?等到青黑的夜幕將下來的時候，周淦邁著大步子，抻著他那張他認為迷倒萬千少女的臉殺進了S大，當然，后面還尾隨著夏滄，一個電話過后灰心歸灰心，畢竟還沒有死心。

    夏滄已經(jīng)好久沒有踏足過大學校園了，吃晚飯的這段時間教學樓里面沒什么人，黑咕隆咚的，周淦走了一會兒，感覺夏滄在后面沒什么聲息，便停下來觀察了她一下，與此同時，注意到她手里捏了一個塑料皮的透明文件夾，里面N張A4紙，從剛才就一直捏在手里，于是問：“什么東西？”

    “這個？”夏滄搖了搖：“論文?！?br/>
    周淦順手拿了過來，“你帶這個過來干嘛？”

    “就事論事啊?！?br/>
    周淦借著走廊燈，揍近了些，一個字一個字艱難的把題目念出來：“《闡釋法的另類解讀——四個四重奏》，什么什么鬼東西，她不是教什么理論的么，怎么搞起音樂來了？”

    夏滄真實的翻了一個白眼：“后面的那個是一篇外國詩，前面是一個文學批評的方法?！?br/>
    “文學？既然是文學你替她改改不就行了?！?br/>
    夏滄撇過臉嘆了一口氣，幾乎是要背過氣去，這是一個在國外大學讀過書的人應有的正常思維么？懶得跟他多說，奪了過來，“讓我醞釀醞釀措辭，你先一邊去?！?br/>
    周淦揮揮手，“醞釀什么，周少我出馬還用得著你？”

    據(jù)周淦的可靠消息，梁老師晚上還有一節(jié)選修課，所以就約在教室門口等他們。他們兩大長腿蹬樓梯特別快，一下子就到了三樓樓梯折轉口，碰巧看見有兩個人高馬大的男生，背對著他們在互相擠眉毛弄眼睛，時不時還往走道那頭探頭探腦，似看非看，樣子有些猥瑣，聽見后面有聲音，又都轉頭看了一下，迅速雙雙直視前方，閉口不言了。

    夏滄幾階臺階跨上來，轉過一彎就大致了解他們在看什么。

    梁老師披了一件短袖薄外套，下面是筆直纖細的光腿，側面被垂下來的頭發(fā)遮住，露出小巧尖挺的筆尖，她手上夾了一根煙，手肘搭在走廊的圍欄上頭，壓著一疊紙質的東西。

    這個樣子基本是刷新了夏滄對新時期老師的認識，學生時代那種看見老師總有些忐忑的感覺記憶涌了上來，讓她放慢了幾步。

    就在這個時候，隊友加速了，周淦喚了一聲：“梁梁?！?br/>
    這個稱謂從周淦嘴里蹦出來有些肉麻，夏滄覺得自己肯定是起了雞皮疙瘩。

    梁愷兒聽見周淦的聲音，轉臉過來，先瞇了下眼睛，然后瞥了一眼夏滄手里的東西，既沒有理睬周淦也沒有什么表示。

    周淦有些納悶了，語氣也些生硬：“梁梁，沒必要吧，跟你說話呢。”

    梁愷兒依舊沒有看他，卻是轉而看向了夏滄。

    夏滄的蘋果肌從剛一開始就開啟了微笑模式，她覺得此時已經(jīng)相當僵硬了：“梁老師。”

    只見她掐掉了手里的煙，摞了摞手里的材料，示意夏滄手里的論文：“她是怎么說的？”

    夏滄聽這個語氣不善，她是來解決問題的，不是來搞事的，反正不管啥就先主動承認錯誤了，于是寒暄笑道：“小姑娘自己什么也沒說，她就是不知道自己什么地方出了問題，平時能力也沒培養(yǎng)好，不懂怎么跟梁老師交流。”

    “她說謊。”

    “嗯？”

    “她說謊。”

    夏滄被這個“梁梁”抬起來的眼神嚇了一跳，配著走廊里面的燈光，簡直就跟言情里面那種什么迸射出一道光來一樣。夏滄還沒從這樣的眼神里反應過來，就看見她把摞好的拿一疊東西遞到她眼前。

    她抽出開頭兩頁：“這是我從開題報告到一個多月前所有跟她溝通的郵件記錄，一開始的時候她說對我教的選修課有興趣，我信了。她告訴我她想寫的研究方向，我覺得很好很有意思，從開題報告開始就為她找資料?！彼^手上的幾頁，又翻到一個書目：“這是我為她找的書目?！毕臏嫜杆倜榱艘谎?，一整版密密麻麻的小字，都有出版社和出版日期，又看她翻過幾張，“這是開始寫了之后，我為了不耽誤她的進度，花了幾個晚上為她修改的結構。結果呢？”

    她翻到最后，夏滄看到和她手上一模一樣的一篇封面，然后里面大段落都用紅筆標了出來。

    “我告訴她我給她在國外網(wǎng)站上面找了幾篇材料，這幾篇材料只有英文版，國內(nèi)還沒有翻譯，然后她最后的這個東西就是用軟件工具，自己再修改之后大段落的抄襲！”

