?本著反間諜的目的，顧愷開始接觸這條小人魚。只不過讓他奇怪的是星情局往日的間諜都是盡量掩蓋自己的身份，或化妝成普通市民，傳教工作者，甚至乞丐和環(huán)衛(wèi)工，還從來沒有明目張膽的出現(xiàn)在自己面前過。

    顧愷雖不是情報工作者，但是關(guān)于間諜與反間諜的知識卻也學(xué)習(xí)過不少。只要稍加調(diào)查，一定能夠從這條名叫文修的小人魚身上找到破綻，從而達到反間諜的目的。

    當(dāng)然，此刻的文修還不知道，眼前這個看似敦厚謙和的男人竟然是有著如此不可告人的目的才接觸他的，只是分外珍惜自己入世后的第一位同窗好友。雖然后來小v告訴他，這里所有的人和場景都是虛擬化出來的。就算是人也未必是長這個模樣，一般都會比本人漂亮許多，因為系統(tǒng)可以根據(jù)個人意愿來調(diào)整每個人的容貌形象。

    所有學(xué)生都入座后，老師開始講課。第一節(jié)課是關(guān)于aoeiuu這六個單韻母的發(fā)聲，老師講的很認真，文修聽的更認真。

    “每個單韻母都擁有四個聲階，分別為一聲平聲，二聲升聲，三聲轉(zhuǎn)聲和四聲降聲。比如a這個韻母，四個聲階分別為àáǎà，倒過來讀是àǎáà，同學(xué)們要反反復(fù)復(fù)讀熟練，這是對拼音的第一步了解。好，接下來同學(xué)們有什么問題可以問我?！?br/>
    文修立即站了起來：“先生，學(xué)生有問題?！?br/>
    文修的話音剛落，教室里十幾名學(xué)生都笑了起來。文修不明所以，老師說道：“文修同學(xué)，你叫我老師就可以了。我姓慕，叫慕持，你可以叫我慕老師。”

    文修知道自己對這個時代不是很了解，原來應(yīng)該稱來老師，他先是羞赧的低了低頭，立即改口道：“老師，學(xué)生有問題要問。”

    老師道：“很好，文修同學(xué)有什么問題？”

    文修道：“為什么這些梵文要分為四個音階？而且……我不是來學(xué)識字的嗎？為什么要先學(xué)梵文？”

    慕持道：“文修同學(xué)，這六個字母不是梵文，而是漢語拼音，是為了更加方便的教你識字。呵呵，可能我的教學(xué)方法有些問題，這些是小學(xué)的入門教程?？磥?，我要重新對你定位才是。那么，從下節(jié)課開始，我們就從第二冊識字開始學(xué)習(xí)吧！其他同學(xué)應(yīng)該沒有問題吧？”

    其他同學(xué)立即大聲道：“沒有！”本來就是來看帥哥的，有意見才怪。只是這個小美男真是有意思，為什么把漢語拼音叫做梵文？又為什么來學(xué)小學(xué)的知識？難道他從小沒有接受星聯(lián)盟所規(guī)定必讀的義務(wù)教育嗎？

    星際聯(lián)盟組織第九十九號文件發(fā)布規(guī)定，未成年人十八歲之前必須學(xué)完所有必學(xué)知識。包括各種生活常識，應(yīng)急處理常識，各星球旅行常識，以方便這些孩子成年后在各星球的活動生活。星聯(lián)盟還規(guī)定，不論種族國籍戶口性別，只要符合義務(wù)教育條件，學(xué)校必須接納?？商摂M可走讀，其中產(chǎn)生的費用由國家承擔(dān)。

    所以，在這個星際基本上沒有成年人是不知道小學(xué)文化的。之所以設(shè)立成人培訓(xùn)小學(xué)知識部，為的就是以防止那些因為星球偏僻而錯失上學(xué)機會的人而準備的。像文修這種，還真是各例。不過因為他太過出眾的容貌，長久沒有收納學(xué)生的小學(xué)部，如今沸騰了起來。

    化名為郭開的顧愷在文修坐下后主動與他搭訕道：“文修?。∧銥槭裁匆獊韺W(xué)習(xí)小學(xué)知識？難道你小時候沒學(xué)過嗎？”

    文修眨巴著一雙無辜的冰藍色大眼睛道：“是小v先生介紹我來的啊！難道……難道我又做錯了？”

    小v？顧愷皺眉，這是他隨手給智能化操作系統(tǒng)取的名字。

    “呃……”顧愷又有些想笑：“我的意思是說，你之前沒有學(xué)習(xí)過關(guān)于星際的常識和基本的文化知識嗎？”

    文修道：“沒有……我……剛來這里不久，對這里……不是很了解?！蔽男夼略僬f錯話，于是有些吞吞吐吐。一邊說一邊觀察對方的臉色，生怕再被取笑。

    顧愷想了想道：“那你父母是做什么的？”

    文修道：“父母啊！我的生身父母身份不詳。我是由師父和師叔養(yǎng)大的，他們就是我的父母。他們都是道修，師父是劍仙，師叔是書圣?！彼^劍仙書圣，只是門派里給的尊稱，不過他們的確是道修里修為最高的仙人了。文修如果度劫成功，也會成為他們當(dāng)中的一員，可惜，他失敗了。

