（新書啟航，請(qǐng)喜歡本書的朋友們，以推薦票、收藏支持）

    對(duì)于柴令武的論調(diào)，均為實(shí)干之士的眾人均無異義。

    李世民見柴令武解決了武舉的難題后，又順帶著給這些制度的制訂者上了一堂，有些意尤未盡的說道：“科舉處于草創(chuàng)之初，以后也必將執(zhí)行下去，對(duì)此，你可還有建言?！?br/>
    柴令武想了一想，道：“對(duì)于參與科舉的人，我認(rèn)為要做出年齡限制?！?br/>
    “為何要限制？”孔穎達(dá)茫然不解。

    “為了節(jié)省人力！”柴令武道：“大唐殲滅突厥之后，國(guó)策已經(jīng)側(cè)重于休養(yǎng)生息。在接下來的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，必將是文道盛行，而朝廷現(xiàn)在又提供了科舉這么一個(gè)改變?nèi)藗兠\(yùn)的平臺(tái)，所以，人們?yōu)榱水?dāng)官，自然是拼命讀書……”

    孔穎達(dá)嘴角抽了一抽，讀書是多少高雅的一件事，到柴令武嘴里，竟然是為了當(dāng)官！

    俗，太俗了。

    “能不能換個(gè)說法？”

    程咬金大大咧咧的說道：“文人讀書、武將學(xué)武的最終目的都是為了當(dāng)官，這有什么遮遮掩掩的！這說法實(shí)在，淺顯直白、通俗易懂！柴小子，你就這么說。俺老程樂意聽。”

    孔穎達(dá)、虞世南等文官臉色發(fā)黑。

    一干武將卻顯得樂不可支、意興湍飛。

    “好了！”李世民打了圓場(chǎng)，忍笑道：“怎么順，你就怎么說吧?！?br/>
    “讀書可以改變?nèi)藗兊乃刭|(zhì)是好事?！?br/>
    孔穎達(dá)、虞世南等文官面容稍霽。

    然而柴令武話音一轉(zhuǎn)，道：“但絕大多數(shù)為了當(dāng)官…”

    “哈哈……”

    “嘿嘿…”

    一干武將爆笑出聲。

    “安靜！”李世民無奈的瞪了柴令武一眼，道：“說正事?！?br/>
    柴令武莫名其妙的看了大家一眼，幾次被打斷，心頭甚是不爽的說道：“為了當(dāng)官，有的人耗費(fèi)了一生去讀書！但絕大多數(shù)人窮盡一生也沒有被朝廷錄用，而他們自以為功力不到，索性不事生產(chǎn)，從而把整個(gè)人生都投入到讀書中去，最終把一個(gè)好端端的殷實(shí)之家讀得揭不開鍋，就算結(jié)果中了舉也是七老八十了，這種年紀(jì)的人對(duì)于朝廷來說已經(jīng)無用。而對(duì)于他自己來說，卻是以家破人亡為代價(jià)的?！?br/>
    “而科舉一旦有了年齡的限制，那么，到了年紀(jì)的人，在斷了當(dāng)官希望之后，自然會(huì)全心全意的去經(jīng)營(yíng)家庭、教育后人！如此一來，既能避免了悲劇的筑成，又能讓更多的人讀書識(shí)字?！?br/>
    “一人教出十人百人，十人教出百人千人，幾代人之后，識(shí)字明理之人一定是遍地開花，到后面就算找一個(gè)不識(shí)字的人都難。”柴令武平淡的聲音，短短一席話，就勾勒出了一幅讓人枰然心動(dòng)的藍(lán)圖。

    這幅藍(lán)圖非常優(yōu)美，聽所未聽、聞所未聞，李世民與一眾文官只聽得口水都差點(diǎn)流出來了。

    “而對(duì)于當(dāng)代來說，科舉設(shè)了年限之后，將有更多青壯人口專注于生產(chǎn)之中，從而為國(guó)家奉獻(xiàn)出更多糧食。有了更多的銀錢糧餉，才能談及開疆拓土?！?br/>
    李世民嘴角抽了一抽，被柴令武說到痛處了。

    當(dāng)前的大唐王朝不缺開拓進(jìn)取的名將謀臣、不缺精銳大軍，但卻缺少最最關(guān)鍵的錢糧。

    一切，都是因?yàn)樗迥┐髣?dòng)亂遺留下來的創(chuàng)傷，大業(yè)五年，全國(guó)人口大約八百九十萬戶人口，可到了武德年間，卻僅僅只有兩百余萬戶，銳減了幾近四分之三，將近三千五百萬人死于動(dòng)亂之中。天下十室九空，自然缺乏生機(jī)，沒有了人力資源，自然就沒有了錢糧去支撐戰(zhàn)爭(zhēng)。

