暴風(fēng)塔，塔頂；
洛奇亞離開了領(lǐng)地，接下來則是由帝牙盧卡；
代為其觀察下方學(xué)生們的“精靈升級(jí)體驗(yàn)課”，帝牙盧卡清楚的記得。
在那么的學(xué)生隊(duì)伍里，洛奇亞對(duì)所謂的三斯三人組；
阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯這三名學(xué)生，相當(dāng)?shù)母信d趣。
洛奇亞臨行前有言，帝牙盧卡可以好好觀察這三斯三人組的表現(xiàn)；
在他歸來之后，雙神可以照著這三人的行為舉動(dòng)，聯(lián)系著部落管理來好好的探討。
于是，帝牙盧卡分出神念，將部分注意力著重放到下方三四三人組的身上；
···
暴風(fēng)塔，內(nèi)塔一層，傳送光柱處；
“老師們告訴我們，這個(gè)傳送光陣的具體使用方法是讓精靈釋放念力；如果將念力從下到上的輕輕拂過，光陣就會(huì)將訓(xùn)練家和精靈帶入上一層，這也就是所謂的‘上塔’。而如果讓精靈的念力從上到下的拂過，那么就會(huì)是所謂的‘下塔’；嗯，當(dāng)真是既簡(jiǎn)單，又合理的機(jī)制。”阿多斯抬頭，久久凝視著貫穿整個(gè)暴風(fēng)塔的傳送光柱，心中不由得想起了之前的所學(xué)，感嘆道。
而隨著學(xué)生們一個(gè)個(gè)都在擔(dān)任教員的指導(dǎo)下，安全且高效進(jìn)入傳送光陣；
隨后，便開始他們?nèi)松状蔚摹芭浪薄?br/>
當(dāng)然了，三斯三人組自然也是在學(xué)生隊(duì)伍里,按部就班的準(zhǔn)備進(jìn)行“爬塔”。
···
“呼——?！蓖胺接鷣碛?，即將到達(dá)自己的隊(duì)伍,這波爾多斯則顯得有些緊張,不斷的長(zhǎng)呼以放松內(nèi)心的緊張。
“嘿嘿,波爾多斯，沒什么需要緊張的,又不是讓你去戰(zhàn)斗。僅僅只是讓你的滾滾蝙蝠釋放念力而已，我們不是在教室內(nèi)進(jìn)行了很多次的演練了嗎？”阿多斯一眼便看到了波爾多斯的緊張之態(tài)，甚至說他的緊張都是傳遞到了他肩膀上無辜的滾滾蝙蝠,阿多斯笑著勸導(dǎo)道。
“是啊，沒有什么大不了的，我看前面也有不少的同學(xué)已經(jīng)是失敗了。第一次嘛，正?！ぁぁ?。”阿拉密斯也是看出來了阿多斯的緊張，隨口輕聲道。
“咳咳,你們兩個(gè),我們的自由說話可是并不被允許的！”盡管兩人的好意波爾多斯已是心領(lǐng),但是他更是害怕三人的交頭接耳被其他教員們發(fā)現(xiàn)。
從中,便不難看出三人性格特點(diǎn)之上的差距；
阿多斯與阿拉密斯對(duì)規(guī)則之流，并不是那么的感冒；
而與之相對(duì)的,波爾多斯則是規(guī)則的堅(jiān)實(shí)篤行者；
盡管波爾多斯在這一次算是打破了“禁言”的規(guī)則,但他本人仍是那般的虔誠(chéng)固守。
很難想象，以波爾多斯這一份年紀(jì)就會(huì)有這般老成的思想。
另一方面,由于在學(xué)習(xí)與精靈天賦上波爾多斯都是比阿多斯與阿拉密斯較為薄弱；
既不出眾,頂多只能算是普通。
這波爾多斯對(duì)此，也是時(shí)常感受到異常的緊張與焦慮。
阿多斯與阿拉密斯可能根本沒有想到，波爾多斯的緊張與焦慮的源頭,其實(shí)就是他們兩斯帶來的。
···
不一會(huì)兒的功夫，終于也是輪到了三斯們“爬塔”的作業(yè)；
也沒有意外的,無論是波爾多斯,還是另外兩斯都是干脆利落且完美的一次性完成了“上塔”，順利來到了暴風(fēng)塔第二層。
其實(shí)波爾多斯并不知道的是,正是源于身旁的兩個(gè)優(yōu)秀獨(dú)特的阿多斯與阿拉密斯；
兩斯所產(chǎn)生的標(biāo)桿作用，更是在無意之間；
鞭策了渾身上下散發(fā)著普通氣息的波爾多斯，不斷的向上拼搏,朝著更加優(yōu)秀的自己挑戰(zhàn)···。
再一次次的閃轉(zhuǎn)騰挪之間,波爾多斯終于是如愿且順利的達(dá)到了暴風(fēng)塔第五層。
而在暴風(fēng)塔第五層，才是“精靈升級(jí)體驗(yàn)課”的真正場(chǎng)地；
