玲039）轉(zhuǎn)基因引發(fā)小爭(zhēng)議，解剖課上演大逃亡

    生物實(shí)驗(yàn)課，是最受孩子們心水的課程，沒(méi)有之一。

    大約是因?yàn)槔锩娴脑囼?yàn)品，都是他們看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得真、聞得到，無(wú)需憑空想象，完全憑自己的外五感，就可以親自體驗(yàn)嘗試的東西。總之，這是一門歡樂(lè)又接地氣的動(dòng)手課。

    講課的是個(gè)退了休后被返聘的特級(jí)教師申環(huán)瑗，她的課一向都講得慢條斯理、生動(dòng)有趣，因此極受孩子們歡迎。連維維安那樣頑皮懶散的孩子，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)親自上手玩試驗(yàn)品的機(jī)會(huì)。

    這天申老師放了幾張圖片，都是轉(zhuǎn)基因的玉米、草莓和黃瓜，個(gè)頭大得出奇，顏色鮮亮，誘人食欲。大家在討論轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題，最后，還有一張背上長(zhǎng)了個(gè)人耳朵的怪老鼠，引起一陣哄笑。于是，話題就很自然地，從轉(zhuǎn)基因食物，無(wú)縫鏈接到了拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)上面了。

    申老師：當(dāng)前社會(huì)，很多人對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)談虎色變，甚至要求國(guó)家杜絕轉(zhuǎn)基因食品。今天就這一點(diǎn)，在座的各位同學(xué)有什么自己的想法？我們可以說(shuō)出來(lái)，一起辯論、探討一下。

    杜天純：既然咱們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)千萬(wàn)年的衍變進(jìn)化，終于霸占了食物鏈的最頂端，成為王者。這一切都依賴人腦的特殊基因和智慧，那就應(yīng)該充分利用這些智慧啊。就拿轉(zhuǎn)基因技術(shù)來(lái)說(shuō)，靠著它讓地球上更多的窮人能吃上飯，擺脫了饑餓的困擾，這是好事兒啊，很有積極的意義。誰(shuí)生下來(lái)就應(yīng)該吃不上飯，應(yīng)該被活活餓死，或者為爭(zhēng)搶食物相互殘殺？

    閭丘慕薇：可是轉(zhuǎn)基因食物造成的危害也許要到幾十年，甚至上百年以后才能體現(xiàn)出來(lái)，到時(shí)候再談制止就太晚了。我們還不如老老實(shí)實(shí)地吃天然食物，哪怕餓死也是自然淘汰吧，何必那么作？NOZUONODAI啊。

    亓官閬月：至于轉(zhuǎn)基因食品“有可能”會(huì)給人類帶來(lái)什么災(zāi)難，科學(xué)不還證實(shí)不了呢么？至少目前的技術(shù)水平，還無(wú)法確定：它是否存在危害。況且，食品的外包裝上也被強(qiáng)制要求，必須注明該食品是否為轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，選不選是你的自由，敢吃的就吃，不敢吃的不吃就好了。沒(méi)有強(qiáng)制消費(fèi)的意思吧？何必那么緊張。

    陌雪兒：很多人對(duì)此緊張也是挺正常的，因?yàn)槿祟惷菜票容^強(qiáng)大，其實(shí)內(nèi)心也相當(dāng)脆弱。我們對(duì)不確定的事物，天生存有恐懼心理。就像是一條在牛奶中游泳的魚(yú)，完全沒(méi)有安全感。特別對(duì)那些與我們生存息息相關(guān)的食物，就會(huì)格外小心。當(dāng)“轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類究竟有利，還是有弊”的科學(xué)探索發(fā)展到半路就被廣泛質(zhì)疑時(shí)候，我們應(yīng)該做的是：那就隨其自然好了。即使人類把自己作死了，從整個(gè)大自然發(fā)展規(guī)律來(lái)看，最多也不過(guò)是，又被自然淘汰了一回，也不奇怪?。∫粯右彩且环N天然的大清洗，不外乎競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，淘汰法則。沒(méi)什么好糾結(jié)的吧？

    申老師：哈哈哈，你這小丫頭倒是想得開(kāi)！沒(méi)錯(cuò)，人類可以選擇吃不吃轉(zhuǎn)基因的食物，但是，做實(shí)驗(yàn)的小動(dòng)物很無(wú)辜，它們沒(méi)得選，是不是太殘忍了?。侩y道家庭飼養(yǎng)的寵物貓狗，就一定比養(yǎng)做實(shí)驗(yàn)用的小白鼠，出身高貴多少嗎？

    閭丘慕薇：對(duì)哦，養(yǎng)寵物的人怎么知道，你家的狗狗是否愿意被整天牽著在路上遛彎兒，或者貓貓就愿意被關(guān)在家里，獨(dú)自憑欄，隔窗發(fā)呆？

