張輝肺都要?dú)庹耍谷粐虖埖竭@種程度，也不管那么多了，立刻一拳反擊。

    “砰?！敝芘硪幌碌沽讼氯?，當(dāng)然，周彭是故意的。張輝愣了下，他的實(shí)力不可能一拳把周彭撂倒吧？

    這時(shí)，周彭爬了起來(lái)，笑道：“張老師，你好厲害啊，以前我都還能接住你十幾招，現(xiàn)在居然一招都接不住了。我還以為我實(shí)力變強(qiáng)了，可以打敗你了，沒(méi)想到，你實(shí)力變的更強(qiáng)了，一招被你干倒，佩服佩服?！?br/>
    “哇?！卑嗌系耐瑢W(xué)還以為是真的，頓時(shí)驚嘆起來(lái)，不愧是他們崇拜的張老師。

    還有幾個(gè)女粉絲大喊：“張老師，無(wú)敵，張老師，無(wú)敵?！?br/>
    張輝見(jiàn)班上同學(xué)喊他無(wú)敵，冷汗一冒，瞄了眼白亦，忙道：“別喊了，全班安靜。”

    可是，班上崇拜張輝的粉絲們哪里停得下來(lái)，繼續(xù)喊道：“張老師，無(wú)敵，張老師，無(wú)敵。”

    張輝那個(gè)緊張和郁悶啊，又瞄了眼白亦，在白亦面前喊無(wú)敵，不要命了嗎，這不是崇拜他，這是把他往火坑推啊。

    “別喊無(wú)敵了。”張輝一吼。

    一個(gè)女同學(xué)忙道：“張老師，以前周彭能夠在你手上過(guò)十幾招時(shí)，你都能夠拿到教師格斗大賽第三名，而現(xiàn)在，你一招把周彭打倒，你的實(shí)力提高了這么多，這還不無(wú)敵啊。張老師，你是我的偶像，我偏要喊，張老師，無(wú)敵?！?br/>
    班上的同學(xué)又跟著大喊起來(lái)：“張老師，無(wú)敵，張老師，無(wú)敵?！?br/>
    連周彭都跟著大喊：“張老師，無(wú)敵，張老師，無(wú)敵?！?br/>
    “啊啊啊啊?！睆堓x急的要跳起來(lái)了。

    白亦沒(méi)有任何的動(dòng)作，就是看著外面

    張輝見(jiàn)白亦并沒(méi)有做出什么反應(yīng)，心中才稍微安了些，他就怕白亦在跳出來(lái)使出了怪招，但可看白亦的樣子，并沒(méi)有打算跳出來(lái)。

    “好啦，別喊了，差不多得了，上課吧?！睆堓x回到講臺(tái)，一心想開(kāi)始上課。

    可是，周彭不樂(lè)意了，他目的是讓張老師打壓白亦的。

    周彭大聲道：“張老師，我們班的白亦也會(huì)武功啊?！?br/>
    張輝心咯噔了一下，漫不經(jīng)心的點(diǎn)了下頭：“哦，知道了。我們繼續(xù)上課，二次函數(shù)……”

    “張老師，白亦武功很強(qiáng)啊，我們班級(jí)武功第一名的是白亦了?！?br/>
    “哦，是嗎，同學(xué)們，二次函數(shù)的意義是……”

    周彭摸不著頭腦，張輝一提到白亦，就岔開(kāi)話題，說(shuō)什么二次函數(shù)，二你妹啊。

    “張老師?！敝芘碛执驍鄰堓x。

    “干嘛？”張輝不耐煩的一吼。

    “張老師，你沒(méi)有聽(tīng)到嗎？白亦現(xiàn)在是我們班級(jí)武功第一名的。”

    張輝立刻癟了下去，嗯道：“不錯(cuò)，同學(xué)們，二次函數(shù)呢……”

    “張老師?！敝芘碛忠缓?，打斷張輝。

    “周彭，你不想上課請(qǐng)出去，別打擾其他同學(xué)?！?br/>
    張輝一吼，今天對(duì)周彭好不爽啊，他想低調(diào)，周彭偏偏不讓他低調(diào)。周彭的目的就是想讓張輝打白亦，滅白亦的威風(fēng)，誰(shuí)知張輝今天發(fā)神經(jīng)，玩起低調(diào)來(lái)了。

    周彭立刻對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們，我們請(qǐng)張老師跟白亦k一下怎么樣啊？”

    班上的同學(xué)頓時(shí)起哄。

    “張老師，k，張老師，k，張老師，k?！贝蠹矣铸R聲大喊。

    可是，張輝卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拿起書本說(shuō)道：“二次函數(shù)的定義呢，一般地，自變量和因變量y之間存在如下關(guān)系……”

    周彭那個(gè)郁悶啊，張老師到底發(fā)什么神經(jīng)啊，全班同學(xué)都在大喊k，他居然一個(gè)人在講課。

    不過(guò)，面對(duì)全班同學(xué)的吶喊，張輝講了半分鐘就講不下去了，因?yàn)樗约憾悸?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。