“先讓在下把這題解完好嗎？”他雖是在和我說(shuō)話，頭卻一點(diǎn)沒(méi)抬。

    他的聲音比較低，不知為何聽了有一種蘇蘇的麻醉感。

    不過(guò)“在下”是哪門子的稱呼？

    他的鬢發(fā)比較長(zhǎng)，陽(yáng)光打在他稍長(zhǎng)的墨色發(fā)絲上，低頭寫字時(shí)兩邊的發(fā)絲與前額的劉海垂落下來(lái)，隨著手臂的起伏微微擺動(dòng)。

    真是唯美啊。

    我站在他的身后，總不好意思地一直盯著他，就在一旁踱步，順便看看四周了解了解。

    哎呀！我都忘了賀瑾瑜還與曲朝顏在一起呢！不知道他會(huì)去哪個(gè)班級(jí)呢……會(huì)來(lái)這兒?jiǎn)幔?br/>
    四周的人群聲音嘈雜，基本都在各干各的，看到有生面孔竟都不感興趣，甚至沒(méi)幾個(gè)來(lái)搭理我的。

    許多人都不在自己的座位上，有好幾個(gè)湊在一起說(shuō)笑的，大概可分成六七個(gè)組吧，剛剛那個(gè)歡迎我的樊妮緹也好像是回到了自己的組里。四周找不到一個(gè)老師樣的人，也不知道應(yīng)該什么時(shí)候上課。

    我時(shí)不時(shí)地回頭看看那個(gè)男生，他好像是在寫什么大段大段的文字——什么題這么缺德，竟然要寫這么多文字？！——這貨不會(huì)是在寫作文吧……

    “嗨，同學(xué)，如果你是在寫作文的話——”

    “你大可以直接下樓到教學(xué)樓底下順著水管道攀上來(lái)。水管每40厘米就有一節(jié)突出的支管，你可以踩在上面一節(jié)一節(jié)爬上來(lái)。不過(guò)要注意最近氣溫低再加上年久那些水管可脆得很，你這體重得注意點(diǎn)兒安全。到了二樓外墻順著樓與樓之間的順?biāo)谰涂梢再N著墻摸到這個(gè)教室了。到時(shí)候你就可以直接從窗口翻進(jìn)來(lái)——當(dāng)然，在下是不會(huì)負(fù)責(zé)幫你把里頭的窗戶扣打開的。”

    他說(shuō)著那么大段話，一邊卻依舊在紙上飛速地寫著，像是一心二用對(duì)他并沒(méi)有什么難度。

    要不是我們不熟我早把你揪起來(lái)拎出去了！

    “快點(diǎn)了啦！我還有很多事要整理吶！”

    「はいはい」

    不，是我錯(cuò)了……雖然他還是繼續(xù)寫著東西，但這回答的聲線……沒(méi)有很沙啞渾厚，沒(méi)有很高亢甜膩，更多的只是清朗，那種恰到好處的感覺(jué)。

    不過(guò)我真的有很多東西要準(zhǔn)備?。『芸炀鸵险n了吧。

    “那我去那邊看看有沒(méi)有空位吧?！蔽肄D(zhuǎn)身走向人多的地方。

    一聲重重的叩筆聲，伴隨著椅子的抽拉。

    「あのう、」

    腳步驟停。

    “在下寫完了?！?br/>
    樊妮緹之前也已經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)班只有一個(gè)空位了吧。

    “你確定不讓我爬水管了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻在看見他正臉的一瞬間……

    這個(gè)次元的人顏值都那么高的嗎？

    他背光而站，確實(shí)比我高了要不少，但看起來(lái)有些瘦。細(xì)碎的劉海輕垂下來(lái)，眉目與聲音一樣清澈明朗，是琥珀色的瞳孔，眼里閃出的光芒帶著放蕩不羈。

    “你可以試試哦，”他嘴角微微上揚(yáng)，琥珀色的雙目輕瞇，睫毛低垂，“要在下幫你把窗戶扣打開嗎？”

    什么嘛……他明明很好相處嘛……

    嗯？剛才是誰(shuí)一直不讓我去座位上來(lái)著？

    “同學(xué)你好哦，我是新來(lái)的同學(xué)燕湘！請(qǐng)多關(guān)照！”我一邊整理物品一邊試著向他了解有關(guān)于這個(gè)學(xué)校的事兒。

    「私は栗原楓(くりばらかえで）と申します。はじめまして」

    呃？

    “那個(gè)……能……說(shuō)人話嗎？”

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