“你好，我叫石三?！蔽椅⑿χ鴽_她打了個(gè)招呼。
“文靜。”略微有些驚訝地皺了皺秀眉，女孩隨后說(shuō)道。
她為什么驚訝呢？
突然，男孩的臉痛苦地皺到了一起，女孩更是驚訝。
心想：
我叫文靜，你也不用這么痛苦吧。還是看到我的模樣嚇的？
大家都夸我漂亮啊，我也認(rèn)為自己不丑，最起碼不會(huì)嚇人吧。
他為什么會(huì)有這種表情呢？
坐在講臺(tái)上的老師手機(jī)震動(dòng)了一下，他拿起來(lái)看了看。
“到我們班領(lǐng)課本了，讓”老師還沒(méi)說(shuō)完，就看見有一個(gè)同學(xué)舉起了手，而且表情很著急和激動(dòng)，是那個(gè)遲到的男生。
話鋒一轉(zhuǎn)，“看來(lái)咱們班還是有很熱心為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)的，這位遲到的同學(xué)是不是想主動(dòng)請(qǐng)求去搬書啊，精神和行為都可嘉啊，大家要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)?！蹦欣蠋煗M臉笑容。
臺(tái)下議論紛紛。
“那家伙腦袋秀逗了，自己請(qǐng)求去搬書？”
“不是吧，現(xiàn)在還有這種人啊，我以為這種人都絕種了呢？”
“難道他被雷鋒叔叔靈魂附體了？”
“什么靈魂附體，你別說(shuō)了，怪嚇人的?！?br/>
“這個(gè)同學(xué)挺不錯(cuò)的，很熱心啊。”這是目前唯一一個(gè)對(duì)此事持褒獎(jiǎng)態(tài)度的女同學(xué)。
聽著大家對(duì)自己的討論，這個(gè)男生表情有些尷尬，但隨即表情變?yōu)橥纯唷?br/>
猶豫了一會(huì)兒，這個(gè)男生說(shuō)：“老師，我，我，我”
“沒(méi)事，你說(shuō)?！崩蠋熜θ莺吞@。
“我想上廁所，肚子痛。”我咬了咬牙說(shuō)。
感覺(jué)有烏鴉從視野中飛過(guò)。
男老師和藹的笑容僵硬在那里。
臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。
“呵呵，這家伙搞笑啊？”
“他是來(lái)當(dāng)笑星的嗎？”
“是不是雷鋒叔叔靈魂附體附了一半就忙著跟他幫過(guò)的人拍照沒(méi)空搭理他了，就換成笑星附體了？”
“嘩眾取寵，無(wú)聊?！边@是剛才唯一一個(gè)褒獎(jiǎng)過(guò)這個(gè)男生的那個(gè)女同學(xué)說(shuō)的。
呃，全都是差評(píng)啊。
關(guān)于雷鋒幫人后拍照這一事件，我做過(guò)了解。
有人說(shuō)那是假的，是“導(dǎo)演”出來(lái)的。
也有人說(shuō)那是真的。
我寧愿相信這是真的。
畢竟在這個(gè)物欲橫流，人心不古，爾虞我詐，冷漠無(wú)情的社會(huì)中，我寧愿相信曾經(jīng)真的有過(guò)好人，有過(guò)無(wú)私的人，有過(guò)默默為他人付出的人。
所以我寧愿相信這是真的。
老師苦笑了一下，“去吧?！?br/>
我捂著肚子走出教室。
這時(shí)那個(gè)叫文靜的女孩才知道那個(gè)叫石三的男孩痛苦表情的原因：肚子痛啊。
我其實(shí)不用捂肚子的，就算肚子痛也沒(méi)有捂著的必要，難道捂著肚子就能讓肚子好受些嗎，我不這么覺(jué)得，不明白為什么電視上和現(xiàn)實(shí)中有些肚子痛的人會(huì)捂肚子。
但是我還是這樣捂著，為了讓人知道我真的肚子痛，不是裝肚子痛。
呵呵，我真虛偽啊，明明肚子痛不用捂肚子，卻為了讓別人看出自己肚子痛而裝給別人看。
或許真的有人肚子痛而需要捂肚子緩解一下的，我并沒(méi)有說(shuō)你們裝的或者挖苦你們的意思，這只是我的切身感受。每個(gè)人的感受可能不一樣，我只是把我的感受說(shuō)出來(lái)而已。
當(dāng)我走出教室后，老師說(shuō)：“繼續(xù)我剛才說(shuō)的，有沒(méi)有同學(xué)自告奮勇去搬書的？”
講臺(tái)下雅雀無(wú)聲。
