【任務(wù)難度：和平】
【任務(wù)目標(biāo)：消滅滲透入世界之中的異端，任務(wù)完成?！?br/>
【任務(wù)要求：在不被位面之子發(fā)現(xiàn)的情況下完成任務(wù)?！?br/>
【任務(wù)簡(jiǎn)介：消滅滲透入這個(gè)世界的污染者，他藏在這個(gè)世界的陰暗之處，試圖將這個(gè)世界的未來(lái)更改。找到他，殺了他，任務(wù)完成。】
嗯，多出來(lái)一個(gè)任務(wù)簡(jiǎn)介。
很簡(jiǎn)單的任務(wù)，不就是殺人嘛……
但是，能不能給我一個(gè)確切的資料？？？？
就告訴我有一個(gè)污染者——這和在十三億人里面找一個(gè)長(zhǎng)著兩個(gè)眼睛的人出來(lái)有什么區(qū)別？
最起碼后者還告訴我人有兩只眼睛啊！
污染，我知道什么是污染嗎？
我忍不住捂住了臉，決定先走一步看一步吧。
但是，個(gè)人終端似乎并不這么想，因?yàn)樯厦嫱蝗槐某鰜?lái)一個(gè)支線任務(wù)：
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【尋找，失落之物】
【接受】【立刻前往】
只有一個(gè)任務(wù)的名字，并沒(méi)有其他的東西，連任務(wù)的介紹或許都需要接受任務(wù)之后才能夠看見(jiàn)。
說(shuō)真的，我是不想接受這種奇奇怪怪的任務(wù)的。
但是，當(dāng)我看見(jiàn)右上角【好的】?jī)蓚€(gè)字之后，我只能夠飽含熱淚接受了這個(gè)任務(wù)。
……
【那個(gè)，雖然是新學(xué)期的第二天，但我們班加了一位副班主任的老師?！?br/>
【村雨令音。負(fù)責(zé)的是物理?！?br/>
‘咚！’
我一臉漠然的看著講臺(tái)上面的兩個(gè)人，前者是一開(kāi)始介紹的，好像是這個(gè)班的班主任之類的角色，而后者，在介紹完自己的名字和負(fù)責(zé)的科目之后便咚的一聲栽倒在地上。
這一下摔得，我看著都疼。
看著這位村雨令音小姐的黑眼圈，我十分在意的思考這位是不是已經(jīng)成仙了。
另一邊的五河士道則一臉驚訝的看著講臺(tái)上倒下去的人，似乎是認(rèn)識(shí)的樣子。
在他的旁邊，鳶一折紙一臉冷漠的看著黑板，似乎并沒(méi)有因?yàn)楦卑嘀魅蔚牡瓜露械襟@訝，嗯，我也一點(diǎn)兒都沒(méi)有驚訝。
嗯，只不過(guò)我為什么會(huì)出現(xiàn)在這里——
昨天，在奇怪的支線任務(wù)出現(xiàn)之后，別無(wú)選擇的點(diǎn)開(kāi)任務(wù)：
【尋找，失落之物】
【在這個(gè)世界上有一個(gè)被‘源’丟棄的東西，找到它。】
【這是額外的任務(wù)，并不屬于任務(wù)‘拯救’，優(yōu)先度：靠后，可適當(dāng)完成，不完成也無(wú)任何后果。】
嗯，似乎有個(gè)槽點(diǎn)。
為什么丟掉的東西還要我?guī)兔φ一貋?lái)？為什么優(yōu)先度會(huì)有‘靠后’這個(gè)選項(xiàng)的？既然不完成沒(méi)有任何的后果那么為什么只能夠接受？
嗯，吐過(guò)槽了，心里舒服多了。
當(dāng)然，這些并不能夠解釋為什么我會(huì)出現(xiàn)在五河士道的教室里面，并且坐在了距離鳶一折紙旁邊的旁邊的位置。
也就是五河士道的旁邊的旁邊的旁邊的旁邊的位置……總而言之就是五河士道右手邊的第三個(gè)位置。
我該慶幸在我比五河士道和鳶一折紙兩人來(lái)的要早，并且一直睡到了現(xiàn)在所以他們兩個(gè)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我嗎？
昨天晚上晚上接受任務(wù)之后我發(fā)現(xiàn)在我的信息里面多出了一些資料，那是我在這個(gè)世界的資料，仿佛是辦假證一樣辦理出來(lái)的。
而我的空間——每一個(gè)英靈竟然都擁有一個(gè)不小的隨身-->>