王老師為我們集體代購(gòu)了顏料繪畫所需的必需品，花架、調(diào)色板、水彩筆、顏料盒、小水桶、顏色各異的顏料。最喜歡顏料中檸檬黃和果綠的顏色了，顏色鮮明不說，看著也倍添親切，還有白色的顏料，聞起來有股淡淡的清香，看著顏料潔白如雪，都有些不忍將它污濁掉。
細(xì)算了一下買的顏料的種類至少有一二十種沒有問題吧，紅色的有橘紅、大紅、深紅、中紅、粉紅，綠的有果綠、淺綠、中綠、深綠，黃色的有橘黃、土黃、檸檬黃幾種，還有不少小桶白色，褐色、靛藍(lán)、赭石淺藍(lán)等也有不少，整整一個(gè)大顏料箱子都還放不過來，可想而知，我們的行裝有多么的不夠用了吧。
第一堂課很有趣，王老師將瓶瓶罐罐、水果、畫布細(xì)心的擺好，他把自己的大花架拿了出來，把畫板立在上面，將一小桶水放在了右手邊，準(zhǔn)備好幾只看起來些許老舊的畫筆，拿出了一個(gè)有些顏色泛黃的調(diào)色板，左右將拇指放進(jìn)畫板的小孔里，拿起調(diào)色板，將顏料盒找了個(gè)板凳放好后，把畫筆放到水桶里，凝神打量起自己擺放的靜物來。()
同學(xué)們看到王老師要為我們大展身手一番，對(duì)他佩服不已的我們，迫不及待的圍著他做了起來，里里外外圍了三層。后面看不到的同學(xué)們也只好站在凳子上，等待著王老師開始他精彩的“演出”。
王老師看了幾分鐘靜物后，胸有成竹的對(duì)我們說，“同學(xué)們，水彩畫的起型呢，和我們素描相同，都是先概括出大致的輪廓來，素描呢是我們?cè)谳喞尚秃笸ㄟ^我們的鉛筆對(duì)明暗關(guān)系統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最后完成畫作的，而水彩畫呢，我們可以用素描的方法起型，當(dāng)你運(yùn)用水彩筆熟練之后呢，你就完完全全脫離鉛筆，靠水彩筆將形體、空間結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系明確的表達(dá)出來，再通過對(duì)形體著色來完成我們的理想畫作。|”
王老師，邊對(duì)我們說著，一邊起型。王老師拿著畫筆，用手捏住筆尖，把水分?jǐn)D出，筆尖瞬間看著有些干枯了，王老師將筆尖往顏料盒中蘸去，是一種青色，那種叫群青的顏色吧，蘸了少許，筆尖在畫板的紙張上游走著，幾筆下來，靜物的輪廓就出來了，關(guān)系明了、空間關(guān)系準(zhǔn)確，真厲害。接下來看到王老師把水彩筆放到水桶中，涮洗了幾下后，拿出來，用手用力的甩了幾下，放到了顏料盒的盒蓋上面。
“下面呢，我給大家講一下，水彩畫要怎么來畫，首先我們看下靜物，要看準(zhǔn)顏色，選擇相近的顏色進(jìn)行搭配混合，通過畫筆逐一覆蓋的方式作畫，剛開始的時(shí)候不要太在乎形體是否完美了，要等到最后修繕的時(shí)候，用心、細(xì)心、耐心的完成。下面我來給大家邊畫邊講解。
“拿桌上的水果來說吧，要選取自身顏色和它附近物體給它的反光的顏色，混合顏色時(shí)不要把顏色直接混勻了，最好帶有“絲”的效果，靜物上所以的投影、陰暗面都要方向一致的體現(xiàn)出來，切換光線的位置，要畫出桌布的起伏變化來，還有各個(gè)靜物的反光要亮起來?！焙艉?，好多難度、好些要切，我有點(diǎn)被它打敗了的感覺，不過看著王老師為我們講解著，畫著，他手中的調(diào)色板上已經(jīng)是五顏六色、炫彩紛呈了，不僅如此，調(diào)色板的正反兩面已經(jīng)被顏料“糊”的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了，再也看不到畫板的真實(shí)顏色了，而且王老師的手邊位置也是黏滿了不少顏料，拇指上已經(jīng)早已涂抹滿了顏料，王老師，您真是辛苦了呢！
再來看下王老師畫完的畫作吧，很強(qiáng)的空間感，立體感。有個(gè)“高光”很是吸引我們大家的眼球，那時(shí)在一個(gè)黝黑色的陶罐上，光線因?yàn)槭菑拈T窗外照進(jìn)來的，王老師的在畫陶罐時(shí)一定是注意到了這一點(diǎn)，通過他仔細(xì)的修正畫作，到我們看畫作為止，我們每一個(gè)人都有一種感覺，那就是老師畫高光的時(shí)候把我們的門窗融進(jìn)去了，我們?cè)诳刺展薷吖獾臅r(shí)候，可以完完全全的看到高光是因門窗的進(jìn)光而引起的，大家都王老師的敬佩更加的高漲了，我們?yōu)橛羞@樣的一位老師而驕傲、自豪！
看著老師的畫作，輪到我們聯(lián)習(xí)，但我們還是沒有逃過，被顏色說no的時(shí)候，看著老師調(diào)配起顏色時(shí)那么的輕而易舉，我們調(diào)配的顏色卻是天壤之別，完了，我的自信心被顏色毀容了，我的驕傲沉沒在顏料里面了，大家也會(huì)有這樣的感受吧。還是調(diào)色板上多試幾次吧，這樣一來，我們的調(diào)色板就成了我們的“蹂躪”對(duì)象了，各種顏色被我們不經(jīng)意的搭配出來，但是用不到只能在調(diào)色板上換個(gè)位置繼續(xù)調(diào)試，看向大家的畫板，大家真是辛苦了，有的調(diào)試顏色，調(diào)試著調(diào)試著就把用不到的顏色混出來了，看著畫板上一團(tuán)團(tuán)的雜色，真是有種欲哭無淚的感覺，而我們的畫作呢，還處于嬰孩起步狀態(tài)呢，這要怎么說我們才好呀！
不過做任何事情都不是一蹴而就的，我們不能因?yàn)榧庇谇蟪啥浟耸裁词歉庇谇蟪赏鶗?huì)把我們帶入歧途，這不是我們想要得到的，更不是老師們想要看到的，我們要做的就是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，不因小失大才是重中之重。