方白此時(shí)也看到了門外的人。

    他示意教室里的學(xué)生自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后走出了教室。

    “沈書(shū)記，夏校長(zhǎng)！”

    方白面帶笑容的打著招呼。

    “這位是局里下來(lái)檢查的葉組長(zhǎng)！”

    夏里趕緊介紹道。

    方白趕緊伸出手：“你好，葉組長(zhǎng)！”

    “你好你好，方老師年輕有為啊！”

    葉知行伸出手跟方白握了握。

    方白謙虛的笑了笑：“還好還好！”

    有時(shí)候做人還是得謙虛一點(diǎn)，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)面前，他們可以夸你，但是你永遠(yuǎn)要做出一副謙虛的樣子……

    哪怕你確實(shí)很厲害，但沒(méi)有人會(huì)喜歡桀驁不馴的人。

    “謙虛了，這還只是還好的話，那我們這些人就連好都算不上了！”葉知行打趣道。

    他接著說(shuō)道：“方老師，是語(yǔ)文老師？”

    方白道：“不是，是數(shù)學(xué)老師！”

    “數(shù)學(xué)老師？”

    葉知行驚住了，想了想，感嘆道：“唉，果然是年輕有為，不服輸不行啊，現(xiàn)在的年輕人，可不得了啊！”

    方白只能尷尬的陪笑，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話你得受著……

    “那行，就不打擾方老師上課了！”

    葉知行點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后帶著一票人繼續(xù)去檢查下一個(gè)班級(jí)了。

    方白也只能苦笑著搖了搖頭。

    他轉(zhuǎn)身繼續(xù)回到了自己的教室里，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始背誦起來(lái)了，在聽(tīng)過(guò)方白的朗誦后。

    高二（6）班的學(xué)生對(duì)《蜀道難》這篇文章已經(jīng)熟記于心，甚至可以說(shuō)是，只要一閉眼就能完整的回憶起每一個(gè)字……

    但是會(huì)背不代表會(huì)寫，比如說(shuō)嬴政兩個(gè)字，大家都會(huì)讀，但是會(huì)寫的人不多，又比如說(shuō)倜這個(gè)字……會(huì)讀嗎？

    風(fēng)流倜儻這個(gè)詞一出來(lái)，發(fā)現(xiàn)就會(huì)讀了。

    但是單獨(dú)讓你去寫，會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些字會(huì)說(shuō)，但是不一定會(huì)寫……甚至有些字連讀都不會(huì)讀！

    ……

    第三節(jié)課的鈴聲還沒(méi)有響起。

    教室的后面就坐了一排領(lǐng)導(dǎo)，包括檢查的葉知行那些人。

    高二（6）班的學(xué)生都知道，這節(jié)課應(yīng)該是方老師的公開(kāi)課，所以每個(gè)人都很規(guī)矩，很端正的坐在教室里。

    方白很是隨意的從前門走了進(jìn)來(lái)，雖然這一堂課是公開(kāi)課，但是方白并不在意，公開(kāi)課怎么了？公開(kāi)課……

    臥槽，怎么這么多人？

    看著后面坐著那么多的人，方白有點(diǎn)慌。

    看著方白慌張的樣子，班級(jí)里的學(xué)生都笑了。

    “嗯咳，笑什么笑，有什么好笑的，又不是第一次看見(jiàn)老師這張帥臉了！你們羨慕也沒(méi)有用！”方白一板正經(jīng)的自夸道。

    教室后面的葉知行愣了愣，跟旁邊的幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小聲道：“方老師的應(yīng)變能力不錯(cuò)??！”

    周圍幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好了，上課！”

    方白的一聲令下，所有的學(xué)生齊齊站了起來(lái)。

    “老師好！”

    “同學(xué)們好！”

    方白擺了擺手，隨后很認(rèn)真的看著下面的學(xué)生問(wèn)道：“上課之前呢，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如有一天你們穿越了，穿越到了很多年前的古代，你們想一想，哪一門學(xué)科可以讓你很好的在古代存活下去？”

    “語(yǔ)文！”

