左亦秋來到辦公室，看見郭老師在他的辦公桌上翻找著什么，郭老師看見左亦秋進來后便停止了他手里的動作，轉(zhuǎn)身坐下來意味深長地看著左亦秋。

    “知道我為什么叫你來嗎？”郭老師對左亦秋說道。

    左亦秋想起上課時郭老師說的那幾句話，說道：“您找我來是為了那道題吧！”

    “對！”郭老師聽到左亦秋一語道破，說道。

    “不瞞你說，那道題是我出的，我故意出錯在那個地方，只為了你的出現(xiàn)。”郭老師說道。

    “哦？為了我的出現(xiàn)？”左亦秋疑惑道，本來以為郭老師會因為這道題而和自己討論，卻沒想到竟是這種結(jié)果。

    “對！就是為了你的出現(xiàn)。”郭老師說道。

    “老師，您別賣關(guān)子了?！弊笠嗲镎f道。

    “好吧！我出的那道題你還記得嗎？”郭老師問道。

    “記得一二?！弊笠嗲镎f道。

    “那道題只是為了找出一個邏輯思維比較強的人，而你，成功通過了測試?！惫蠋熣f道。

    “那您又是怎么確定我一定就是您要找的那個人呢？萬一其他人也會呢？全市那么多學(xué)生，不可能只有我一個人找出來了吧！”左亦秋說道。

    “也許有些人也找出來了，但他們沒有勇氣提出來。你是唯一一個敢提出來，敢糾正的人?！惫蠋熃忉尩?。

    “那您做這一切又是為了什么呢？”左亦秋很不解的問道。

    “為了找出一個真正聰明的人來重點培養(yǎng)?！惫蠋熗笠嗲镎f道。

    “重點培養(yǎng)？”左亦秋還是很不解，不解郭老師為什么要這樣做，不知道他這樣做的真實目的。

    “也許你不知道，我們學(xué)校之所以這么受歡迎，只是因為前幾年出了一個天才，你知道吧！”郭老師說道。

    左亦秋聽到郭老師的問題，搖了搖頭表示他并不知道。左亦秋對這所學(xué)校并不是多了解，也對郭老師說的那個人并不知道。

    “幾年前，還是和這道數(shù)學(xué)題類似的一道題，全市只有一個學(xué)生做對。但那個學(xué)生并沒有考進我們學(xué)校，所以學(xué)校特例把他招收進來，他當時和你現(xiàn)在的情況一樣，很疑惑?！惫蠋熣f了半截就不說了。

    “然后呢？”左亦秋問道。

    “然后，他經(jīng)過一番努力走到了數(shù)學(xué)界的尖端。”郭老師敷衍的說道。

    “就這樣？”左亦秋對郭老師的解釋并不滿意，問道。

    “你不必擔(dān)心太多，我不會害你，以后我會對你特別輔導(dǎo)，這也是學(xué)校的意思，希望你能成為學(xué)校的另一個傳說?！惫蠋熣f道。

    “這樣對其他同學(xué)公平嗎？”左亦秋并沒有為學(xué)校這樣的安排而感到開心，反而覺得這樣對其他同學(xué)不公平。

    “公平？你還小，這個世界上沒有絕對的公平，學(xué)校也是一樣，叢林法則，這個你也知道，強者恒強，弱者淘汰?！惫蠋熃忉尩馈?br/>
    “反正你不用擔(dān)憂過多，以后晚自習(xí)你不用在教室里上，你來502會議室就行了，那里是你該待的地方?！惫蠋熡终f道。

    “好吧！”左亦秋應(yīng)允下來。

    “好了，這件事就不要跟班上同學(xué)說了，去吧，準備一下下節(jié)課?！惫蠋熣f道。左亦秋剛要走出辦公室，突然又被郭老師叫住。左亦秋轉(zhuǎn)身一看，郭老師在他的辦公桌上翻出兩本書來。

    “這兩本書你拿上，對你會有用的。”郭老師說道。左亦秋把書接了過來就走出辦公室。

    左亦秋來到教室，看到教室里空無一人，他回到座位上，看見座位上有一張趙詩諾留的便利貼，上面寫道：體育課，集合！幾個大字。

    左亦秋看來看，坐下來拿出那兩本郭老師給的書后，翻看第一頁就驚呆了。他原本以為郭老師給他的不過是輔導(dǎo)資料罷了，卻沒想到給的是郭老師自己手寫的公式和推導(dǎo)過程。

    左亦秋越往后翻越驚訝，他深深的覺得這個數(shù)學(xué)老師不簡單，有些東西課本上根本沒有，甚至在網(wǎng)絡(luò)上也查不到，而這些東西都出現(xiàn)在了一個高中老師之手。

    左亦秋不明白郭老師為什么要給他這個，但他知道這些東西并不簡單?？戳藥醉摵笞笠嗲锊]看出什么門道來，便收起書放在抽屜里準備下樓去操場。

    左亦秋走到操場后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在站著隊伍，郭老師站在隊伍前調(diào)整著隊伍的順序。

    左亦秋走到隊伍前面看著同學(xué)們，因為左亦秋比較高的原因，郭老師看見后就讓左亦秋站著了隊伍的后面，左亦秋站好后，這節(jié)課就開始了。

    “廢話就不多說了，先跑個五公里再說?！惫蠋熣f道。剛說完，同學(xué)們一臉震驚的看著這個老師，五公里，有沒有搞錯??！

    “不要嘛！老師?！?br/>
    “老師，五百米還行，五公里就算了吧！”

    “五公里，老媽媽呀！我想我媽了！”

    “我已經(jīng)準備好進醫(yī)院了。”

    同學(xué)們念叨著，郭老師聽見后，一副恨鐵不成鋼的樣子看著眼前的這些學(xué)生，說道：“看在今天是你們的第一節(jié)體育課上，就不跑五公里了，繞操場兩圈，跑步走！”

    同學(xué)們頓時松了一口氣，便在郭老師的帶領(lǐng)下繞著操場跑了起來。不到一會就跑完了，郭老師就讓大家自由活動。

    隨后幾個班上的男生拿起籃球來到籃球架子跟前，李旭東也跑過去加入了打籃球的隊伍，而左亦秋卻坐在長椅上看著他們打。

    “左亦秋，還缺一個人，你也來呀！”李旭東朝著左亦秋坐的這邊喊道。

    左亦秋搖了搖頭，表示他并不想打，隨后又過來了一個男生加入了他們，李旭東便沒有繼續(xù)叫左亦秋。

    操場上除了三班還有二班也在上體育課，二班看見三班這邊在打籃球，便過來挑釁。

    “三班的，敢不敢和我們比一場呀！輸了的給贏的買水，敢不敢賭??！”二班的一個身高馬大的學(xué)生說道。

    左亦秋班上的學(xué)生看見二班一個個身高馬大的就慫了下來。

    “來就來，怕你們不成。”這個時候李旭東站出來說道。

    于是，兩個班級各調(diào)出五個人來到籃球架下面躍躍欲試起來。