寬敞開(kāi)闊的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)的跑動(dòng)著一兩個(gè)小學(xué)生，或站或跳，嘻嘻哈哈。安靜的ＡＡ小班里，小朋友們拿著小小的彩色鉛筆在小本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)著，只有余丫站在小椅子上，津津有味的看著外面的情形，時(shí)不時(shí)的‘嘿嘿’一聲。
“嗯咳－”施星兒突然咳了一聲。余丫還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，身后便傳來(lái)了老師的聲音。
“班長(zhǎng)，你怎么可以帶頭破壞學(xué)習(xí)紀(jì)律呢？”王麗手里還拿水杯，牽著一小妞進(jìn)了教室，不滿(mǎn)的看著起了帶頭作用的余丫，反思：昨天剛?cè)蚊穆殑?wù)，今天就帶頭犯錯(cuò)，這榮譽(yù)是不是給的太早了??？
小妞得意洋洋的沖余丫笑了一下，昂首挺胸的回到自己的小座位上。
“老師，我想到外面玩。”余丫很誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己的愿望，眨巴了兩下眼睛，把畫(huà)了兩個(gè)大圈圈的小本子交給王麗，希望能給予滿(mǎn)足。
王麗看了看畫(huà)的五顏六色的小本子，歪歪扭扭的‘太陽(yáng)’倆字，樂(lè)：“哇，余丫會(huì)寫(xiě)字了呢？是哥哥教的嗎！寫(xiě)的真好。外面的小哥哥小姐姐不是在玩，他們也在上課呢，你看，那邊樹(shù)底下就是他們的體育老師。聽(tīng)話(huà)，再畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，我們就下課，好不好？余丫是班長(zhǎng)喔，得給小朋友們起帶頭作用，下課老師帶你們玩老鷹抓小雞啊?！?br/>
“好。”小朋友們高興了：哇，又可以和老師玩了呀，Ａ班的小朋友都是自己玩的，好可憐啊，哈哈哈哈。
樂(lè)了一會(huì)，教室便慢慢的安靜下來(lái)。
“王老師，這是教師節(jié)的節(jié)目表，你們班也得準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目。”小學(xué)組的老師過(guò)來(lái)，樂(lè)呵呵的看了看聽(tīng)話(huà)的小朋友們，遞了一張表給王麗，漂漂亮亮的扭身走人。
“老師，老師，我會(huì)跳舞?！毕挠⒂⒁宦?tīng)，忙舉手報(bào)名，正是那個(gè)到老師辦公室打余丫不專(zhuān)心做作業(yè)小報(bào)告的小妞。
余丫低著腦袋畫(huà)自己心目中的七彩太陽(yáng)，撇了撇嘴：哼，就知道表現(xiàn)。可惜，你再怎么蹦跶，有我在，你就別想當(dāng)班長(zhǎng)，哼哼，你這小三專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
“哦？！”王麗亮了一下眼，笑，“那還有哪幾個(gè)小朋友們學(xué)過(guò)跳舞啊？”環(huán)顧四周，只看到夏英英的小手舉在半空中。
“我也會(huì)跳哦?！苯鹎嗲嗦膹暮竺娴淖灰频接嘌镜淖筮?，趴到余丫的腦袋邊，用以為只有兩個(gè)人能聽(tīng)到的音量小聲的說(shuō)。
“教師節(jié)表演哈，臺(tái)下坐了校長(zhǎng)，老師，還有小學(xué)那邊的大哥哥大姐姐，你也會(huì)跳嗎？”王小怡坐在余丫的右側(cè)，用手肘撐著腦袋，咬著小鉛筆，悠悠的說(shuō)。
“噓。”余丫給王怡豎了個(gè)大拇指，表示贊同；又比了比小手，示意輕聲些；然后和王小怡一起巴巴的看著開(kāi)始臉紅的金青青。
果然，金青青很不負(fù)眾望地扁緊小嘴，使勁的搖頭，不再出聲。
