?其實(shí)在小杰突進(jìn)來的時候，二十班的中鋒就注定成為背景，只見小杰進(jìn)去之后并沒有上籃，而是強(qiáng)行把自己身體停在了禁區(qū)外一步。

    “他這是要干嘛，上籃不應(yīng)該是最好的選擇嗎？”二十班的中鋒頓時疑問叢生，但是機(jī)會來了他不可能不把握，他立馬撲了上來，其實(shí)小杰這個球就是想投出去，但是看二十班中鋒這么容易就被騙出來了，他就想把之前那個犯規(guī)給找補(bǔ)回來。

    在二十班中鋒到達(dá)最高點(diǎn)的時候，小杰再一次跳了起來，這次他明顯是沖著二十班中鋒去的，很快兩個人的身體就撞到了一塊，哨聲也隨之而來，可是還是一樣的情況，小杰并沒有因?yàn)樯陧懲Ｖ棺约旱膭幼鳎谑チ松眢w平衡之后，小杰仍然強(qiáng)制自己把球很柔和的投了出去，球進(jìn)，又是一個2+1，比剛才那個更精彩，小杰果然用同樣的招數(shù)讓二十班還回來了。

    “以彼之道還施彼身，這是玩哪一出啊！姑蘇慕容啊！”雖然說進(jìn)球造犯規(guī)看著只是多了一項(xiàng)犯規(guī)，但是實(shí)際操作起來都知道它的難度，所以看小杰這么輕松就把同樣的招數(shù)用了出來，劉超還是有點(diǎn)羨慕的。

    “哈哈哈，你怎么想出來的，竟然來了籃球版的‘天龍八部’！”聽劉超這么形容，羅烈也樂了，不過劉超說的很有道理，這的確是用冷飛的招把冷飛挑落下馬。

    “現(xiàn)在開始就精彩了，‘吳杰時刻’馬上就要來臨了！”小杰這諸多的表現(xiàn)無疑不在預(yù)示著神級表現(xiàn)的到來。

    球權(quán)來到了二十班手里，控球的自然是冷飛。打了這么長時間球，冷飛第一次有了把球交給隊(duì)友來打的打算，因?yàn)檫@一場由于跟小杰的糾纏他自己已經(jīng)嚴(yán)重的體力透支了。

    冷飛運(yùn)球過了半場之后，就停住了自己的腳步，他想找一個空位然后把球傳出去，可是十七班根本就不給他機(jī)會，就算是有那種模棱兩可的球，在冷飛看來傳出去也會被人家防下來，導(dǎo)致冷飛這種想法的自然是他的自大，長時間的單打獨(dú)斗似乎已經(jīng)讓他不相信任何人，可是這些球他敢傳的話，就會有意想不到的結(jié)局。

    雖然冷飛非常不想把球交出去，但是現(xiàn)實(shí)讓他不得不這么干，他把球傳給了位置相對較好的“傳球哥”手里?！皞髑蚋纭贝藭r背對的是十七班的中鋒，雖然說位置并不是最好的進(jìn)攻位置，但是已經(jīng)給了“傳球哥”足夠的發(fā)揮空間。

    “傳球哥”冷靜的把身子轉(zhuǎn)了過來，面對面的看著十七班中鋒，這很明顯是一個準(zhǔn)備單打的動作，可是“傳球哥”有單打能力嗎？這誰也不知道，不過接下來“傳球哥”的動作驗(yàn)證了一切，其實(shí)他不是想單打，而是想自己創(chuàng)造出隊(duì)友的空位，讓隊(duì)友獲得進(jìn)攻機(jī)會。

    “傳球哥”拿球佯裝往右邊扔，一個很簡單的假動作，但是十七班的中鋒就是這么不給力，很利索的就被晃到了一邊，出現(xiàn)這樣的情況，高波也只能暗嘆無奈，然后自己再乖乖的補(bǔ)上去，可是他忘了自己身后還有人呢，而且是最好的進(jìn)球位置。

    果然，在高波邁出第一步的時候，“傳球哥”就一個擊地把球傳到了己方中鋒的手里，高波此時已經(jīng)回防不及了。面對這么大的控衛(wèi)，二十班中鋒都不好意思不進(jìn)了，一個輕松的打板完成了此次進(jìn)攻。

    “‘傳球哥’傳球的功力真的不錯，不只能抓住隊(duì)友的空位，自己還能制造空位，這造詣可真不一般啊！”傳球是一項(xiàng)很簡單但是又很困難的技能，同時也有很多不同的傳球方法，小杰那種能輕易的發(fā)現(xiàn)隊(duì)友然后做出傳球的是很常見但是很難做到的一種，可是“傳球哥”這種制造傳球機(jī)會的人現(xiàn)在不常見而且這方法也很困難。

