fēng)采全都展示出來了嘛?！?br/>
老頭并不主管行政工作，不過他這么說，倒是勾起了夏繪溪的好奇心，她搖搖頭說“沒有”，追問了一句：“在哪里看的？”
“我找找……昨天有人給我送了幾份過來。哎，小夏，怎么沒給你呢？你也在上面??！”說著找了一冊(cè)給她，“你自己翻翻看，我看了都羨慕啊。怎么就沒人找我去拍呢？大概是嫌我老了。”說著自己倒哈哈笑起來了。
不過夏繪溪沒有笑，她一張張的翻著，眉頭愈鎖愈深。
圖片是拍得很好，質(zhì)樸無華，每一幅都是志愿者在工作的場(chǎng)景。上邊的人自己幾乎都認(rèn)識(shí)，大都是自己的學(xué)生。而其中的一張，更是熟悉。
是上一次參加的活動(dòng)，自己和那個(gè)叫劉媛媛的小女孩在一起。因?yàn)榻嵌群?，根本沒有察覺到有攝像師在，兩個(gè)人的表情都是自然，又都在笑——一大一小的兩人，拍到了側(cè)臉，眼神分外的明澈，像是一汪溫綿的泉水，折了窗外的陽光，泠泠閃爍。而視線可及的地方，有一株常春藤，蔓蔓纏繞在墻壁一側(cè)，雖是寒冬，卻依然綠意盎然，生機(jī)躍躍，如流水般瀉開，是這張圖片最好的注腳。
厚厚的一疊宣傳冊(cè)，隨處可以看見這張照片主打。
顯然，宣傳冊(cè)的編輯也認(rèn)為這一張效果很好，于是不遺余力的將這一張擺在了最顯眼的位置。
她輕輕的吐口氣，目光停留在照片中小女孩的臉上，眸子潤(rùn)澤如同果凍布丁，天真的打量著外邊的世界。
這樣小的孩子，到底知不知道，在這世界里，自己正扮演什么角色？被社會(huì)慈善組織所發(fā)現(xiàn)的幸運(yùn)兒？或許……從此憑借著這張照片改變了自己的命運(yùn)？
夏繪溪注視了這張照片很久，然后把宣傳冊(cè)還給老師：“我看過了?！?br/>
彭導(dǎo)沒接，只是說：“你拿著吧，我這里還有好幾冊(cè)。”
她的表情有些僵硬木然，將冊(cè)子塞在了包里，轉(zhuǎn)身離開。