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韓笑笑苦笑，女生為什么這么小心眼呢？
這幾天他為了賺取開(kāi)心值，也參與過(guò)班上其他女生的聊天，說(shuō)了一些笑話，無(wú)形中減少了在自己座位周圍的聊天時(shí)間。
實(shí)在是周圍這幾位經(jīng)過(guò)他用笑話段子轟炸幾天后，開(kāi)心值越給越吝嗇，有時(shí)說(shuō)的嘴巴干，才收獲可憐的一二十點(diǎn)。
對(duì)此，田靜和蘇靈汐似乎就不高興了。
尤其是蘇靈汐，這兩天韓笑笑找她說(shuō)話，都會(huì)被懟，搞得他都有心理陰影了。
因此剛剛他寧愿問(wèn)前面的田靜，田靜的脾氣要比蘇靈汐好多了。
誰(shuí)知道，也是這么……
韓笑笑沒(méi)有再繼續(xù)想下去，因?yàn)檎卫蠋焷?lái)上課了。
老師站在講臺(tái)前，就說(shuō)了一句話，“我們這節(jié)課考試?！比缓缶褪前丫碜影l(fā)了下來(lái)。
何不樂(lè)長(zhǎng)嘆一聲，“這就是苦逼的高三生活?。 ?br/>
這家伙聲音大了點(diǎn)，被政治老師聽(tīng)到了，直接說(shuō)道：“再過(guò)40多天，你們就解放了，以后高三生活有你們懷念呢！”
韓笑笑拿到卷子，隨手將那張粉色心形紙張塞到書(shū)桌中的一個(gè)本子里。
……
中午吃過(guò)飯，韓笑笑沒(méi)有休息，直接去了教師辦公室。
他最近晚上做卷子刷題，把搞不懂的問(wèn)題都記錄下來(lái)，然后在中午休息時(shí)間或放學(xué)后的時(shí)間里，找老師詢問(wèn)。
想要考出好成績(jī)，不僅要利用系統(tǒng)臨時(shí)提升智力，自身的努力更加重要，他現(xiàn)在特別愛(ài)學(xué)習(xí)。
“喲，笑笑來(lái)了，最近的狀態(tài)不錯(cuò)，這才像要高考的樣子啊。”英語(yǔ)老師許晨婧笑著說(shuō)道。
在她印象中，韓笑笑是12班最沉默的一個(gè)人，成績(jī)中等，從來(lái)都沒(méi)有太大波動(dòng)。
沒(méi)想到二?？荚嚦煽?jī)大退步后，反而變得積極主動(dòng)了。
不過(guò)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，又常來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師都是很高興的。
“許老師，我正好有幾個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題要問(wèn)您，耽誤您休息了?！?br/>
韓笑笑手中有好幾本本子，分別是各門(mén)功課的問(wèn)題本，都是他最近刷題遇到難點(diǎn)，記錄下的問(wèn)題。
本來(lái)剛才進(jìn)來(lái)時(shí)，想先去陳蘇老師那里問(wèn)語(yǔ)文，可既然和許老師搭話了，就先問(wèn)英語(yǔ)吧。
陳蘇聽(tīng)到聲音，抬起頭看了一下，見(jiàn)韓笑笑又來(lái)找老師請(qǐng)教，心里有幾分高興，這孩子愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)就是好事。
這個(gè)狀態(tài)保持住，高考應(yīng)該能夠考出好成績(jī)，總算沒(méi)白費(fèi)自己那天和他談話啊。
韓笑笑問(wèn)完英語(yǔ)，又詢問(wèn)了邊上的數(shù)學(xué)老師周正，數(shù)學(xué)講解的時(shí)間比較長(zhǎng)。
等到韓笑笑走到陳蘇老師身邊，才將語(yǔ)文問(wèn)題本放在陳蘇老師桌上時(shí)，就聽(tīng)到陳蘇說(shuō)道：“馬上要上課了，你先去上課，本子放在這里，等放學(xué)時(shí)，我再給你講解?！?br/>
“哦，好的，那我先去上課了。”
韓笑笑離開(kāi)后，數(shù)學(xué)老師周正笑著對(duì)陳蘇說(shuō)道：“這個(gè)韓笑笑看來(lái)真的被二模成績(jī)刺激到了，最近努力很多啊。”
