2015年9月10日。
別過夏陽酷暑，走進(jìn)金風(fēng)玉露，秋高氣爽，丹桂飄香。
這已然是我與宋老師相識后的第四年教師節(jié)了。
回顧過去的三年，第一年我與宋老師還不相熟，那時我并不知，她會成為我此生如此重要的人，因此錯過了為她準(zhǔn)備禮物的機(jī)會。
到了第二年，我準(zhǔn)備的是一捧花束，由于宋老師上午開會，我擔(dān)心花朵會枯萎，便悄悄地放在了她的桌上。
第三年我送給她的是本子和筆。本子是她帶有清香的，是她喜歡的味道和顏色，筆則是搭配的同色系圓珠筆。
而這第四年的教師節(jié)，我自然也不能錯過，甚至還要比在校時更加用心。讓宋老師感覺到，畢業(yè)只代表我的學(xué)業(yè)結(jié)束了，而我們，依舊是最好的師生。
所以，我早在昨日放學(xué)后，便去往花店，挑選了九朵藍(lán)色妖姬。仍舊是用心包裹了一番，從花店出來后，就直接送往了學(xué)校的傳達(dá)室。
其實(shí)今日我終歸是要回學(xué)校來看望宋老師的，所以我大可以今日再捧著花束前來，不必多此一舉，多跑一趟。
但我之所以那么做，是因?yàn)槲宜妓骺紤]了許多方面。
首先我希望宋老師，一早便能夠看到我的祝福，我仍然要做第一個給她送祝福的學(xué)生，同時我也希望我的祝福，可以充斥滿她一整天。
其次是我很擔(dān)心，往年這時候，整個藝體組宋老師和美術(shù)老師，往往都收不到禮物。
所以倘若今年仍舊沒有別的學(xué)生再給宋老師準(zhǔn)備禮物，而整個學(xué)校花香四溢，節(jié)日氛圍濃厚，卻沒有一朵鮮花是屬于她的，宋老師會難過和失落的。
在學(xué)校時我就曾說過，我不會讓宋老師再羨慕別的老師。別的老師有的，她也要有，別的老師沒有的，她還要有，我要讓宋老師做這個世間最幸福的老師。
這樣的誓言不會因我的畢業(yè)而發(fā)生任何改變，我對宋老師的感情，也不會因我的畢業(yè)而減少半分，更不會終止。
所以我不能等到今日放學(xué)再送給她，到那時節(jié)日都快要過完了，我再送花的意義，就不那么大了。
另外，藍(lán)色妖姬要比其他的鮮花貴一些，但很漂亮，前幾年我便猜測著宋老師定然會喜歡。
可那時我還是在校生，若是送稍微貴些的禮物，或許會給宋老師惹得麻煩。
可如今好了，我已然畢業(yè)了。現(xiàn)在我再送一些較貴的禮物，就不必?fù)?dān)心閑言碎語，也不用再畏手畏腳了。
從今往后，我一定要把世界上所有美好的禮物，逐一送給宋老師。
等到我再長大些，自己有了經(jīng)濟(jì)能力，一定要給宋老師買好多好多化妝品和首飾。宋老師超級愛美，她最喜歡這些了。
……
將花束放在傳達(dá)室之后，我便給宋老師發(fā)了一條短信，她仍舊沒有回復(fù)。
到了今日課間操之時，我借了同學(xué)手機(jī)，按耐不住偷偷地躲到衛(wèi)生間里，想要去給宋老師打電話。
是啊，課間操偷懶習(xí)慣了，到了新學(xué)校還是改不了老毛病。
可往后，或許我也該適應(yīng)著去做課間操了，畢竟這個學(xué)校里，再也沒有宋老師和江老師那樣寵著我了。
電話很快就通了，宋老師是秒接的。接通后她輕輕的說了句“喂”，還是那般熟悉的聲音，清脆又空靈，瞬間情緒便有些繃不住了。
語氣中帶有微微哽咽，但仍舊諾諾的開了口：“老師，你收到花了吧？”
一字一句間，似有一絲顫抖。往常這時候，我該在宋老師的辦公室，我該站在她身旁的。
可如今我只能通過手機(jī)，通過那小小的傳聲筒，才能夠聽到她的聲音。
此刻我真的好想抱抱她，懷念宋老師摸我頭和臉頰時手心傳遞的溫度。
可惜我觸摸不到她，我們唯一的鏈接，只有那小小的手機(jī)。明明感覺那么近，卻又好似隔了萬水千山。
“什么花？我沒看見！”宋老師平靜地回答。
“?。烤驮趥鬟_(dá)室呢！”
“那放傳達(dá)室又不一定是給我的！”
“傳達(dá)室的保安不給你嗎？”
宋老師沒有再言語，只是清了清嗓。從她的嗓音中，我大概能夠猜測出她此刻的表情。
“奧對了，花里還夾著你的肖像畫呢！”我頓了頓繼續(xù)說道。
“肖像畫！不知道的還以為通緝令呢！”宋老師傲嬌著回答。
這時候我才反應(yīng)過來，宋老師一直是故意逗我呢。
突然覺得宋老師好可愛，話語中總這般有趣。
思維常常天馬行空，從不按套路出牌。你說，一般人哪能想得到肖像畫會跟通緝令有關(guān)呢？
我不禁笑了笑，心情略好了些。因?yàn)樗卫蠋熥屛腋杏X，雖然我們只是對著小小的聽筒，但我們的情感始終是聯(lián)系在一起的。
“老師，等放學(xué)我去找你！”我繼續(xù)甜甜地說道。
“你別來昂，我沒功夫伺候你！”
“哎呀老師，我都想死你了。”
“想我干什么？我有什么好想的？都畢業(yè)了，我也就不重要了！你就拉攏好高中老師就行了！”
這話聽起來多少有些怪，好像稍微沾了點(diǎn)醋意。
但她都這么說了，那我指定得趕緊回去一趟，要不然就顯得我畢業(yè)了就不重視她了。
掛了電話，我一整天都有些迫不及待，坐立不安。
還不等放學(xué)，我就跟班主任說：“那啥老劉，我得回初中找我老師，請個假先走了哈?！?br/>
沒錯，高中班主任姓劉，是個男老師，有些不拘小節(jié)，管學(xué)生也不太嚴(yán)格。
還不等班主任回應(yīng)，我便溜了。
本來嘛，我也不是請示，就是通知他一下，別回頭他再以為我失蹤了。
誰讓高中跟初中離得那么遠(yuǎn)，要一個小時路程呢，我要不早點(diǎn)溜，萬一宋老師下班走了咋整？
所以，管他同不同意呢，同不同意的我也得溜??！一年到頭也過不了幾個節(jié)，這好不容易能見宋老師的機(jī)會，我可不能錯過。
出了校門，飛速往學(xué)校跑去。說實(shí)話那破學(xué)校也沒什么值得我留戀的地方。
鳥不拉屎的地兒，要不是我宋老師在那，我才不愿回去呢！
一路上我就這樣碎碎念叨著。伴著秋日的暖陽，清爽的微風(fēng)，我就這樣歡喜蹦跳著，奔向了撲往宋老師懷抱的路途…