艾伯特沒有再聽賓斯教授讀《魔法史》的課本，而是陷入了沉思。
《詩翁彼豆故事集》是一本屬于巫師的童話故事書。還是將近十年前，莫麗給他和羅恩講睡前故事的時候，艾伯特第一次知道了“三兄弟的傳說”和惡魔艾默里克這個名字。
“三兄弟的傳說”是圍繞著三個巫師展開的故事。據(jù)傳說他們使用魔法架橋通過了一條危險的河流，征服了死亡。死神對此很生氣，因為他覺得自己失去了三個新的祭品。于是他假裝祝賀三兄弟，并讓他們各選擇一樣?xùn)|西作為獎勵：老魔杖、復(fù)活石和隱形衣。
故事的結(jié)局是選擇了老魔杖和復(fù)活石的老大和老二走向了死亡，而選擇了隱形衣的老三最終得以善終。
雖然大多數(shù)的巫師都認(rèn)為這個故事是想教給孩子謙遜和智慧，但也有一些人認(rèn)為這個故事指的實際上是死亡圣器，也就是數(shù)代巫師夢寐以求的、具有強大魔力的三件物品。
這三件物品中復(fù)活石和隱形衣一直下落不明，在歷史上沒有明確記載。但是老魔杖的蹤跡卻在歷史長河中若隱若現(xiàn)。
據(jù)《詩翁彼豆故事集》記載，最開始得到老魔杖的老大是有一次喝得酩酊大醉，被一個巫師躡手躡腳地來到他的床邊偷走了魔杖，并割斷了他的喉嚨。
再下一次有記載的老魔杖持有者就是惡魔埃默里克了。他不知從哪找到了老魔杖，并憑借它橫行一時。埃默里克被殺死以后，上千年來許多巫師都聲稱過擁有它，說的確信無比。
這些巫師每一個人都一口咬定老魔杖是“不可戰(zhàn)勝的”。然而，它歷經(jīng)多個主人之手的這個事實卻說明了它不僅被打敗成千上百次，而且還像臟山羊克朗布招惹蒼蠅一樣招惹麻煩。
所以，艾伯特對老魔杖本身不敢興趣。他在意更多的是故事里提到的另一個“人”——死神。
艾伯特思緒發(fā)散，陷入了沉思。
這個世界上有各種關(guān)于神明的神話傳說，但是從來沒有過對于“神”的確實的記載。如果故事是基于現(xiàn)實的，那么故事里的死神是誰呢？老魔杖有被死神施以詛咒嗎？如果真有死神的話……祂在哪呢？
思考的時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼半個小時就過去了。
“下課?！辟e斯教授沒有一絲溫度的說道，飄出了教室。
“艾伯特，艾伯特？”羅恩拍了下艾伯特，他這才回過神來。
“我還以為你在聽課，原來你會睜著眼睛睡覺啊?！绷_恩驚訝的說道。
“就是一時走神而已。”艾伯特瞥了他一眼說道，“走吧，下節(jié)是變形課?！?br/>
“麥格教授的課啊……”哈利揉了揉眼睛說道，“希望不會很復(fù)雜?！?br/>
“等會就知道了。”艾伯特抱起書往門外走去。
麥格教授在課上的第一句話就讓哈利失望了。
她站在講臺前，目光銳利的掃視了一眼所有人，開口道：“變形術(shù)是你們在霍格沃茨課程中最復(fù)雜也是最危險的法術(shù)。任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來。我可是警告過你們了?！?br/>
哈利和羅恩對視了一眼，都從對方的臉上看到了苦笑。艾伯特也看了眼坐在身側(cè)的赫敏，她的眼睛里則是充滿了雀躍與期待。
“變形學(xué)這門課將教授你們學(xué)習(xí)與了解如何改變某種對象的形狀外觀?！丙湼窠淌谡f著話從懷里取出了魔杖，指向課桌，“就像這樣。”