    “物理！”

    “化學(xué)！”

    “歷史！”

    “數(shù)學(xué)！”

    “英語(yǔ)！”

    每一個(gè)學(xué)科都有人回答。

    聽(tīng)到有人回答英語(yǔ)，方白無(wú)奈的聳了聳肩：“你們回答英語(yǔ)，是想穿越過(guò)去被砍頭嗎？對(duì)著皇上來(lái)幾句，好啊呦？艾母煩三克斯？！”

    “哈哈哈哈……”

    學(xué)生們哄堂大笑。

    “從明清之前，可以說(shuō)，中國(guó)就是世界的中心點(diǎn)，甚至被稱為天朝上國(guó)，只有其他國(guó)家的人來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，哪有我們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由……”

    方白繼續(xù)道。

    “那老師，為什么我們現(xiàn)在要學(xué)英語(yǔ)呢？”

    陳月不理解的問(wèn)道。

    “因?yàn)橹袊?guó)不再是世界最強(qiáng)國(guó)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，就是為了師夷長(zhǎng)技以制夷，學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處，讓自己的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛，實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)！”

    方白正經(jīng)的解釋道。

    “啪啪啪！”

    “好！”

    趙亦良這個(gè)狗腿子趕緊叫好道。

    隨即教室里也響起了熱烈的掌聲。

    “行了行了，別拍馬屁了！”

    方白翻了翻白眼道。

    學(xué)生們?cè)僖淮魏逍α似饋?lái)，教室后面的領(lǐng)導(dǎo)們也是笑了笑。

    “好了，我們回到最開(kāi)始的問(wèn)題，哪一門學(xué)科可以讓你們?cè)诠糯芎玫幕钕氯ツ?？?br/>
    “答案是……數(shù)學(xué)！”

    方白解密了答案。

    “嗯？”

    所有的學(xué)生都不解的看著方白。

    “老師，不應(yīng)該是物理化學(xué)嗎？”

    李時(shí)光反駁道。

    “為什么要是物理化學(xué)呢？”

    方白笑著反問(wèn)道。

    “老師，現(xiàn)在很多穿越都寫了啊，穿越回古代，可以制造玻璃，制造炸藥，制造肥皂……數(shù)學(xué)可做不到這些哦！”

    李時(shí)光反駁道。

    “皇權(quán)至上的年代，你們制造這些，可是會(huì)惹來(lái)殺身之禍的哦！”

    方白輕聲反駁道。

    “玻璃，在古代稱之為琉璃，如果有貴族知道你們會(huì)制造玻璃，你們最好的下場(chǎng)就是被囚禁，搞不好的話，就是被人套出秘方，然后殺掉……”

    “至于炸藥，這種跨時(shí)代的武器，你想一想，是不是對(duì)皇權(quán)的挑戰(zhàn)？哪怕你貢獻(xiàn)給朝廷，你唯一的下場(chǎng)也只有被囚禁！”

    “其他的，就不用我說(shuō)了吧？！”

    “你們還想說(shuō)，可以低調(diào)的發(fā)財(cái)，記住了，古人只是見(jiàn)識(shí)不如你們，并不代表他們傻，尤其是皇權(quán)至上的時(shí)代，甚至你做了一些跨時(shí)代的事情的時(shí)候，還會(huì)被人當(dāng)成邪魔入體，會(huì)被燒死的哦……”

    方白的解釋，讓教室里的學(xué)生都沉默了。

    “他只是，很多時(shí)候，劇情都是為主角服務(wù)的……”

    “那老師，為什么學(xué)數(shù)學(xué)可以讓我們活的很好呢？”

    李時(shí)光還是有些不服氣。

    “因?yàn)閿?shù)學(xué)不會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響！”

    方白解釋道：“說(shuō)實(shí)話，我們的科技能高速發(fā)展，這跟數(shù)學(xué)是脫不了干系的，但是數(shù)學(xué)是不會(huì)對(duì)當(dāng)前的環(huán)境產(chǎn)生影響的！”