    閆欣玫：所以，現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇吃素啊，因?yàn)樯际怯凶饑?yán)的，不分等級(jí)高低，出身貴賤。

    亓官閬月：至于拿小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)這個(gè)問(wèn)題，人類也是爭(zhēng)論過(guò)很多年了，各有各的道理吧。我個(gè)人雖然不是小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員，但也真心喜愛(ài)每一個(gè)小生命，尊重它們存在的價(jià)值。但我并不介意科學(xué)家把人工豢養(yǎng)的，有著專門用途的小動(dòng)物，用在專門的科研項(xiàng)目和事業(yè)上。就好比，我不會(huì)拒絕餐桌上的肉食，人類本就是雜食動(dòng)物，吃肉與吃菜是一樣的，都是殺生，也是生存的需要，無(wú)可厚非。就像魚(yú)吃蝦，蝦吃藻，狼吃羊，羊吃草，你說(shuō)誰(shuí)更仁慈更高尚？

    白不懂：佛家講究的吃素，是一種戒心，要求信徒們消除執(zhí)著心，不為一己貪欲而殺生，絕不是簡(jiǎn)單的，形式上的不食葷腥，那不就換成另一種執(zhí)著心了？難道青菜蘿卜就不是生命？只因?yàn)樗鼈儾粫?huì)哭不會(huì)叫，不會(huì)流血，不會(huì)抗?fàn)?，就更低一等，可以被無(wú)視嗎？

    陌雪兒：從社會(huì)整體的發(fā)展趨勢(shì)上看，人類一直在追求的大目標(biāo)，就是自身生存的便利。無(wú)論咱們是否承認(rèn)，事實(shí)一直如此。我們可以扮作圣母，憐憫一切生靈，但除非你不吃不喝，否則人類永遠(yuǎn)避免不了去傷害弱者，誰(shuí)讓我們站在食物鏈的頂端？這就是自然界的生存法則。

    杜天純：不尊重自然法則，也是一種圣母心白蓮花的作。即便素菜不是生靈，我們吃素，心安理得，活著踏實(shí)?？晌覀兩〕缘拿恳涣Ｋ帲伎赡苁俏覀兛床坏降膭?dòng)物給我們實(shí)驗(yàn)過(guò)，也不知道犧牲了多少小白鼠才制成的，我們應(yīng)該有負(fù)罪感嗎？

    閭丘慕薇：哈——你的意思是，那我們索性連藥也不吃算了，隨其自然唄！有病不去治，死就死了，誰(shuí)怕誰(shuí)？

    亓官閬月：當(dāng)一個(gè)可愛(ài)的孩子，因先天性心臟病可能活不過(guò)10歲，日夜等著心臟移植，卻沒(méi)有供體的時(shí)候，用一個(gè)動(dòng)物胚胎培育的心臟，就能挽救他一個(gè)生命，這道選擇題很難嗎？再說(shuō)得更極端、更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，如果這個(gè)小孩子是我們身邊的某個(gè)親人，我們還難以選擇嗎？

    閆欣玫：你是說(shuō)，一切能給人類自身帶來(lái)好處的事物，都可以支持，對(duì)嗎？那太可怕了，人類的這種自私，能讓人類走得更遠(yuǎn)，也更快走向自我毀滅?？?，真是不作死，就不會(huì)死啊。

    陌雪兒：也許，正是這種所謂的自私，或者叫“作”，限制人類無(wú)限制發(fā)展的大趨勢(shì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯毀滅一下，再重新達(dá)成一種新的平衡，也未可知?。?br/>
    申老師：好了，再這么探討下去，我們的生物課就要改成哲學(xué)課了。不過(guò)道理是一樣的，所謂哲學(xué)理論，本來(lái)就是從大自然的發(fā)展規(guī)律中，總結(jié)出來(lái)的嘛。所以你們更要學(xué)好生物課，這樣對(duì)其它的學(xué)科都會(huì)有益處的，是不是？你們不要因此，相互仇視，打起來(lái)哦，我好害怕！

    孩子們會(huì)意大笑：老師您放心，我們就是爭(zhēng)論一下，爭(zhēng)一爭(zhēng)更健康。

    申老師：明天又有實(shí)驗(yàn)課啦，別激動(dòng)，我知道這是你們的最愛(ài)。但是，必須準(zhǔn)備充分啊，不然，絕不讓進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，蒙混進(jìn)來(lái)的也要轟出去。好吧，今天就到這，預(yù)習(xí)作業(yè)稍后網(wǎng)上留。大家辯論辛苦了，明天實(shí)驗(yàn)樓見(jiàn)。

