?()日子一天天的過(guò)去，溫婉婉和溫家的人都快把溫婉婉被玷污這事給忘記了?？伞\(yùn)并沒(méi)有打算放過(guò)溫婉婉。

    這天，班上午休的時(shí)候，溫婉婉拿著老師交代的作業(yè)在黑板上抄寫，寫著，寫著，溫婉婉感覺(jué)頭有一點(diǎn)暈，用力的眨了眨眼睛，搖搖頭。繼續(xù)寫?？墒遣恍校^越來(lái)越暈，黑板上的粉筆字不停的的在眼前晃動(dòng)。

    終于，溫婉婉受不了了。轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手用力的撐在講桌上，努力的咬著頭，試圖讓自己清醒。

    下面的同學(xué)們很快的發(fā)現(xiàn)了溫鏡像的一樣，坐在前排的同學(xué)關(guān)心的問(wèn)：“班長(zhǎng)，你怎么啦？”

    “婉婉，你沒(méi)事嗎？”

    溫婉婉勉強(qiáng)抬起沉重暈眩的頭對(duì)關(guān)心的人笑笑：“我沒(méi)事……咚！”

    溫婉婉暈倒了！

    “啊，婉婉，你怎么啦？快叫救護(hù)車？”

    “送醫(yī)務(wù)室比較快吧？”

    “醫(yī)務(wù)室的都是庸醫(yī)。”

    “快打電話?！?br/>
    “救護(hù)車電話是多少?。?10？119？112？啊，瘋了，到底是哪個(gè)??？”

    “白癡啊。120。”

    事情發(fā)生的很突然，同學(xué)們一時(shí)間都亂了套。但也是13、4歲的孩子了，雖然被嚇到，但很快的就恢復(fù)正常，一個(gè)比較壯的男同學(xué)抱著溫婉婉就沖出了教室。幾個(gè)人去跟老師報(bào)道。有人打電話叫救護(hù)車。還有人到溫婉婉的書(shū)包翻出手機(jī)，給溫家的人通信。

    找到爹地的電話撥出去。一會(huì)兒就通了。

    “喂，婉婉，有什么事嗎？”溫成司溫柔的問(wèn)。

    “不……不是，那個(gè)我不是婉婉，你是婉婉的爹地嗎？我是她同學(xué)?！蓖瑢W(xué)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)。

    溫成司一下子緊張了起來(lái)。他可以感覺(jué)到那個(gè)同學(xué)的緊張和慌亂。