    以大唐目前的經(jīng)濟(jì)情況，可以適當(dāng)打一些小型戰(zhàn)役，但支持不住殲滅突厥那樣的大戰(zhàn)。若是強(qiáng)行為之，只會(huì)步上隋朝的后塵。

    柴令武最后說道：“大唐現(xiàn)在人口不足三百萬戶，如果有十萬青壯不事生產(chǎn)，一生專注讀書，那對(duì)大唐來說，都將是一個(gè)天大的損失。所以，必須對(duì)科舉的考生設(shè)置年限，從而釋放出更多勞力，避免家庭悲劇的上演?！?br/>
    “對(duì)你認(rèn)為多大為限合適？”李世民本就是難得的明君圣主，立刻意識(shí)到柴令武設(shè)年限的妙用，心思也完全轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。

    “三十最合適！”見到孔穎達(dá)要開口反駁的意思，柴令武迅速說道：“百姓需要的是帶領(lǐng)他們脫貧致富的干吏，而不是大儒！經(jīng)史子集說了，百姓也不懂！三十歲正是大有可為之年，為官可以以政績(jī)逐步上升到朝中，為民也可以攻讀學(xué)問，只要真心向?qū)W，照樣可以成為一代大儒。”

    “大儒向來是淡泊名利，守幾畝薄田，逍遙于田地之間那才是真正的名士、大儒。當(dāng)官這種粗俗之事，還是交給俗人來干得了，大儒都不屑為之的?！?br/>
    柴令武一臉的崇拜表情。

    “……”孔穎達(dá)給懟得不行。你說的是隱士、道士、和尚好不好？但是，他還真無從反駁，一旦反駁的話，大儒就成了追名逐利之徒了。

    一干武將無不大笑。

    “就這么定了！文武二舉都這么辦?！崩钍烂褚槐菊?jīng)的對(duì)著房玄齡、李靖道：“房愛卿、李愛卿！這事交給你們尚書省擬定了?！?br/>
    “喏！”

    房玄齡、李靖應(yīng)聲出列

    李世民又問道：“對(duì)于防止作弊一事，你可有辦法？”

    柴令武道：“考場(chǎng)前挖掘人高水池！考生淌水入場(chǎng)，然后換上朝廷配備的衣服。過了這個(gè)水池，寫在身上的內(nèi)容就會(huì)被沖個(gè)干干凈凈！”

    孔穎達(dá)眼睛一亮，道：“這個(gè)辦法好，作弊無非是夾帶條子，抄寫在衣服、肉身之上。過了這個(gè)池子，條子自腐、墨跡自消?！?br/>
    魏征道：“這是一個(gè)以示清白的水池，只需冠上鯉魚跳龍門之美好寓意，相信真才實(shí)學(xué)之士也是歡迎得很?！?br/>
    “方法雖是古怪了些，但不得不說是一個(gè)妙招。”李世民笑道：“還有么？”

    柴令武道：“水池是針對(duì)考生的招數(shù)，但是卻防不了一些有私心的審閱答卷的考官?！?br/>
    “的確如此！”孔穎達(dá)微微頷首，道：“你對(duì)付有私心考官的歪招又是什么？”

    “考生入場(chǎng)的第一件事是在答卷冠上名字！然后，由考官用紙張漿糊把名字糊上！”

    “妙！”孔穎達(dá)聽得有些眉飛色舞，笑道：“名字一糊，懷有私心的考官想給不軌之徒打高分兒也很難做到了。最終，還是真才實(shí)學(xué)之士勝出。等拆開糊名，結(jié)果已經(jīng)注定?！?br/>
    眾人亦是贊嘆不已。

    “糊名制的確防止了一些，但終究無法根除考生與考官的聯(lián)合作弊。因?yàn)榭忌梢栽诖鹁砩献霭堤?hào)標(biāo)記，有了暗號(hào)標(biāo)記，糊名制形同于無。”

    柴令武見眾人從興奮中省悟，繼續(xù)道：“針對(duì)暗號(hào)標(biāo)記這一作弊手段，我的辦法是監(jiān)考老師收回答卷之后，統(tǒng)一交到另一批人手中；這批人打亂了順序后，給答卷編上號(hào)數(shù)，然后讓第三批人抄寫答卷上的內(nèi)容，最后，將復(fù)錄的副卷拿去審閱評(píng)分。出了結(jié)果后，再與考生親筆答卷的編號(hào)對(duì)照，確認(rèn)內(nèi)容無誤后，再拆開糊名?！?br/>
    眾人只聽得嘆為觀止。

    李世民笑道：“雖然麻煩繁瑣，但這的確是杜斷作弊的最佳手段，以后，就依此法來辦?！?br/>
    接下來，眾人圍繞科舉、武舉，細(xì)細(xì)商議。

    對(duì)于科舉、武舉、軍隊(duì)，眾人可謂了如指掌，同時(shí)也提出了許許多多中肯的意見，解決了無數(shù)個(gè)漏洞，從而擬定了一套比較完整的大綱。