?耿妙宛也禮貌性的向陸方同和江嵐打了招呼，不過(guò)二人的心理顯然都在不這里。
“那我們坐下來(lái)說(shuō)吧?！眻@長(zhǎng)開口說(shuō)道，并招呼幾人往沙發(fā)上坐。
因?yàn)楣⒚钔鹫f(shuō)自己是彭于賢的助手，所以她在彭于賢開口說(shuō)話前很干脆的坐到了他的身邊，并在他投來(lái)不滿的眼神時(shí)回以一個(gè)討好的笑容。
辦公室里，四個(gè)穿著打扮入時(shí)的人與一個(gè)完全復(fù)古風(fēng)坐在了一起，畫風(fēng)看起來(lái)有點(diǎn)詭異。
彭于賢沒(méi)有時(shí)間理會(huì)她，看著陸方同和江嵐說(shuō)道，“陸帥帥的基本情況我已經(jīng)了解了，在這里我就是還有幾個(gè)問(wèn)題需要再問(wèn)一下，我希望你們能夠把你們知道的詳細(xì)告訴我，這樣有助于我分析陸帥帥的情況，再針對(duì)情況進(jìn)行相應(yīng)的診療。
江嵐猛的從沙發(fā)上站了起來(lái)，厲聲道，“你才有病，誰(shuí)說(shuō)我們帥帥有病了，我們帥帥不知道多好！”
彭于賢冷不丁給罵了個(gè)狗血噴頭，他這樣說(shuō)話習(xí)慣了，一時(shí)之間竟然忘了園長(zhǎng)江嵐是很忌諱別人說(shuō)他兒子生病的。他連忙賠著不是說(shuō)道，“不好意思，我一時(shí)口誤了?！?br/>
陸方同坐在那里拉了拉她的手，語(yǔ)氣有些不悅的說(shuō)，“你干什么呢，坐下來(lái)?！?br/>
雖然他也不覺(jué)得自己的孩子有病，可現(xiàn)在他看起來(lái)太不正常了。
這個(gè)彭于賢是B市很出名的心理醫(yī)生，他有一次看到了孩子的表現(xiàn)后，覺(jué)得孩子可能是心理方面出現(xiàn)了什么問(wèn)題，找了他很多次，說(shuō)想給他孩子做一次確切的評(píng)估，都被他給拒絕了?？裳垡?jiàn)自己孩子的情況一天不如一天，他實(shí)在是沒(méi)有其他辦法了，這才答應(yīng)了他接受他的治療。
“他說(shuō)我們帥帥有病，我們帥帥才沒(méi)病呢！”江嵐有些歇斯底里了起來(lái)，年輕的臉上有著瘋狂的神色。完全沒(méi)有了幾年前的溫婉如約。最后陸方同站起來(lái)扶著她，才把她給按回到了沙發(fā)上。
“不好意思，她只是太緊張孩子了?！标懛酵缓靡馑嫉恼f(shuō)道。
“沒(méi)關(guān)系，我能理解。”彭于賢拿出了紙筆。說(shuō)道，“那我現(xiàn)在要問(wèn)問(wèn)題了?！?br/>
見(jiàn)陸方同點(diǎn)點(diǎn)頭，他問(wèn)道，“你們知道小明是誰(shuí)嗎？”
陸方同點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。有些遲疑的說(shuō)，“帥帥說(shuō)小明是他的好朋友，他們每天都在一起玩耍，可是我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，就連幼兒園里也沒(méi)有叫小明同學(xué)?！?br/>
“那他是從什么時(shí)候開始有這種奇怪的表現(xiàn)的？”
“大概兩年前吧，”陸方同想了想，說(shuō)道，“那時(shí)候我們剛搬來(lái)這里不久，有一天孩子突然跟我們說(shuō)他認(rèn)識(shí)了住在隔壁的小明，說(shuō)自己很喜歡跟他玩。我們以為他認(rèn)識(shí)了新朋友。也就沒(méi)特別在意。后來(lái)當(dāng)發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁的時(shí)候，我們一打聽才知道隔壁根本就沒(méi)有一個(gè)叫做小明的孩子?！?br/>
“那他平常都跟小明一起做些什么？”
