飛劍一共有三段旋律，分別代表著三個(gè)層次。把第一段練至大成，可以幻化出三把飛劍，把第二段練至大成，可以幻化出六把飛劍，把第三段練至大成則可以幻化出九把飛劍。
修煉的方法柳雪晴已經(jīng)寫(xiě)在紙上了，用樂(lè)器彈奏旋律，把體內(nèi)的樂(lè)力幻化成一把把能量飛劍。
范益大致的看了一遍這三段旋律，都不難，他可以彈奏出來(lái)。
除了這些，柳雪晴還注明著，不能跳過(guò)第一第二段旋律直接去修煉第三段，這樣會(huì)造成樂(lè)力的紊亂，嚴(yán)重的話(huà)甚至?xí)呋鹑肽А?br/>
看完所有的注釋?zhuān)兑娲炅舜晔郑忠粩[，吉他出現(xiàn)在了他的手中，之后，他抱著吉他，開(kāi)始彈奏起第一段旋律來(lái)。
范益的彈奏吸引了床上黃天裕和朱敏杰的注意，他們兩個(gè)直到剛才都還在研究該怎么彈奏修煉法訣，可沒(méi)想到他們的老大竟然已經(jīng)開(kāi)始彈奏起來(lái)了。
兩人不敢出聲，生怕打擾到范益，等到范益停止彈奏之后，黃天裕才忍不住開(kāi)口道:老大，剛才你彈奏的是不是就是修煉法訣啊，你怎么這么快就會(huì)彈奏了啊?！?br/>
對(duì)比他和朱敏杰兩人拿著修煉法訣無(wú)從下手，老大竟然已經(jīng)開(kāi)始上手了，這其中的差距可不是一般的大。
“我剛才彈奏的可不是修煉法訣，你們可不要瞎模仿?！?br/>
怕兩人模仿，范益囑咐了一句，不過(guò)他的擔(dān)心是多余的，沒(méi)有樂(lè)力的兩人想模仿也模仿不來(lái)。
“那老大，那修煉法訣你會(huì)彈奏了嗎？可不可以教教我們啊。”
范益看了一眼兩人手中拿著的樂(lè)器，黃天裕拿的是一把小提琴，而朱敏杰拿的是一根長(zhǎng)笛。雖然兩人拿的和他一樣都是西洋樂(lè)器，但很可惜這兩樣樂(lè)器范益都不會(huì)。
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“你們會(huì)不會(huì)彈奏自己的樂(lè)器?！?br/>
范益思考了一下，問(wèn)道。
“會(huì)，我們兩人選的都是自己會(huì)的樂(lè)器?！?br/>
黃天裕和朱敏杰對(duì)視了一眼，隨后由黃天裕說(shuō)道。
“這樣啊，那好，我來(lái)彈奏一遍這修煉法訣的第一部分，你們把這旋律給記下來(lái)。小提琴和長(zhǎng)笛我不會(huì)彈奏，不過(guò)既然你們兩個(gè)會(huì)的話(huà)那要彈奏出一樣的旋律應(yīng)該可以?！?br/>
范益不會(huì)彈奏長(zhǎng)笛和小提琴，所以只能想了這么一個(gè)辦法。
“好?！?br/>
聽(tīng)到范益這么說(shuō)，黃天裕和朱敏杰集中自己的注意力，“老大，你可以開(kāi)始了?！?br/>
“嗯?！?br/>
范益點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后開(kāi)始彈奏起修煉法訣的第一部分。
這第一部分的修煉法訣范益在這十天里不知道彈了多少次，他已經(jīng)把這旋律給記下來(lái)了，所以他沒(méi)有去拿自己的法訣，就這么隨手彈奏了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)范益的摸索，他發(fā)現(xiàn)這樂(lè)力的轉(zhuǎn)化成功和失敗和彈奏的速度并沒(méi)有關(guān)系，不過(guò)為了可以讓他的兩個(gè)室友聽(tīng)的仔細(xì)聽(tīng)的-->>