破舊的教室里，時(shí)間仿佛停頓在了這一刻。有清風(fēng)從窗外吹來(lái)，輕柔地拂過(guò)阿林的臉，面前如同精靈一般的少女將要說(shuō)出的究竟是？
“人家是……”蓮輕聲道。然后她淡紫色的雙眸快速掃過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意著這里。于是她輕輕向前傾斜了上身，兩只毛茸茸可愛(ài)的獸耳跳了出來(lái)，阿林的心提到了嗓子眼。然后驚鴻一瞥地，阿林看到了蓮身后九條柔軟的蜜柑色尾巴，尖端的毛是雪白的顏色。眨眼間，狐耳和九尾已經(jīng)消失不見(jiàn)。阿林愣住了，心中涌起巨大的失望。
“你要保密哦?！鄙徫⑿χ亓藰?shù)枝上。心想到：“人類嘛，很容易就會(huì)被人家可愛(ài)的樣子迷住了……”
“原來(lái)不是啊……”阿林抬著頭喃喃道。
“什么？”蓮看到這個(gè)人類似乎有些反常，疑惑地看向他。
“原來(lái)你不是貓耳娘啊……你是狐貍啊……嗚嗚嗚，我命好苦啊。”兩行淚水從阿林的臉上滑落。
“咦？貓耳娘？你是說(shuō)貓又一族的嗎？那種低等種族怎么能和人家比？唉唉唉？你怎么哭了，你不是男孩子嗎……”蓮似乎有些搞不清楚狀況。
阿林沒(méi)有聽(tīng)到似的，失魂落魄地回到了自己的座位上，拿出手機(jī)盯著貓耳娘的桌面壁紙一言不發(fā)。
“他似乎，對(duì)我沒(méi)有興趣？”蓮驚訝地想著。“以往能有幸見(jiàn)到人家本體的雄性生物，一個(gè)個(gè)都被迷得死去活來(lái)，可為什么這家伙卻一副不喜歡人家的樣子……”越想就越是迷茫，蓮開(kāi)始對(duì)這個(gè)來(lái)自另外一個(gè)世界的男孩子產(chǎn)生了濃重的好奇。
阿林偷看了一眼正在茉莉身旁大肆講解著自己對(duì)人馬族有多了解的小斌，還有認(rèn)真在聽(tīng)的人馬少女茉莉，止不住的羨慕不禁涌上了心頭。
“貓耳娘啊，你究竟在哪里？”回到自己的座位上，阿林看向了關(guān)閉的教室門(mén)，突然對(duì)那邊的世界有些向往。
“聽(tīng)蓮?fù)瑢W(xué)說(shuō)到貓又一族？看來(lái)異界確實(shí)是有貓耳娘的，可是她們?cè)谀睦锬?？”想著想著，阿林莫名有些惆悵。一手轉(zhuǎn)著筆，另一只手搭在下巴上，阿林看著身旁安靜的黑龍少女，又看了看空空如也的餐盒，不禁更惆悵了……
“異界的生靈，還真是奇異呢。龍，九尾狐，羊人，惡魔，牛魔……為什么偏偏就沒(méi)有貓耳娘啊啊啊啊……”阿林有些抓狂。
“叮鈴鈴……”黑板上方的老式電鈴響起，上課時(shí)間到了。武老師從樹(shù)椅上站起，緩緩走到教室中央。充滿著成熟魅力的聲線讓人難以把注意力移開(kāi)，教室里很快就安靜下來(lái)，只見(jiàn)武老師在黑板上寫(xiě)出了三個(gè)蒼勁有力的教科書(shū)般的漢字：“課程表”然后他推了推眼鏡說(shuō)道：“同學(xué)們一定很好奇，既然我們的f班這么特殊，那么我們的課程是什么樣的呢？這里武老師告訴大家，我們的課程是天馬行空一般自由的，內(nèi)容呢森羅萬(wàn)象，包括了正常的數(shù)理化等學(xué)科，也有美食課，運(yùn)動(dòng)課，異世界體驗(yàn)課，甚至魔法課等等，這些都會(huì)包括在內(nèi)?！闭f(shuō)到這里，武老師頓了頓，眼神看向了阿林身后的大吾。笑著說(shuō)道：
“剛才下課大吾同學(xué)來(lái)問(wèn)我：‘老師，午飯?jiān)谀睦锍裕侩y道要跑下山去嗎？’”武老師搖了搖頭，神秘一笑道：“午飯的原則當(dāng)然是自由的，不過(guò)老師推薦大家去嘗試一下各地的美食，大家一起去，午休之后一起回到這里。至于怎么去，下課的時(shí)候大家就知道了?！?br/>
阿林默默在心里念叨了一句：“吃飯都要賣關(guān)子，武老師還真是有閑情逸致啊。不過(guò)魔法課和各地美食什么的，聽(tīng)起來(lái)倒是很不錯(cuò)的樣子呢……”