“那好吧，就請(qǐng)倒數(shù)后兩排的男生去領(lǐng)書吧?！崩蠋熡行o(wú)奈。
其實(shí)這是他意料之中的，剛才他以為有人自告奮勇去領(lǐng)書才是他意料之外的。
并不是他覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都不愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，幫忙搬書?？赡苡行┩瑢W(xué)不愿意出風(fēng)頭，有些害羞。
因此，最近幾年自愿搬書的同學(xué)都非常少，有時(shí)，一個(gè)級(jí)部有一兩個(gè)班級(jí)出現(xiàn)，有時(shí)全級(jí)部一個(gè)班都沒(méi)有。他還以為這或許是一個(gè)級(jí)部唯一的特例分在他的班了呢。
他本以為剛才的那個(gè)同學(xué)想自告奮勇去搬書的，本想借他的“勇敢的行為”，一是去激發(fā)那些不想幫忙的學(xué)生產(chǎn)生為班級(jí)做貢獻(xiàn)的熱情；二是去鼓勵(lì)那些想幫忙的學(xué)生勇敢一些，別那么害羞。
誰(shuí)知卻搞出個(gè)大烏龍。
“唉，怎么又是我們后排的男生去搬書啊？”一個(gè)抱怨的聲音響起。
“做人難，做男人更難，做我們后排的男人非常難。我們又有什么辦法呢？”同桌的男生自嘲道。
“唉”兩個(gè)男生同時(shí)嘆了口氣。
大概過(guò)了20分鐘，我終于慢慢騰騰走回教室后門口。
我蹲了這么長(zhǎng)時(shí)間有些腿軟了。
在路上時(shí)，我在想拉肚子的原因。
是不是早上的油條有問(wèn)題？我回去得問(wèn)問(wèn)美美，看看是不是她也肚子痛。如果是，我就去找那家賣油條的店理論。呵呵，有點(diǎn)過(guò)了，就算我和美美都肚子痛，證據(jù)也不充分，他們或許會(huì)說(shuō)我們是一起吃別的東西吃壞了肚子。再說(shuō)，多一事不如少一事。如果我們都肚子痛，頂多以后不去那吃油條了。
是不是來(lái)的路上跑的太急了，喝了涼風(fēng)？呃，這有可能。
是不是跟美女聊天聊的？呃，這應(yīng)該不可能，我應(yīng)該沒(méi)有“美女恐懼癥”，不可能會(huì)被嚇得肚子痛。
是不是被工地樓頂?shù)粝聛?lái)的水泥刀嚇的？還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的身體變化
我從后門看見老師正在講課，老師也看見了我，沖我點(diǎn)了下頭，我悄悄地走了進(jìn)去。
走回自己的座位，我發(fā)現(xiàn)我的課桌上整齊地?cái)[放著一摞書。
看來(lái)我遇上了一個(gè)好同桌。
為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)槲抑酪话惆l(fā)書要么是有同學(xué)一個(gè)一個(gè)發(fā)，這還是發(fā)書的同學(xué)勤快。要么是直接向后傳。但這兩種發(fā)書方式都會(huì)使書擺得比較亂。
她都愿意在我沒(méi)請(qǐng)求的情況下，替我整理書，難道還不是好同桌嗎？
注意是沒(méi)請(qǐng)求的情況下。
如果我之前請(qǐng)她幫我整理，后來(lái)她整理了，這可能是她迫不得已，我都請(qǐng)求了，她不得不做。
但是我沒(méi)有請(qǐng)求，她這么做了，可見她心地善良又樂(lè)于助人。
當(dāng)然，或許我請(qǐng)她幫忙整理，她也不做，這應(yīng)該就是“壞同桌”了吧？反正我是這樣想的。
當(dāng)然，我覺(jué)得同桌幫不幫整理其實(shí)都是小事，我也不會(huì)為這種小事請(qǐng)同桌幫忙，如果同桌不幫忙整理，回來(lái)我自己整理就好了。
但就是在小事之中，我們可以看出一個(gè)人的品德。
我很慶幸，我遇見了一個(gè)好同桌。
同桌的你，名為文靜。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。