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半夜更新，有路過(guò)的同志難道不獎(jiǎng)勵(lì)一下嗎。
看著眾人，劉源遺憾的搖搖頭說(shuō)到，大家注意門口那些德國(guó)學(xué)員沒有，眾人想過(guò)沒有，他們?yōu)槭裁磳幵刚局惨月犨@么課，你們想過(guò)沒有？
這個(gè)時(shí)候，教室異常安靜，眾多學(xué)員才想起窗外還站著好幾個(gè)德國(guó)人。
劉源走下講臺(tái)，”中國(guó)人的劣根性，就在于他對(duì)于對(duì)新事物的恐懼，也正是這樣，讓中國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間止步不前。我本來(lái)以為你們都還年輕，接受新事物能力要強(qiáng)一些，可是實(shí)際上你們讓我很失望。
左權(quán)參謀長(zhǎng)認(rèn)為運(yùn)籌學(xué)是一門很重要的學(xué)科，他甚至認(rèn)為他將影響未來(lái)的戰(zhàn)斗格局，他怕有一天讓別人學(xué)會(huì)，而他的發(fā)明者的后代一無(wú)所知，敵人用我們自己創(chuàng)造的知識(shí)把我們打的落花流水，就如同大英帝國(guó)用火藥使古老的火藥發(fā)明國(guó)中國(guó)屈服一樣。
所以他寧可背負(fù)自私的罵名也不愿意讓德國(guó)學(xué)員走進(jìn)他的教室，可是你們呢？你們?cè)谧鍪裁矗∧銈冏寣?duì)你們抱有希望的教官選擇了放棄，你們是整個(gè)國(guó)家和民族的恥辱，我在開學(xué)典禮上說(shuō)你們是國(guó)家的棟梁都是鬼話！”
劉源罵的聲嘶力竭，他終于知道為什么真正歷史記載上對(duì)于武漢分校記憶為什么少之又少，都是這種人，有什么能記錄的呢?！毙ｉL(zhǎng)，您別說(shuō)了，請(qǐng)您教我們吧，如果我們學(xué)不會(huì)，我們?cè)敢庾詺⒁灾x國(guó)人?！币粋€(gè)男生淚流滿面的對(duì)劉源說(shuō)到。”校長(zhǎng)，您趕快教我們吧，如果學(xué)不會(huì)我們?cè)敢庾詺⒁灾x國(guó)人。”更多淚流滿面的學(xué)生站了起來(lái)?！笨磥?lái)你們還不都是廢物，知道廉恥，我將盡自己最大的努力把這門學(xué)科教給你們，同時(shí)如果有同學(xué)如果覺得我今天說(shuō)的話太過(guò)分的話，我向你們道歉?！闭f(shuō)完劉源鞠了一躬繼續(xù)說(shuō)到。
說(shuō)到軍事運(yùn)籌學(xué)是咱們中華民國(guó)自己獨(dú)立開發(fā)出來(lái)的科目，而且說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)可笑，開發(fā)者只有兩個(gè)人，我和左權(quán)參謀長(zhǎng)。
不過(guò)說(shuō)到這門學(xué)科的思想，其實(shí)在幾千年前，我們的古人，就已經(jīng)有這方面的意識(shí)了。
大家想過(guò)沒有，田忌賽馬，為什么對(duì)應(yīng)的三匹馬都不如齊王的條件下，只是調(diào)換了出場(chǎng)順序就取得了勝利。
劉源看著眾人終于把心思放在聽課上，便繼續(xù)說(shuō)到，我們暫且把這種調(diào)換出場(chǎng)次序的來(lái)獲得勝利的方法叫做博弈論，那么大家想過(guò)沒有，如果在戰(zhàn)場(chǎng)之上，我們能不能利用博弈論取得勝利呢！
劉源的話，讓眾人不得不深思，尤其是不少男生小心翼翼的把案例記在本子上，生怕漏掉一個(gè)字?！痹瓉?lái)是這樣！原來(lái)這就是博弈論，這個(gè)年輕的校長(zhǎng)，比那個(gè)參謀長(zhǎng)強(qiáng)多了?！贝巴獾睦錉栆荒樇?dòng)的說(shuō)到?！崩錉?，你先別陶醉，趕快和我們說(shuō)說(shuō)，什么是田忌賽馬，我們根本不懂是什么意識(shí)。”米歇爾焦急的說(shuō)到。
但是還沒來(lái)得及，劉源哪里已經(jīng)繼續(xù)講下去了，”在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們中國(guó)有位軍事家，叫孫武，在他的孫子兵法中變有這么一種思想，那就是運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。這也是我們這門學(xué)科命名的含義?！薄睂O武是那個(gè)？”芭芭拉推了推拉配爾，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙已經(jīng)完全沉浸在課堂上了。
冬天的武漢，難得下了一場(chǎng)雪，眨眼的功夫，整個(gè)世界，便讓整個(gè)世界染成了白色。
