每一名注射智商開發(fā)藥劑的孩童，統(tǒng)一吃住在醫(yī)療點(diǎn)，并開設(shè)小課堂，對藥效進(jìn)行全方位測驗(yàn)。
魯建國是京北大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，此行來印度便擔(dān)任小課堂的首席講師。
起初，他對這種藥劑是不相信的，但隨著幾天的教學(xué)工作的開展，他見證打破常規(guī)的奇跡，乃至，連他也漸漸崇拜起了林鋒。
魯建國站在臺上滔滔不絕的講道：“給定一個(gè)數(shù)集a，對a施加對應(yīng)法則f，記作f（a），得到另一數(shù)集b，也就是b=f（a）那么這個(gè)關(guān)系式就叫函數(shù)……”
函數(shù)是華國的高中課程，但對這些十歲左右的孩童來說，算上是難如登天，想炸了腦袋也想不明白。
“智商是提高了，但仍舊有限?！濒斀▏z憾的搖搖頭，雖說眼前這些孩童在同齡人眼中是聰明人，但離天才差了十萬八千里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
就在魯建國搖頭嘆息的時(shí)候，突然一聲糯糯的聲音發(fā)出：“魯老師，函數(shù)不用講了，我們自己看書都學(xué)會了?！?br/>
說話的女孩魯建國認(rèn)識，名字好像叫做妮哈，是個(gè)非常可愛的小女孩。
“你說你都會了？”魯建國臉的皺紋一抖，他記得很清楚，函數(shù)還沒有講過，只是把書本發(fā)了下去。
“是的，不僅函數(shù)會了，幾何、代數(shù)、方程都會了?！蹦莨赡鄣男∧樕贤钢荒▏?yán)肅。
這些數(shù)學(xué)知識，她看一眼就都會了，只要稍稍思考，解題什么的一點(diǎn)難度都沒有，這還不止，甚至連高等數(shù)學(xué)也沒有難住她，她現(xiàn)在感興趣的只有《空間解析幾何》《常微分方程》《高次方程的解析》……
也只有這些書才能稍稍難住她。
魯建國自然不信，他沉著臉，很快在黑板上列出幾道題目，然而，當(dāng)他寫下題目的最后一個(gè)問號時(shí)，妮哈已經(jīng)把題解完了。
“這……”魯建國眉頭緊皺，以妮哈這種情況，完全可以稱之為“神童”了，無師自通，謂之神童。
他不甘心，對所有人進(jìn)行了一番測試，除了少數(shù)幾個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子外，剩下的都正確給出了答案。
“這藥劑有點(diǎn)無解??！能批量造神童哩！”魯建國有些顫音，這才短短幾天時(shí)間，這些注射過藥劑的孩子就成了神童，簡直驚世駭俗。
想他六十多歲才能有如今的成就。
而眼前這些孩童，二十歲？三十歲？又或者是四十歲，絕對能超過他現(xiàn)在的成就。
“不行，得把情況上報(bào)上去?！濒斀▏蛩氵~步，可課堂外突然傳來一個(gè)中正的聲音：“你們這些小家伙一定是上帝賜予美國的禮物，很不錯(cuò)！”
魯建國抬頭望去，入目處一群外國人走來，而說話那人他恰恰認(rèn)識，“耶魯大學(xué)的托馬斯教授，世界之名的數(shù)學(xué)家已經(jīng)計(jì)算機(jī)學(xué)家?！?br/>
“他們怎么來了？”魯建國皺眉。
托馬斯教授并沒有理會魯建國，而是目光灼灼的盯著眼前的幾十個(gè)孩童，并展現(xiàn)出他有史以來最溫和的一面。
“孩子們，我們耶魯大學(xué)打算破格錄取你們，你們想來美國發(fā)展嗎？”
托馬斯教授這次聞訊而來，為的就是眼前這些天才，說什么也要把這些孩子送進(jìn)耶魯大學(xué)，為耶魯大學(xué)壯壯士氣，這陣子被華國的大學(xué)壓的有點(diǎn)慘。
托馬斯教授的溫和態(tài)度，讓孩子們?nèi)缭〈猴L(fēng)，瞬間對托馬斯產(chǎn)生了好感。
孩子們不知道耶魯大學(xué)什么樣，但一想到是一所外國大學(xué)，一定很牛，等上了學(xué)就不需要再撿垃圾了。
“我們真的可以去美國嗎？”有孩子羞怯問道。
“當(dāng)然，不僅能上美國大學(xué)，還能免去所有的學(xué)費(fèi)，你們只需要帶著被子來到大學(xué)都可以了?！蓖旭R斯輕咳一聲，高傲的說道，也只有聞名于世的耶魯大學(xué)才能做到如此程度，他為此而驕傲。
“我去！”
“我也想去?！?br/>
“藍(lán)眼睛叔叔，帶上我?！?br/>
課堂內(nèi)的孩子們吵鬧起來，托馬斯教授也露出勝利笑容。
魯建國一張臉卻沉了下來，這人簡直太無恥了點(diǎn)，明明是林鋒造就了這些神童，他們卻無恥的挖走，做人一點(diǎn)下限都沒有。
“請您離開，不要耽誤我上課?！濒斀▏谅暤馈?br/>
托馬斯教授聳聳肩并不在意，對助理勾勾手指，助理便拿著文件走到魯建國面前，不客氣道：“不好意思，我們耶魯大學(xué)已經(jīng)得到當(dāng)?shù)卣脑试S，這些孩子歸我們安排。”
“歸誰安排我不管，現(xiàn)在請你離開?！?br/>
魯建國倔脾氣上來了，他可真被氣壞了。
托馬斯教授仍舊是那副不屑的樣子，再次擺手道：“這些孩子都帶走，現(xiàn)在就讓他們?nèi)雽W(xué)，至于醫(yī)療點(diǎn)什么的，當(dāng)?shù)卣畷幚恚挥梦覀儾傩?。?br/>
由于兩國的曖昧關(guān)系，這些事對耶魯大學(xué)來說小意思。
魯建國看到站在后面的阿三國執(zhí)法人員，身體一頓，如果只是單純的擾亂課堂，他還能處理，但涉及到政府，他無能為力。
不過在這時(shí)，妮哈卻站出來對孩子們道：“我們千萬別去耶魯大學(xué)，聰明的頭腦是科技教父賜予我們的，我們要報(bào)答科技教父?！?br/>
妮哈的話，瞬間讓孩子們認(rèn)識到了錯(cuò)誤。
“真神在上，一定報(bào)恩?！?br/>
“沒錯(cuò)，我們要感謝科技教父?！?br/>
“不去耶魯，報(bào)恩科技教父?！?br/>
以前他們活在渾渾噩噩中也就罷了，現(xiàn)在智力得到提高，這件事很快就想明白，而且他們都有信奉的神靈，沒有哪個(gè)神靈會允許恩將仇報(bào)。
看著一致對外的小伙伴們，妮哈露出得意笑容，在她看來，科技教父如此的強(qiáng)大，能改變?nèi)说闹巧?，沒有理由不討好科技教父。
就算是平民窟中的傻子都知道，科技教父聞名全球，如今有個(gè)和科技教父沾邊的機(jī)會，她自然不能放棄。
托馬斯教授的臉?biāo)查g冷了下來，瞪了魯建國，對著孩子們道：“你們的家人已經(jīng)把你們交給我了，你們必須聽話?！?br/>
話音一落，后面的阿三國執(zhí)法人員也向前邁了一步。
然而，一個(gè)冷厲聲音再次傳出，“我們新界線公司的實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，誰敢動？”