“你們又背著我在說(shuō)什么？”施星兒突地從后面伸了腦袋趴到倆人中間，也故意壓低著聲音?？上В退谴笊らT(mén)，壓低了也是小朋友正常的音量。
一時(shí)，老師，小朋友都轉(zhuǎn)頭看向這邊的超級(jí)小組合。
余三思見(jiàn)大家都看余丫那邊，也不管現(xiàn)在是上課還是下課，‘騰騰’地跑到余丫邊上，力證自己也是超級(jí)組的一員。
余丫朝王小怡呶了呶嘴，一副‘小王，看你的’表情，然后裝不知情般的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)；金青青也小貓一樣的回到自己的座位上；施星兒見(jiàn)余丫沒(méi)看自己，也放心的坐回了位置；只剩余三思一個(gè)，還堅(jiān)定的站在余丫的小課桌旁。
“咳，老師，剛才班長(zhǎng)冒出了一個(gè)有趣的想法，我們就一起說(shuō)了兩句，看看是不是可上當(dāng)節(jié)目，嘿嘿嘿?！蓖跣♀懿缓竦赖钠擞嘌镜呐指觳惨话眩酒饋?lái)回答大家的疑問(wèn)：我爸爸媽媽是老師沒(méi)錯(cuò)，可也不能老是讓我當(dāng)‘擋老師的’呀。
余丫一聽(tīng)，嚇到了：什么人啊，叫她應(yīng)付一下，倒把狼給招家里來(lái)了。乖乖，可別再說(shuō)什么高難度的哈，我可是木頭樁子一個(gè)，動(dòng)一動(dòng)就全身‘咔嚓咔嚓’響的哇。忙也站起來(lái)：“老師，我們想唱昨天教的大公雞?！闭f(shuō)著，就自己拍著小手，扯著嗓子唱：“大公雞，每天早起，咯給咯給啼......”
小朋友們一聽(tīng)唱歌，也開(kāi)始輕合起來(lái)，準(zhǔn)備全身心地投入到班長(zhǎng)那開(kāi)始歪扭的節(jié)奏中去。
“好了，老師再看看，到時(shí)候大家一起排個(gè)節(jié)目，全班小朋友一起演，好不好？！”王麗忙把課堂紀(jì)律抓到自己的手心里。
“好。”小朋友們都激動(dòng)了：哇，我要表演了，我要叫媽媽?zhuān)ò职郑﹣?lái)看。
余丫也激動(dòng)了，拍著小手熱烈贊同：哇，大家一起演，就算我演差了，我踩ＸＸ一腳也沒(méi)關(guān)系，讓她先哭就得了。
王麗見(jiàn)教室的氣氛調(diào)動(dòng)的差不多了，按了按手：“好了，那小朋友先把畫(huà)給畫(huà)好，老師到隔壁想想節(jié)目，你們不許大聲說(shuō)話(huà)，不許欺負(fù)小朋友喔?！?br/>
“是?！笔┬莾汉陀嗳紤?yīng)的特別大聲，班上就屬他倆長(zhǎng)的最高了。
“小王，你不乖噢?！庇嘌咀?，瞇著眼，奸笑的睨了眼王小怡。
王小怡也瞄了瞄余丫，仍舊坐懷不亂的稟承敵不動(dòng)，我不動(dòng)；敵若動(dòng)，我大叫的方針。
余丫趴到小桌上，痛苦的哀嚎：“天哪，我家小王王不理我呀，不理我了呀...我好可憐啊...”
余三思一見(jiàn)余丫的樣，嘟喃著‘哇，大奶奶附身了，大奶奶附身了’，跳了兩下，蹦回自己的座位。
“不許叫小汪汪，”王小怡一聽(tīng)這新出爐的外號(hào)，急的面紅耳赤的，看了看時(shí)刻關(guān)注著自己的施星兒和余三思，忍了忍，“再叫，再叫我就咬你?！?br/>
“哼，班長(zhǎng)帶頭吵鬧，我告訴老師去?！毕挠⒂ⅰx正詞嚴(yán)’的指著余丫，說(shuō)完，抬起小短腿‘騰騰’地跑出了教室。
一秒鐘不到，教室就安靜的像從來(lái)沒(méi)人說(shuō)話(huà)過(guò)一樣。
余丫點(diǎn)頭：不錯(cuò)不錯(cuò)，看來(lái)我們的訓(xùn)練做的很不錯(cuò)，大家都齊心一致了。哼哼，夏英英小狐貍，如果你再像以前那樣捧著手里的，占著鍋里的，還盯著別人碗里的，可別怪我給你快樂(lè)的童年留下點(diǎn)什么陰影哈。