“每次玩玩具的時(shí)候都會(huì)說(shuō)要跟小明一起玩，吃飯的時(shí)候也會(huì)特別讓我們擺一張椅子和一副碗筷，說(shuō)是要讓小明吃。有時(shí)候會(huì)坐在那里自言自語(yǔ)，我們問(wèn)他的時(shí)候，他就說(shuō)他在跟小明說(shuō)話。還有……”
陸方同說(shuō)這段話的時(shí)候，臉上的表情很是痛苦，原本聰明懂事又乖巧的孩子，竟然變成了現(xiàn)在這副樣子，實(shí)在是讓他覺(jué)得不能接受。而江嵐臉上則是沒(méi)什么特別的表情。眼里透露著無(wú)助與迷茫。
彭于賢疑神聽著他的話，并很認(rèn)真的在紙上寫寫劃劃，“也就是說(shuō)，這個(gè)小明。他一直就生活在你兒子的周圍？不，應(yīng)該說(shuō)，你兒子一直覺(jué)得那個(gè)小明就生活在他的周圍？”
陸方同愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，“他剛開始的時(shí)候表現(xiàn)還算正常，直到后來(lái)越來(lái)越離譜?，F(xiàn)在。他在家里基本上不跟我們說(shuō)話，只跟小明玩。只要我們一說(shuō)小明怎么樣，他就馬上大發(fā)脾氣，扔?xùn)|西，摔東西，有一次甚至還拿手里的玩具砸啊嵐的頭，把她的頭都砸破了。”
“那他在幼兒園里表現(xiàn)有什么變化嗎？”彭于賢轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)園長(zhǎng)。
園長(zhǎng)想了想，回答說(shuō)，“我記得他剛來(lái)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)還是我給辦的，是個(gè)很懂事很有禮貌的孩子，而且他進(jìn)入新班級(jí)以后很快就跟小朋友們玩到了一起，適應(yīng)性很好。不過(guò)現(xiàn)在，他基本上也不跟小朋友們一起玩了，每天來(lái)幼兒園里也只是坐在那里看著別人玩，經(jīng)常自己一個(gè)人蹲操場(chǎng)中間，不知道是為什么。每次老師們問(wèn)他為什么，他也不回答。”
彭于賢邊聽邊微微的點(diǎn)著頭，園長(zhǎng)說(shuō)完之后，他又在他整理出來(lái)的這些資料上看了看，對(duì)陸方同說(shuō)，“根據(jù)你們所說(shuō)的，我覺(jué)得陸帥帥可能是得了幻想癥。不過(guò)得幻想癥的人一般不會(huì)有如此強(qiáng)的代入感，所以他的情況比較特殊。如果你們同意的話，我想找時(shí)間與孩子接觸下，看看能不能找出原因，以及應(yīng)對(duì)的方法?！?br/>
這次他很謹(jǐn)慎的選擇了措詞。
陸方同想了很久，才說(shuō)道，“接觸他可以，但我希望你們能盡量別讓孩子發(fā)現(xiàn)你的目的，我不想讓他覺(jué)得自己跟別人不一樣?！?br/>
“這個(gè)自然，我一定會(huì)注意的。”
陸方同和江嵐很快就離開了，為了不引起別人的注意彭于賢只問(wèn)了陸帥帥所在的教室，就自己過(guò)去了。耿妙宛當(dāng)然也跟在他身后，對(duì)于這只怎么也甩不掉的牛皮糖，彭于賢已經(jīng)開始無(wú)視了。
“原來(lái)你還是個(gè)心理醫(yī)生??？”在她的印象中，心理醫(yī)生就應(yīng)該都是滿臉溫和的笑容，溫柔的語(yǔ)氣，還有溫暖如春的性格嗎。
彭于賢冷冷的看了他一眼，徑自走自己的路去了。
耿妙宛撇撇嘴，對(duì)這變臉如此之快的男人確定是心理醫(yī)生嗎？他難道不知道自己這樣人前人后兩種完全不同的兩種性格也是一種病嗎？
很快，兩個(gè)人就來(lái)到了教室外，透過(guò)公視窗口，看到教室里的小朋友正在由老師帶領(lǐng)著往外走，原來(lái)是活動(dòng)時(shí)間。(未完待續(xù)。)