    夏滄也是很震驚，她短時間內(nèi)聽到的是兩個天差地別的版本，她有點難以消化。

    不等她有所表示，對面的人繼續(xù)說道：

    “我退回去過后，她很長一段時間沒有回應，現(xiàn)在臨近deadline,居然用各種方式來騷擾我的生活！”

    夏滄覺得自己的英語約莫是死了，硬是沒有反應出來她中間那是個什么單詞，不過最后那句話不是對她說的，她看見這個愷兒抬頭看著周淦，她雖然言辭激烈，卻不是咄咄逼人的那種，處處透著一種被逼迫的傷感，她的表情依舊很冷淡，但眼角好像有點紅：

    “你跟我這么多年的朋友，你也要來要求我，質問我，懷疑我么？”

    夏滄不用看周淦，就知道他肯定已經(jīng)不中用了，哪個妹子這樣看他他都受不了，況且還用上了這么藝術化的排比。

    “夏主任?！?br/>
    夏滄聽到這個稱謂一嚇，忙搖搖頭。

    “我想您的工作性質一定能理解我，我覺得你一定也是有原則的人，請不要強迫我去破壞我的原則。”

    這個話真的是有些重了，夏滄看見邊上受了打擊的周淦想要說話，她于是先開口，她一般受到重特大打擊的時候臨場狀態(tài)反而特別好，她保持著得體的微笑，“梁老師說的有道理，這件事情上我是處理的有些欠妥當，父母對孩子有特殊的信任，有時候絲毫不加懷疑也是有的，每個人都會有一些人情世故上的無奈，也請梁老師理解，真不好意思?！?br/>
    回去的時候周淦開他那輛車的感覺就像五菱之光插了一個悍馬車標一樣，一反平時那種自在囂張的態(tài)度，縮在前坐上，他嘆了氣又嘆了氣，最后還是回頭：

    “對不住，我的，都三張過了還跟個智障一樣。”

    “先吹吹風?！彼戳艘粋€按鈕，把窗打開來，一會兒夜風從四面八方強力地灌了進來，夏滄的頭發(fā)就吹得四散起來，周淦馬上又按起來，“算了，還是別吹了?！?br/>
    停在紅綠燈的時候，他戳了兩下手機，遞給夏滄，“你看，S市十大帥哥老板排名，我排在第三名?！?br/>
    夏滄接過來一看，第三名果然是周淦，居然還是一張藝術照，她笑了笑又還給了他。

    “那個你剛才說了一個人情世故什么的，簡直金句，我要拿本本子記下來?！?br/>
    夏滄還是笑笑，車內(nèi)氣氛如此蕭條，周淦更過意不去：“我當年第一跟她說話也是被她這么一通來著，好多年過去了，混熟了都忘了，也碰不到什么要講到‘原則’這種牛逼玩意的事情。”

    夏滄只是有點疲累，她知道周淦估計以為她不開心了，于是開口：“你不用安慰我，我平時在辦公室里也是被主任領導批評過來的，又不是剛跑出社會的小姑娘。這件事情要說起來，我也是有責任，你同學態(tài)度不好有她的原因，我主要是有些傷感，她說什么原則這類東西，義正辭嚴的樣子，感覺幾年工作下來都離我遠去了。陳老師的忙也沒幫上……”

    “不是安慰你，”周淦被夏滄的情緒感染，好像是回憶起了什么令人不快的事情，“那會兒還讀書的時候，幾個男生偷拆她要寄出去的信，媽的，不看還好，一看真是把人氣死，居然是寄給隔壁班我最不看不慣的一個裝逼，你說兩個人在一個學校，就在隔壁，寫他媽什么信？什么理解不理解的那種。信他媽又不是我拆的，打人的又不是我一個，再說雙方也都掛彩，她就來罵我一個人?！?br/>
    “說什么了。”

    “具體記不清了，大致的意思，基本是人類的渣滓?！?br/>
    陳老師女兒延畢的事情基本是板上釘釘?shù)氖聦嵙耍瑩?jù)說陳老師的先生把這事同他剛剛退居二線這種特殊情況聯(lián)系在了一起，放了一些狠話，只是她女兒不跳樓了，跟著陳老師去國外散了散心。

    然后夏滄的任務就正式開始多了起來。

    當她看到《關于召開##事件統(tǒng)籌小組協(xié)調會議的通知》的OA的時候，她就有些預感。

    因為主任那天同時有三個會，省里的那個會是一定要同劉局一道去的。

    她還是照例推托了一下：“主任，我級別太低了，人家都是科長去的?！?br/>
    “你看，陳老師又不在，別人又沒有跟進，只有你去，又沒有讓你發(fā)言，坐在那里就行了，這種機會也是不多的，一直想讓你歷練歷練。記住，帶耳朵，帶眼睛，不要帶嘴巴就可以了?！?br/>
    夏滄覺得這輩子要練到主任這種級別是很難了，她推動滾輪：

    會議議程：

    1、統(tǒng)籌小組組長江易處長傳達##講話精神，通報##事件進展情況。

    2、……2k閱讀網(wǎng)