    “不過高波這個球防守意識也太差了，這種防守太危險了吧！”華威終于覺得自己在籃球上茅塞頓開，好像把兩隊(duì)的防守進(jìn)攻看的一清二楚似的。

    “讓你你試試，有人持球而且那么接近籃筐，你會不防啊！”其實(shí)這球基本沒有高波的責(zé)任，因?yàn)樗龅檬撬撟龅难a(bǔ)防，要說是有責(zé)任只能說他忘記了自己位置同樣需要有人補(bǔ)防。

    “你...你能不能讓我痛快一次??！”本來以為自己說的很有道理，沒想到羅烈的一句話就把自己的“偉大理論”給否定了。

    “哦，其實(shí)高波剛才那個球很不理智，他不應(yīng)該去補(bǔ)防，好好待自己位置上不就沒事了！”誰都能聽得出來羅烈這話說的略帶歧義，就是想“諷刺”一下華威。

    “哈哈哈...”

    “你...”華威甩了甩手就回頭繼續(xù)看自己的比賽。

    場上的形勢是依舊在糾纏，并不是因?yàn)槭甙嗟倪M(jìn)攻受阻，而是二十班的打法已經(jīng)盤活了整個球隊(duì)，雖然說實(shí)力不怎么讓人看好，但是卻總能取得有效得分，這要?dú)w功于“傳球哥”，“傳球哥”的傳球是真的讓人眼前一亮，即使是面對夾防，他也能從容的將球傳出去。

    但是相對來說“傳球哥”的進(jìn)攻是真的不怎么給力，投球，命中率奇差，突破，運(yùn)球?qū)嵲诓桓夜ЬS，也就只有他那假動作可以讓他有點(diǎn)成功的機(jī)會。

    不過他們這一輪進(jìn)攻給冷飛創(chuàng)造了足夠的休息時間，讓他不至于拖著疲憊的身體自己在球場上奮斗，就在一來一往的進(jìn)攻中，十七班憑借小杰犀利的進(jìn)攻繼續(xù)擴(kuò)大著分差，知道離比賽結(jié)束還有九分多鐘的時候，二十班要了一個暫停，他們并不是想再安排什么戰(zhàn)術(shù)，而是想做休整，因?yàn)樗麄冎垃F(xiàn)在冷飛休息好了，最好的進(jìn)攻方法就是交給冷飛單打，雖然團(tuán)體戰(zhàn)讓自己班得了幾分，但這僅僅是望梅止渴。

    “沒想到二十班不靠冷飛還能撐一會??！”高波氣喘吁吁的坐在了場邊的椅子上，剛才雖然是自己班處在優(yōu)勢位置，但是對二十班的防守也耗費(fèi)了他不少的體力，因?yàn)樗约杭缲?fù)著整個內(nèi)線的防守責(zé)任。

    “呵呵，你們說的那個‘傳球哥’傳球水平還真不是蓋的，可惜啊，進(jìn)攻太差了！”“傳球哥”的傳球讓小杰眼前一亮，他覺得這種傳球不是練就能練得出來的，而是一種天賦，一種對籃球歸屬的敏銳嗅覺。本來他還想以后會在校隊(duì)中討教心得，但是看到他那進(jìn)攻，小杰就知道自己想跟他交流只能是私下的了。

    “現(xiàn)在冷飛體力恢復(fù)的差不多了吧！你們準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)吧！”最后的決斗才是羅烈最想看到的，況且是學(xué)校里公認(rèn)的最優(yōu)秀的兩個控球后衛(wèi)。

    “是嗎？那好??！讓他來吧，反正我也想練一下手！”小杰說完就灑脫的站起來走向了球場，看小杰現(xiàn)在這么“狂”，羅烈也愣了，眼睜睜的看著小杰走上了場。

    “哇塞，杰哥哥好有魄力啊！竟然不點(diǎn)羅烈！”沐曉裝出一副花癡的樣子看著小杰，旁邊的方怡不樂意了，但是也不好做什么太大的反應(yīng)，“有魄力啊！你怎么不跟你杰哥哥表白??！整天屁顛屁顛的跟人家羅烈后邊！”

    聽方怡這么說，沐曉只能氣鼓鼓的看著她，她自己都不知道自己戰(zhàn)無不勝的頂嘴技術(shù)怎么會在自己閨蜜面前失效，但是看了一眼場上的球員她似乎想到了什么。

    “怡姐姐，杰哥哥的對手好像比他強(qiáng)哦，你不擔(dān)心嗎？”說完就俏皮的躲到了林筱萱背后。