    顧愷心想，這個文修究竟是什么身份？為什么每次與他對話都是不知所云？不過他依然沒有排除對他身份的懷疑，他所說的師父和師叔，應(yīng)該是負責(zé)訓(xùn)練他的教官吧？其實不教他任何知識也有好處，那就是不會讓任何人產(chǎn)生懷疑，只要他成功在某個軍機要員身邊留下，刺探竊聽軍情的機會有的是。

    文修見郭開若有所思的看著他，覺得自己真是說多錯多。他決定，以后不論別人問什么話，他一律回答不知。

    顧愷怕打草驚蛇嚇到這只小人魚，于是換了個微笑謙和的面容道：“抱歉，我不是故意打聽你的私事。不過以后別人問你父母的時候不要說你的師父和師叔是道修之類的話，這樣別人會覺得你在胡說八道。因為道修這個詞，上千年前就沒有了，現(xiàn)在只會出現(xiàn)在某些仙俠修真類的里，現(xiàn)實世界里根本沒有。這樣吧！如果再有人問你的父母時，你就說你是孤兒，由兩位叔叔養(yǎng)大。這樣別人就不會覺得你和別人不一樣了?！?br/>
    聽了顧愷的話，文修立即感激的道：“?。≡瓉硎沁@樣，多謝兄臺的提點。我初來乍到，實在不知該如何與這里的人相處。承蒙兄臺照顧，在下感激不盡。”說完文修對顧愷抱了抱拳，點頭表示感謝。

    顧愷道：“呵呵，不必客氣。不過小兄弟，在這里這樣說話恐怕不行。”

    文修嘆了口氣：“我也知道，只是，我很久沒有入世，實在不知這凡塵是如何交流的。”

    顧愷道：“小兄弟如果不嫌棄，不如我來教你好了。你這樣在這里學(xué)習(xí)，只會引來大家的圍觀。實在不行，可以報名進行一對一教習(xí)。在這種公共大課堂上課，只會讓別人覺得怪異?！?br/>
    文修再次感激：“真是多謝兄臺，只是……師父說，吾不受他人恩惠，滴水之恩亦當(dāng)涌泉相報。兄臺的美意文修心領(lǐng)，至于那個一對一課堂，文修覺得在這里學(xué)習(xí)挺好的，在下也想多和大家交流。久未入世，都不知該如何與世人相處。文修怕久而久之，會與世間隔絕?！?br/>
    仙人尚且下凡歷練，更何況他一介散修。為仙者本就是為司凡塵俗事，不問世事的散仙也有，但一般仙人成仙，都會安排職務(wù)。

    這小人魚還挺聰明，知道不該隨便答應(yīng)陌生人的請求。

    顧愷笑笑：“也是，不過作為同桌，如果你有什么問題完全可以問我。你有沒有通訊號？你可以加上我，有問題我們隨時可以探討?！?br/>
    文修撓頭：“何為通訊號？”

    “這……”顧愷道：“不如下課后我來幫你申請？”

    文修道：“如此就多謝兄臺了?！?br/>
    這時老師在講臺上敲了敲黑板：“下面兩位同學(xué)，不要做小動作講話了，現(xiàn)在是上課時間。至于你們下課后要做的事，那就下課后再說吧！”

    文修立即將手背到身后，正襟危坐，做出一副認真聽講的模樣。顧愷又開始忍俊不禁，這條小人魚真有意思，不知道什么樣的奇葩訓(xùn)導(dǎo)員竟然教育出這樣的性格。顧愷也開始對他那兩位師父師叔感興趣，看樣子這兩位一定是老學(xué)究。星情局有老學(xué)究嗎？他怎么不記得有這樣兩號人物？如今檔案在冊的他都了如指掌，除非是秘密存在的。但是星情局有幾斤幾兩，他早就摸的一清二楚。他不相信星情局有這個能力培育出這種品質(zhì)的人魚……

    慕持整理了一下教案，開始講課：“今天我們從數(shù)字開始學(xué)起，從一到十分別為：一、二、三、四、五……”

    一節(jié)課聽下來，文修受益匪淺。原來這里的文字與他之前所學(xué)的文字相差也不是很多，他所學(xué)習(xí)的文字被現(xiàn)在的人們稱之為繁體。為了更加簡單易懂的讓更多人識字，約一千年前人們將文字簡體化，被稱為簡體中文。

    文修仔細的做著記錄，只是手中的筆用的實在不方便。不知這里有沒有文房四寶，他記得師叔當(dāng)年有一副視若珍寶的文房四寶。師叔的墨寶堪稱極品，有不少凡塵的文士不辭千里前去求其真跡。

    師叔，千年時光，不知您與師父可安好？

    這時文修眼前一亮，自己已經(jīng)退出了智能化全息電腦，眼前一個英挺高大的男人正皺眉望著自己。文修一驚，顯然對他把自己倒著拎起來這件事有陰影。

    顧愷將飯拿放在他面前：“只上網(wǎng)不吃飯不餓嗎？”