    高中的生物課里有一部分解剖實(shí)驗(yàn)，是不少孩子超喜歡的科目之一，而且尤其是女同學(xué)。因?yàn)槌松镏毯涡煨?，是個(gè)畢業(yè)兩年的超級(jí)大暖男之外，關(guān)鍵是能讓每個(gè)人都親自出手，零距離感受生物的內(nèi)核本質(zhì)。大約女孩子們天生就喜歡針線刀叉，愛(ài)做家務(wù)的感性動(dòng)物呢。

    于是，有些女生甚至比男生還膽壯，充分體現(xiàn)出當(dāng)外科醫(yī)生膽大心細(xì)、殺伐決斷的潛質(zhì)，心理穩(wěn)健成熟。

    依照課程的規(guī)定，實(shí)驗(yàn)課需要學(xué)生分組進(jìn)行，每五到六人一個(gè)小組，并選出一個(gè)小組長(zhǎng)，可以輪值擔(dān)任，負(fù)責(zé)每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的籌備、分工、組織、實(shí)施，以及課后的清理保潔工作。

    授課教師要事先提供每一次實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)流程，以及注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中就看自己的了。雖然有親哥一樣的助教來(lái)回巡視，但也只是安保督查而已，基本上是不做任何干預(yù)和協(xié)助的。

    所以，每次實(shí)驗(yàn)做得成功與否，主要還得看每個(gè)小組自己的預(yù)習(xí)，和準(zhǔn)備工作是否充分，以及小組長(zhǎng)管理得，是否流暢到位；組員之間的分工與配合，是否默契協(xié)調(diào)。稍微一不留神，就可能搞得一團(tuán)糟，那助教老師何徐行的責(zé)任，可就大發(fā)了。

    這天恰巧是解剖青蛙的課程，杜天純的小組里有閆欣玫、陌雪兒、亓官閬月和閭丘慕薇，組長(zhǎng)杜天純，助理譚歐陽(yáng)。這個(gè)六人組，兼具膽大和心細(xì)的男女生搭配，平時(shí)大家輪流主刀，其余的幾個(gè)人做幫手，配合得還算不錯(cuò)。

    今天算是幸運(yùn)，分到他們小組的那只青蛙個(gè)頭比較大，力氣比較大，當(dāng)然，脾氣也不小。

    別看譚歐陽(yáng)威武雄壯、人高馬大的，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是一名跑跳活躍的虎將。對(duì)待小動(dòng)物上，卻心慈手軟。在需要用針刺入后腦做神經(jīng)麻痹的時(shí)候，說(shuō)什么也扎不進(jìn)去，手哆嗦得要抽筋。他連續(xù)試了三四回都沒(méi)能成功，反而害得人家小青蛙備受精神摧殘與心理折磨。

    最后，終于不堪如此殘酷的虐待，憤然從閆欣玫和閭丘慕薇的手里掙脫，拼死逃命去了。三個(gè)人立即追了過(guò)去，連一旁的陌雪兒和亓官閬月也放下手里的蠟盤(pán)、剪刀和大頭針等工具，跟著他們一起圍追堵截，四處追趕倉(cāng)皇逃逸中的青蛙王子。

    誰(shuí)知此刻，正好有外班同學(xué)推門進(jìn)來(lái)借工具，便一下子成就了那小家伙的“越獄”之路。

    他們一組六人，加上那個(gè)闖禍的三班同學(xué)，不得不滿樓道里，追趕一只勝利大逃亡中的，機(jī)智小青蛙。

    好巧不巧的，就在這無(wú)比緊張的時(shí)刻，偏偏又遇到另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，開(kāi)門出來(lái)的維維安。小青蛙像是遇到了大救星一樣，趁機(jī)跳上了維維安的腳背，試圖借力護(hù)身，逃脫厄運(yùn)的追趕。

    維維安原本在做小白鼠的吸煙實(shí)驗(yàn)，由于違背了正規(guī)操作流程，結(jié)果自己反被嗆得難受，放聲大咳不止，哭天抹地，涕淚橫流，直到吐出幾口老白痰，才算將將剎住車。

    結(jié)果，他還被女助教任萍笙無(wú)情地嘲諷了一頓，轟到門外罰站十分鐘。

    于是，趁這樣絕佳的機(jī)會(huì)，他便打算去買水喝。忽然感覺(jué)腳上負(fù)重，一低頭發(fā)現(xiàn)了青蛙。再一抬頭，又發(fā)現(xiàn)了正呼叫著追趕逃兵的，非常六加一追兇小組。聰明如他立即明白了一切，不由瞬間就幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。

    他拎起青蛙的一條腿晃了晃調(diào)侃道：“可以啊小東西，連著名的運(yùn)動(dòng)健將天心CP組合，譚四肢，再加上校園三美，都追不上一只迷你小吉普。有尿性！不過(guò)，咱也不能坐視不管啊，那不是本帥的曲風(fēng)。好吧，我來(lái)替他們出出這口惡氣。”

    （敬請(qǐng)待續(xù)）