陳蘇說(shuō)道：“是啊，那天我特意找他談過(guò)，看來(lái)有作用。其實(shí)他底子還是有的，就是不知道為什么心思總是不能全放在學(xué)習(xí)上，讓他的成績(jī)一直不上不下?！?br/>
“我看他這兩天問(wèn)我的問(wèn)題難度越來(lái)越深，按照他現(xiàn)在的水平，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)準(zhǔn)能大幅拉分。”
“是嗎？提升有這么快？”陳蘇有些不相信。
“看他的眼神就知道他已經(jīng)完全搞懂。對(duì)了，我記得以前韓笑笑不太愛(ài)說(shuō)話的。”
“是啊，以前就是太沉默，和他談話也不怎么理人?？磥?lái)還真是被刺激的開(kāi)竅了。”
兩人說(shuō)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師離開(kāi)了辦公室。
陳蘇看到桌上韓笑笑留下的問(wèn)題本，便伸手取過(guò)來(lái)打開(kāi)。
一張心形的粉色紙張飄了出來(lái)。
陳蘇拿起來(lái)一看，頓時(shí)愣住了。
“有一句話我憋在心里很久了，我喜歡你！”
她迅即抬起頭張望了一下，辦公室的還有幾位老師都在忙著，沒(méi)有人注意她。
陳蘇將心形紙翻過(guò)來(lái)，挪到一旁，眼睛看著韓笑笑的問(wèn)題本，上面的字跡和心形紙上的差不多，都是漂亮的行楷。
只是心形紙上的字要小一點(diǎn)，似乎也沒(méi)有韓笑笑的字看著大氣。
不過(guò)陳蘇此時(shí)腦子有些亂，她上午上課才覺(jué)得韓笑笑看自己的目光不對(duì)，這中午就遞紙條給自己了？
現(xiàn)在的孩子都在想什么??？
難怪韓笑笑最近跑老師辦公室這么勤快，原來(lái)他是想要接近自己。
自己雖然未婚，可是年紀(jì)比起高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都快翻倍了。
就算不是年紀(jì)問(wèn)題，也不行啊，這可是師生之間……
不行，不行，韓笑笑這問(wèn)題太嚴(yán)重了！
自己必須要讓他有正確的人生觀，等下午他來(lái)了后，絕對(duì)要狠狠地批評(píng)他。
離高考就40多天，怎么能夠想這些亂七八糟的事情。
等一下，高考在即，這個(gè)時(shí)候心態(tài)最重要。
如果自己直言不諱地批評(píng)韓笑笑，會(huì)不會(huì)讓他原本對(duì)學(xué)習(xí)的熱情大幅退潮，就此破罐子破摔呢？
那樣的話，自己豈不是毀了一個(gè)學(xué)生的前途？
一時(shí)間，陳蘇心亂如麻，她從碩士畢業(yè)當(dāng)老師以來(lái)，還從未遇到過(guò)有學(xué)生向她示愛(ài)的事情。
看著桌上那張粉色紙張，心中一動(dòng)。
這張紙條不能留！
陳蘇將紙條快速收到口袋中，然后稍顯慌亂地站起身來(lái)，從桌上的包包里拿上衛(wèi)生紙，就匆匆向辦公室外走去。
“陳老師，你去洗手間啊，一起啊?！?班的班主任張瑜跟了上來(lái)。
張瑜老師年紀(jì)四十多歲，身材不高，有些微微發(fā)福，留著短發(fā)。
她帶的高三2班一直是文科班的總分第一，年級(jí)前十中有四個(gè)是她班上的，對(duì)于其他高三文科班班主任，有著天然的心理優(yōu)勢(shì)。
陳蘇此刻心里正亂著呢，原本想要去洗手間把那張紙條毀尸滅跡，沒(méi)想到張瑜跟上來(lái)。
“陳老師，你們班這位韓笑笑，前陣子可是讓我們班甄帥丟了面子，好在甄帥保送北大的事情已經(jīng)確定了，不然肯定要影響心態(tài)的?！?br/>
陳蘇聽(tīng)了這話，不知為什么心里很不舒服，回道：“打籃球比賽，這種事也不少見(jiàn)，甄帥的心理素質(zhì)沒(méi)那么差吧？”
“陳老師，像甄帥這么優(yōu)秀，從來(lái)都被大家稱贊的人，突然在大庭廣眾之下被那么多人嘲笑，心里肯定會(huì)有落差?！?br/>
陳蘇皺著眉說(shuō)道：“所以說(shuō)，現(xiàn)在的教育中就應(yīng)該增加一些挫折教育，畢竟生活不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。
像甄帥去的北大，那里可都是各省的佼佼者，山外有山人外有人，那時(shí)候若是再出現(xiàn)心理落差，就更不好了?！?