    “你數(shù)學(xué)學(xué)的很好，那么在古代基本就是降維打擊，在明清之前，甚至一個(gè)高中生都可以吊打古代的算術(shù)名家！”

    “先不說(shuō)一元二次方程，甚至是小學(xué)的時(shí)候雞兔同籠的問(wèn)題，以及水管進(jìn)水和放水的問(wèn)題，都可以碾壓古代所有人！”

    “而這個(gè)時(shí)候，你要明白的是，數(shù)學(xué)哪怕學(xué)的再好，你都可以用一句，我突然就相同了，然后數(shù)學(xué)就大成了來(lái)解釋你的數(shù)學(xué)為什么會(huì)這么好，古代這樣的例子很多，一招頓悟可成仙！”

    “但是物理化學(xué)可不行，你要是弄出來(lái)的東西多了，別人可不會(huì)相信你是頓悟了，他們只會(huì)覺(jué)得你是異類，然后燒死你……”

    黃湘妍：“……”

    陳月：“……”

    李時(shí)光：“……”

    教室里的學(xué)生都無(wú)語(yǔ)了，但后面的領(lǐng)導(dǎo)們卻聽(tīng)的津津有味。

    他們對(duì)方白的這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，還是很感興趣的。

    “好了，為了讓大家以后真遇上穿越活的好好的，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一下等差數(shù)列！”

    “這東西要是學(xué)好了，我跟你們說(shuō)，那去古代簡(jiǎn)直就是吊打所有人，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道題，就可以讓所有古代人算一輩子！”

    “我第一天吃一粒米，第二天吃兩粒米，第三天吃三粒米，第四天……”

    方白的話還沒(méi)有說(shuō)完，趙亦良便插嘴道：“老師，第四天你就餓死了……”

    方白：“……”

    教室里頓時(shí)發(fā)出爆笑聲。

    隨著趙亦良的打岔，學(xué)生們毫無(wú)拘束的全身心投入到了課堂里，每一個(gè)學(xué)生都哈哈大笑。

    但這樣的課堂也讓后排的領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得耳目一新。

    很多公開(kāi)課都是排練過(guò)無(wú)數(shù)次的，每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)都是早就安排好的，可以說(shuō)，都有劇本。

    對(duì)于學(xué)生而言，公開(kāi)課就像是演戲一樣，很累，又很無(wú)聊。

    方白無(wú)奈的聳了聳肩：“行吧，老師第四天就餓死了……”

    學(xué)生們笑了更厲害了。

    待學(xué)生停下之后，方白繼續(xù)道：“這一每天加一粒米，等到一年之后，也就是第三百六十五天的時(shí)候，我是不是就吃三百六十五粒米？”

    所有學(xué)生都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那么，我這樣一年一共吃了多少粒米？”

    方白笑著反問(wèn)道。

    “啊這……”

    所有的學(xué)生都愣住了。

    “要不，你們拿你們手里的計(jì)算器去算？”

    方白笑著給學(xué)生們出主意道。

    然后教室里的學(xué)生都把自己的計(jì)算器拿了出來(lái)，開(kāi)始計(jì)算了起來(lái)。

    “老師，等于六萬(wàn)六千七百九十五！”

    黃湘妍按了幾下計(jì)算器后直接說(shuō)道。

    方白點(diǎn)點(diǎn)頭：“怎么算的？”

    “從一加到三百六十五這是第一組，然后從三百六十五加到一，這是第二組，我就讓他們相加，一和三百六十五相加，就等于三百六十六，一共會(huì)有三百六十五組，我只要計(jì)算三百六十六乘以三百六十五之后，再除以二就好了！”

    黃湘妍如實(shí)說(shuō)道。

    “我……這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到？”

    “原來(lái)就這么簡(jiǎn)單？！”

    “真的好簡(jiǎn)單呀！”

    “就這樣？！”

    教室里其他的同學(xué)都呆了。

    “那如果我要算兩年的呢？”

    方白又笑著問(wèn)道。

    “我知道我知道！”

    “等于二十六萬(wàn)六千八百一十五！”