她頓了頓魔杖。唰的一下，課桌變成了一頭在哼哼叫的仔豬，然后又變了回來。
所有的學(xué)生一下子就被吸引了，神情興奮的盯著前方，恨不能馬上就開始學(xué)。
艾伯特也內(nèi)心驚訝。他看出來了這個變形術(shù)的造詣極高，變出來的動物還能發(fā)出聲音，這可是很難實現(xiàn)的。
“你們還要經(jīng)過很多學(xué)習(xí)才能學(xué)會動物變形。想做到這步，首先要打好基礎(chǔ)?！丙湼窠淌谥匦掳迤鹆四?，“請翻到《初級變形指南》第一頁，今天我們會講變形學(xué)的基礎(chǔ)原理?！?br/>
學(xué)生們打開書，看到了上面密密麻麻的文字，都有些垂頭喪氣。麥格教授又開口道：“如果進(jìn)度快的話，或許你們今天就可以嘗試下變形術(shù)?！?br/>
聽到這話，大家馬上就重新振作起來了。艾伯特看到麥格教授僵硬的嘴角不易察覺的微揚了一下，不禁也露出微笑。
麥格教授拿起粉筆，在黑板上畫出一個樹狀圖，口中說著：“變形學(xué)可以細(xì)分為十三個分支，所有變形術(shù)都基于變形術(shù)基本定理和定理的十三個推論?！?br/>
“簡單來說，變形術(shù)就是對構(gòu)成目標(biāo)物的元素進(jìn)行干擾，使其暫時以另外的姿態(tài)表現(xiàn)的一種咒語……”
整節(jié)課的前四十分鐘就在麥格教授的講解中度過了，每個人都記下了一大堆復(fù)雜艱深的筆記，連羅恩這樣之前沒記過筆記的人也不例外。
大概是覺得大家都已經(jīng)頭昏腦漲了，麥格教授終于放下了課本，看著如釋重負(fù)的學(xué)生們說道：“好了，接下來我們可以實際操作了?！?br/>
她發(fā)給全班每人一根火柴，說道：“你們的目標(biāo)是把火柴變成針。就像我剛才說的那樣，對目標(biāo)物體的外形改變最小，咒語也就越容易，把火柴變成針是個對于變形術(shù)很好的第一次嘗試。?！?br/>
“那么，大家就開始吧?！丙湼窠淌谖⑻Я艘幌率终f道，“不要忘記勒夫第三定理，還有思考和咒語是要同時進(jìn)行的?！?br/>
變形術(shù)是沒有固定咒語的。對于不同的變形對象和要求，巫師們或是自己構(gòu)建咒語，或是使用一些根據(jù)定理推算出的咒語。這種推算對計算量的要求比較大，所以變形術(shù)一直都是魔法里最難的學(xué)科之一。
羅恩搖晃著魔杖開始戳那根火柴，火柴被往前推了幾寸，什么都沒有發(fā)生。
班里其他的同學(xué)也沒好多少，他們大部分人甚至咒語都不會推算，只是愣著坐在那。
“你會了這個變形嗎？”赫敏側(cè)過頭問道。
“應(yīng)該差不多吧?！卑乜隙ǖ?。
赫敏不知道是受了刺激，還是想到了什么。她馬上別過頭去，開始沖著火柴揮舞魔杖。
幾分鐘過后，那根火柴還真起了些變化——雖然還是木質(zhì)的樣子，但是火柴的兩頭已經(jīng)開始變纖細(xì)了。
赫敏又成功了兩次以后，滿是傲嬌的往這邊看過來。艾伯特卻完全沒有在在意這種事，他正在思考變形術(shù)可不可以和縮小術(shù)或者放大術(shù)相結(jié)合。
“艾伯特？”赫敏說道。
“嗯？”
“你還沒開始練習(xí)嗎？難道是沒有聽懂咒語的推算步驟？”赫敏顯得有些驚訝。
“噢，沒有——這就開始?！卑匚⑿Φ?。
他用魔杖輕輕點了火柴，火柴消失不見，一根金屬針就出現(xiàn)在了桌子上。