“行?！?br/>
    茍雪也不想再吐槽什么了，難得可以休息一天，不如好好享受這一天的空閑。

    “我睡了，午安?！?br/>
    她躺在床上，習(xí)慣性地道了午安。

    “午安?！?br/>
    某某也習(xí)慣性地回了一句。

    當(dāng)然，實(shí)際上它是不能睡午覺(jué)的，因?yàn)樗脮r(shí)刻看著這個(gè)小世界，以免在茍雪睡著的時(shí)候出意外。

    ……

    悠閑的一天很快就過(guò)去了。

    茍雪進(jìn)入了需要早起做飯、打掃、洗衣和干其他各種家務(wù)的保姆模式，忙得簡(jiǎn)直跟小翠一樣。

    同時(shí)，她還得想好今天該給波格丹布置什么作業(yè)，不然的話，就該穿幫了。

    “老師，我昨天的功課您看完了嗎？”

    等到茍雪忙完了，波格丹才不緊不慢地走進(jìn)了書房。

    “看完了，你抄得很好，沒(méi)有任何錯(cuò)誤?！?br/>
    茍雪昨天下午對(duì)著《圣經(jīng)》的《啟示錄》一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)了，波格丹抄的確實(shí)是一字不差。

    “那今天還要接著抄寫嗎？”

    波格丹神色淡淡的，看不出特別的情緒。

    “《啟示錄》是《圣經(jīng)》的最后一卷，抄完就不用再抄了?！?br/>
    茍雪把他的作業(yè)本還給了他，指著書架道：“從今天起，這些書你可以自由閱讀，每看完一本，就把自己受到的啟發(fā)寫到這個(gè)本子上，寫一本讀書心得，這就是你以后的作業(yè)?！?br/>
    她拿出了一個(gè)新的厚實(shí)的本子，鄭重地遞給了波格丹。

    “老師是想要我自學(xué)嗎？”

    波格丹看著神情格外認(rèn)真的茍雪，遲疑著道。

    “不，老師會(huì)看你寫的讀書心得，不完全是讓你自學(xué)?！?br/>
    茍雪抿著唇笑了笑。

    “如果我寫的讀書心得不符合您的期待，您會(huì)讓我重寫嗎？”

    波格丹狀似小心翼翼地道。

    “不會(huì)，俗話說(shuō)得好，有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特，即使是看的同一本書，每個(gè)人的感受也會(huì)是不一樣的，所以只要你寫的是有道理的，老師就不會(huì)讓你重寫?！?br/>
    茍雪不得不開啟了裝逼模式。

    “那如果我把這個(gè)本子寫完了，老師會(huì)給我新的本子嗎？”

    波格丹抱著一新一舊的兩個(gè)本子，略帶期待地道。

    “當(dāng)然，只要老師還有新的本子，就會(huì)一直拿給你用的?！?br/>
    茍雪理智地加上了前提，因?yàn)樗膊恢涝鞯谋咀拥降讐虿粔蛴谩?br/>
    “如果沒(méi)有了呢？”

    波格丹的眸光黯淡了一瞬。

    “只要你有需要，老師會(huì)想辦法去買?！?br/>
    茍雪莫名感覺(jué)波格丹好像有點(diǎn)怪怪的，但還是穩(wěn)住了一本正經(jīng)的狀態(tài)。

    “謝謝老師。”

    波格丹微微笑了笑，抱著本子走到了書架前，用目光迅速搜索還沒(méi)看過(guò)的書。

    “某某，我剛剛是不是被試探了？”

    茍雪越想越覺(jué)得波格丹問(wèn)的那些問(wèn)題有貓膩。

    “可能吧?！?br/>
    某某也感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。

    “那我到底是過(guò)關(guān)了還是沒(méi)過(guò)呢？”

    茍雪完全無(wú)法確定，因?yàn)椴ǜ竦さ那榫w真的太內(nèi)斂了，除了偶爾會(huì)淺淺地笑笑之外，幾乎看不出任何情緒變化。

    “這……有待觀察?！?br/>
    某某本來(lái)想說(shuō)“這我咋知道”，但難得氣氛這么正經(jīng)，最后還是決定裝個(gè)逼維持一下氛圍。

    ，