    趙亦良趕緊搶答道，手里還在瘋狂的按著計(jì)算器。

    “沒(méi)錯(cuò)，就是二十六萬(wàn)六千八百一十五！”

    方白點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后笑道：“你們想一想，你們這要是讓古代人去算，要算到什么時(shí)候去？”

    “古代的人，可是不會(huì)乘法的哦，他們只能怎么辦？”

    “一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的加！”

    有些同學(xué)立即就反應(yīng)過(guò)來(lái)道。

    “沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的加！”

    方白點(diǎn)點(diǎn)頭：“那要加到七百多，想一想，要加到啥時(shí)候？”

    “如果出題人再惡毒一點(diǎn)，我一共吃了十年的米，你們想一想，古代的人要加到猴年馬月？”

    這下，教室里的學(xué)生都不禁倒吸了一口涼氣。

    隨后方白將等差公式引入進(jìn)了課堂。

    隨著課堂慢慢的深入，每一個(gè)學(xué)生都聽(tīng)的很認(rèn)真，而且方白講的通俗易懂，哪怕是一個(gè)剛上高中的學(xué)生，都能聽(tīng)進(jìn)去。

    甚至后面做筆記的那些領(lǐng)導(dǎo)都完全能理解方白的這堂課。

    以前他們聽(tīng)數(shù)學(xué)就跟聽(tīng)天書(shū)一樣，而這一堂課，他們聽(tīng)的很上癮，而且非常的入迷。

    整節(jié)課，他們都沒(méi)有走神過(guò)。

    甚至連攝像的大哥都完全理解了這所謂的等差公式。

    “所以說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”

    上完了這一堂課，方白做了一個(gè)總結(jié)。

    “方老師說(shuō)的對(duì)，等以后我要是穿越了，我就去給那些古人出題！”

    趙亦良接嘴道。

    教室里的學(xué)生又是一陣爆笑。

    “好了，今天的課就上到這里了，同學(xué)們把書(shū)翻到后面的習(xí)題，今天的作業(yè)是……”

    方白把作業(yè)給布置了下去。

    隨著下課鈴聲的響起，這堂課也就算是完美收官了。

    領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)有序的退場(chǎng)。

    方白走出了教室，而葉知行也是早早的就站在了外面等候。

    “沒(méi)想到方老師語(yǔ)文功底好，數(shù)學(xué)功底更好，這一堂課，真的是讓我受益匪淺?。　?br/>
    葉知行笑著夸贊道。

    “沒(méi)有沒(méi)有，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方……”

    方白謙虛的摸了摸自己的鼻子。

    “已經(jīng)不錯(cuò)了，不錯(cuò)了！”

    葉知行繼續(xù)說(shuō)道：“方老師，這一堂公開(kāi)課你覺(jué)得還有沒(méi)有需要修改的地方，如果沒(méi)有的話，我就給你報(bào)上去了！”

    “應(yīng)該沒(méi)有了吧！”

    方白點(diǎn)頭道。

    “嗯，那我就給你報(bào)上去了！”

    葉知行點(diǎn)頭道，他接著道：“對(duì)了，局里想要宣傳一下新時(shí)代好教師的形象，早上方老師朗誦《蜀道難》的時(shí)候，我讓人拍下來(lái)了，方老師，你覺(jué)得這個(gè)可以拿來(lái)做宣傳嗎？”

    “啊……這個(gè)，葉組長(zhǎng)你決定吧，我都沒(méi)意見(jiàn)的！”方白愣了一下道。

    “那行那行，就這么決定了，我覺(jué)得你早上的朗誦非常棒！這樣，我先交給局里，讓局里決定！”葉知行滿意的說(shuō)道。

    “那行，就謝謝葉組長(zhǎng)了！”

    “不客氣不客氣！”

    葉組長(zhǎng)趕緊擺了擺手，對(duì)于方白，他還是非常看好的，先不說(shuō)上面有沒(méi)有人，光是方白教書(shū)的這一份功底，就遠(yuǎn)超很多人。

    這樣的人交好了，以后肯定差不了。