也只有在暴風(fēng)塔五層,學(xué)生們平均等級(jí)在七八級(jí)左右的精靈,才有升級(jí)的可能。
當(dāng)然，更加本質(zhì)且快捷的操作是；
當(dāng)一只七級(jí)的精靈想要升級(jí)的時(shí)候，那么訓(xùn)練家最好將它代入六層，或者是七層；
暴風(fēng)塔塔層越高，那么其塔層內(nèi)所充斥的能量密度自然的就會(huì)越高；
并且塔層與塔層之間的超能能量質(zhì)量，也是不可相提并論的。
只不過，由于僅僅是體驗(yàn)課，只要是以教學(xué)為主，也為了安全之上考慮；
學(xué)院方不得已選擇了比平均精靈還要降低三層的第五層作為活動(dòng)場(chǎng)地罷了，一切都是以教學(xué)與安全為主。
而依照先前的指示，但凡抵達(dá)第五層的，不論是學(xué)生還是教員都是恢復(fù)了自由言語的權(quán)力。
師生們之所以被禁言，那完全是出于對(duì)神明的尊敬之意。
畢竟，暴風(fēng)塔內(nèi)塔一層，可是有來自神明的創(chuàng)世石板在陳列。
因此，哪怕是沒有神明直接的神諭指示，人們也是會(huì)自發(fā)的選擇虔誠(chéng)敬畏。
···
起初，大部分的學(xué)生們?cè)谑褂脗魉凸怅嚨臅r(shí)候，仍是顯得有些笨拙與遲鈍。
甚至有些緊張過分的學(xué)生，竟是給他們的滾滾蝙蝠與天然雀下達(dá)了錯(cuò)誤的指示；
明明在暴風(fēng)塔第一層，卻又是下達(dá)了“下塔”的指令，引得身旁其他學(xué)生的憋笑戲虐和教員們的恨鐵不成鋼。
但更多的學(xué)生在爬到第二層，還有第三層之后，就已經(jīng)很是熟練了。
當(dāng)然了，還有那么一兩個(gè)閑著蛋疼的學(xué)生，直接是和他精靈玩起了“上塔”后又“下塔”的操作。
這些學(xué)生們的騷操作自然是讓有些教員們直接有些懵逼起來；
哎？我記得這個(gè)學(xué)生明明給他送了上去，怎么又出現(xiàn)在我這一層了呢？
暴風(fēng)在上,真是見了鬼了！
不過，這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們?cè)谶B續(xù)多次的操作之后,自然是被一些眼尖的教員們給及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且狠狠呵斥了一番。
期間,阿多斯亦是發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生們的有趣操作；
可當(dāng)阿多斯剛想要加入的時(shí)候,他卻是立即停止了嘗試的想法。
阿多斯的想法已很是明確，從今天開始他所渴望的絕不是什么一些無聊且無用的挑戰(zhàn)與嘗試；
開啟斑紋，問鼎暴風(fēng)塔之巔才是他的終極愿望！
而在阿多斯的身旁，注意到相較比往日更加沉穩(wěn)老成的冒險(xiǎn)少年；
自然是讓波爾多斯與阿拉密斯連連側(cè)目，對(duì)其行為之上的巨大轉(zhuǎn)變，顯得有些不適應(yīng)。
按照這兩人對(duì)阿多斯的理解，當(dāng)這個(gè)視冒險(xiǎn)與探知為一切的少年得知了還有人在上躥下跳的玩耍之時(shí)，他一定沒法忍受不參與的好奇心。
可是，阿多斯卻是忍住了。
阿拉密斯與波爾多斯心照不宣的彼此對(duì)視了一眼，皆是從對(duì)方的眼中看到了難以訴說的古怪之感。
···
暴風(fēng)塔，塔頂；
帝牙盧卡仔細(xì)觀察著下方的三斯三人組，依照洛奇亞曾多次的關(guān)注這三人。
帝牙盧卡也是能肯定在暴風(fēng)之神的心中，下方的三人一定是具備相當(dāng)特殊的地位。
而通過一些的見習(xí)與參觀，帝牙盧卡也是自然而然的在思索著；
它帝牙盧卡，是否也是要弄出一個(gè)類似三斯三人組這樣的特殊部落之民呢？
讓被選擇之人承接著來自帝牙盧卡的特殊使命以促進(jìn)其成長(zhǎng)，進(jìn)而代替時(shí)間之神來守護(hù)部落的想法，或許才是真正托管部落的核心思路吧···。
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