大家雖然很好奇，但沒(méi)有說(shuō)話?？梢钥吹桨嗬飵讉€(gè)吃貨們已經(jīng)開(kāi)始幻想著美味的食物，連身旁這位高貴的龍小姐都一副意動(dòng)的樣子。
武老師說(shuō)完，擦掉了“課程表”三個(gè)字，然后在黑板上迅速地寫(xiě)下三個(gè)大字：“交流課”
他瀟灑地轉(zhuǎn)過(guò)身，兩手拄在講臺(tái)上，微笑著說(shuō)道：“如你們所見(jiàn)，這節(jié)課的主題是‘交流’，所以請(qǐng)大家利用好這四十五分鐘的時(shí)間，與每一位新同學(xué)認(rèn)識(shí)并初步了解，我們的f班人數(shù)不多，所以我希望大家能團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為很好的朋友。對(duì)了，順帶說(shuō)一下，異界的同學(xué)十六歲就成年了，所以我重點(diǎn)提醒一下其他十八歲才成年的同學(xué)，請(qǐng)不要早戀喔。好了，時(shí)間留給你們，有問(wèn)題的話來(lái)問(wèn)我就好了?！?br/>
武老師說(shuō)完話便微笑著走到窗邊，拿出一本厚厚的古典樣式的藍(lán)色封面的書(shū)，翹著二郎腿閱讀起來(lái)，光亮的黑皮鞋和筆挺的黑色褲子很是顯眼。他一副置身事外的樣子。阿林已經(jīng)無(wú)力吐槽這位帥到爆表的武老師有多走心了，不過(guò)這樣的課可比以前那些枯燥的教科書(shū)有意思多了。
一節(jié)課的時(shí)間并不長(zhǎng)，但每一位同學(xué)都初步認(rèn)識(shí)了彼此，正如武老師所說(shuō)的那樣，這里并沒(méi)有高低貴賤之分，大家都是同學(xué)，都是朋友。
交流之后阿林大致歸納出以下幾點(diǎn)：來(lái)自羊人族不同區(qū)域的兩位同學(xué)的共同點(diǎn)就是都有些害羞，但綿心似乎更適應(yīng)與人交流一些。蓮和玉關(guān)系很要好的樣子，蓮一上課就強(qiáng)行拉著玉認(rèn)識(shí)遍了每一位同學(xué)，雖然略過(guò)了自己……牛魔同學(xué)很是穩(wěn)重，看上去肖和他倒是很聊得來(lái)的樣子。教室里其他幾個(gè)女孩兒似乎對(duì)武老師和綿揚(yáng)的興趣更濃厚一些，認(rèn)識(shí)了大家之后就圍在這兩人身旁了。魔族少主墨起初就坐在那里動(dòng)也不動(dòng)，一副無(wú)所謂的樣子，后來(lái)卻還是被主動(dòng)來(lái)介紹自己的其他同學(xué)給感化了，他以有些生硬，但還算禮貌的語(yǔ)句一一回應(yīng)了。蒼茗同學(xué)很有禮貌，與每一個(gè)人相處的都還算不錯(cuò)。
“氣氛意外的好呢?！卑⒘謶n郁的心情好轉(zhuǎn)了一些，對(duì)班里沒(méi)有貓耳娘的怨念也消散了不少。
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響起，這意味著午休時(shí)間到了。阿林忽然想起自己從前初中的時(shí)候，聽(tīng)到鈴聲響起大家就一起狂奔向食堂的日子。自己不喜歡那樣的擁擠，總是一個(gè)人坐在教室里默默把自己做好的午餐吃完，然后趴在課桌上睡一會(huì)兒，等待下午上課……
“也許，這次開(kāi)始會(huì)變得不一樣吧?！彼?。
武老師不知什么時(shí)候已經(jīng)收拾好了他的黑色公文包，站在了講臺(tái)中央?！昂昧耍瑢W(xué)們，本來(lái)按規(guī)矩來(lái)說(shuō)是隨機(jī)選一位同學(xué)介紹最喜愛(ài)的美食大家一起去吃，但今天是第一天，就由老師為大家推薦吧?？瓤?。那么今天，咱們的目的地是……異界的騎兵學(xué)院食堂！”
正拿出手機(jī)的阿林在聊天軟件kiukiu上給姐姐編輯了條信息，告訴她自己不回來(lái)吃飯了。結(jié)果手指點(diǎn)了發(fā)送之后才發(fā)現(xiàn)教室里竟然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)……
“喂喂喂！先不說(shuō)這什么騎兵學(xué)院了，居然還是食堂？我以為老師要請(qǐng)我們吃頓好的。再說(shuō)了，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)以后還怎么上課?。±蠋熌阋蔡萘税??！庇昧Φ赝虏垡痪?。阿林舉起手向武老師提問(wèn)，然后指了指手機(jī)問(wèn)道：“武老師，這里沒(méi)有信號(hào)，我們?cè)趺春图依锶寺?lián)系啊？”
武老師歉然地解釋道：“異界當(dāng)然沒(méi)有手機(jī)信號(hào)啦，但老師自然有辦法?！?br/>
武老師說(shuō)著就打開(kāi)了那個(gè)毫不起眼的黑色公文包，從里面拿出一沓小小的正方形的紙，然后干咳了兩聲：“咳咳，這是‘傳訊魔法紙’只要把要傳達(dá)的信息寫(xiě)在上面，再把它折成千紙鶴，放在手心里再默念對(duì)方的名字，心里想著對(duì)方的樣子，信息就會(huì)穿越空間立刻送到對(duì)方的身邊啦，隔著幾個(gè)世界都能用哦，是不是很方便呢？”
“你是小叮當(dāng)么喂？有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，這什么紙的使用方法還能再?gòu)?fù)雜一些嗎？老師你靠不靠譜啊喂！”阿林吐槽完才發(fā)覺(jué)自己最近似乎覺(jué)醒了某種奇怪的屬性……
吸了一口氣，阿林走到武老師身邊，想了想然后說(shuō)：“老師，可我還是想用手機(jī)?！迸赃呁瑯酉胍?lián)系家人的秋倩和秦若雪也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
武老師英俊的臉上有些頹然，他擺了個(gè)無(wú)奈的手勢(shì)，然后說(shuō)道：“那我就沒(méi)辦法了，只能等到放學(xué)之后你們才能用手機(jī)?！彪S后他走到窗邊，看著窗外一言不發(fā)起來(lái)。
秋倩拉了拉秦若雪的衣袖低聲道：“小雪啊，老師似乎不高興了，我們是不是嘗試一下這個(gè)啊……”“可這怎么說(shuō)也太奇怪了啊?！薄半y得有這么神奇的東西，試一試嘛。”“好吧?！?br/>
“沒(méi)辦法了呢?！卑⒘帜闷鹨粡埌驼拼蟮摹皞饔嵞Х垺?，來(lái)回翻看了一下，紙的材料很像普通的a4紙，只是顏色各種各樣，看不出特別之處。無(wú)奈之下阿林等幾人拿出筆，決定一試。
可惜大家沒(méi)有看到的是，窗邊武老師的臉上掛著搞怪成功的笑容。
在紙上寫(xiě)好了“我中午不回來(lái)吃飯了，姐姐?！痹诩埰笙陆侵献约旱拿郑⒘职阉鄢闪艘恢煌嵬崤づさ那Ъ堹Q，滿臉古怪地照著老師的話做了。自己剛念完姐姐的名字，只見(jiàn)那只折的慘不忍睹的千紙鶴費(fèi)力地扇動(dòng)起了翅膀，然后一頭鉆入了虛空之中消失不見(jiàn)。
“唉唉唉？！”還在寫(xiě)字的女生們看到這一幕驚叫起來(lái)。紛紛熱切地試了起來(lái)。大家都很順利，所有紙鶴都順利寄了出去的樣子。
“老師，我們好了，這樣真的沒(méi)問(wèn)題嗎？他們收到后不會(huì)覺(jué)得奇怪嗎？他們真的能收到嗎？”各種各樣的問(wèn)題出現(xiàn)了。
武老師轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的遺憾似乎已經(jīng)消失了，還帶著一些欣慰地說(shuō)道：“相信老師，它們已經(jīng)到了，有沒(méi)有問(wèn)題老師就不知道了?！?br/>
“真不靠譜啊，武老師?！卑⒘钟沂秩∠卵坨R揉了揉眼眶，一副無(wú)奈的樣子。
與此同時(shí)，a市某處圖書(shū)館內(nèi)，阿林的姐姐正打開(kāi)了一本厚厚的參考書(shū)，里面卻夾著一只皺巴巴的其貌不揚(yáng)的紙鶴，她好奇地打開(kāi)，看到了一行字：“我中午不回來(lái)吃飯了，姐姐。阿林?！苯憬懵愿袩o(wú)奈的把紙扔到了垃圾桶里，然后想著：“真是越來(lái)越捉摸不透我這個(gè)弟弟了……”
類似的事情，同時(shí)發(fā)生在a市各處……