幾個(gè)德國(guó)學(xué)員在風(fēng)雪中墊著腳，雙手凍的通紅，但是他們依然堅(jiān)持記錄屋子里講課的內(nèi)容，軍人嗎，說(shuō)話的聲音自然洪亮。
下課鈴聲響了，劉源讓同學(xué)們稍作休息，自己拿起清茶，喝了兩口，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)是白雪皚皚了，寒風(fēng)中雪花打著卷想往屋子里跑。
趙一曼搶著關(guān)緊窗戶，向劉源傳來(lái)了一個(gè)請(qǐng)求的眼神。其實(shí)那幾個(gè)德國(guó)學(xué)員沒有，劉源也看見了，但是劉源還有點(diǎn)猶豫。
有幾個(gè)中國(guó)學(xué)員跑出去送了被熱水，德國(guó)學(xué)員也只是說(shuō)了聲謝謝，把水喝了，然后再次投訴到討論中，這個(gè)時(shí)候劉源心在狠，也看不下去了。
那個(gè)連拉配爾的年輕人劉源認(rèn)識(shí)，很多教官都夸贊過(guò)他，說(shuō)他很聰明，很刻苦?！崩錉?，能告訴我，是什么讓你在寒風(fēng)暴雪中依然堅(jiān)持要學(xué)這一門學(xué)科的，要知道這只是一個(gè)新興的學(xué)科。”劉源問(wèn)到。
德國(guó)只是一個(gè)新興的國(guó)家，他不像中國(guó)這樣遼闊，也不像英國(guó)那樣擁有廣闊的殖民地，所以在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，如何合理利用資源對(duì)我們德國(guó)來(lái)說(shuō)很重要，不論如何都要謝謝校長(zhǎng)您的慷慨。”拉配爾恭敬的向劉源鞠了一躬。
德國(guó)有你們這樣的軍人，一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的，去教室里聽課吧，你們也是我的學(xué)生?！闭娴膯?，太感謝您了?！睅讉€(gè)德國(guó)學(xué)員趕忙給劉源鞠了一躬，激動(dòng)的走進(jìn)了教室。
學(xué)員們?cè)缇蛯?duì)于這些高個(gè)子，藍(lán)眼鏡的德國(guó)人非常熟悉了，甚至不少人關(guān)系還不錯(cuò)，所以他們剛走進(jìn)教室，便有學(xué)員讓位置他們。
這個(gè)時(shí)候，第二堂課開始了，劉源不可能繼續(xù)講那些簡(jiǎn)單的例子，而是開始做簡(jiǎn)單的深化了。
英國(guó)與西班牙發(fā)生海戰(zhàn)，在一次戰(zhàn)役中有七十艘運(yùn)輸船，要運(yùn)送大量物資去七十個(gè)不同的港口，每條船去每個(gè)港口的花費(fèi)和時(shí)間都不同，誰(shuí)能用列舉法，找到耗費(fèi)最小的方法。
劉源看到躍躍欲試的藏克家，問(wèn)到，”來(lái)我們的大詩(shī)人要不要試一下?！眲⒃唇衅鸩乜思?，結(jié)果小伙子說(shuō)了半天，也沒說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
劉源沒有繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，叫起了拉配爾?！崩蠋煟氵@個(gè)問(wèn)題是不可能通過(guò)列舉法來(lái)計(jì)算的，因?yàn)樗辽儆?0乘60……乘1種可能，也就是70的階乘，這是一個(gè)太大的數(shù)字了，就算全人類一起列舉都不可能完成的。這個(gè)根本無(wú)法計(jì)算的
就在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)稚嫩的聲音打斷了拉配爾，”誰(shuí)說(shuō)沒有辦法計(jì)算，如果有詳細(xì)的數(shù)據(jù)，只要給我二十分鐘我就能解出來(lái)，我就能幫英國(guó)人打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！?br/>
這個(gè)時(shí)候，劉源才發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是兩個(gè)十七八歲的小家伙，兩個(gè)人在底下討論的太過(guò)認(rèn)真，把教室里所有人都給忘記了。
劉源并沒有打斷他們，反而帶著欣喜的眼光看著眼前的二人，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)沒有天才，眼前這兩個(gè)不就是嗎！
也許是看不慣兩個(gè)人擾亂課堂秩序，終于有人站出來(lái)阻止，”陳省身，華羅庚你們兩個(gè)人有玩沒玩！”
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看著眾人，劉源遺憾的搖搖頭說(shuō)到，大家注意門口那些德國(guó)學(xué)員沒有，眾人想過(guò)沒有，他們?yōu)槭裁磳幵刚局?，也要旁聽這么課，你們想過(guò)沒有？
這個(gè)時(shí)候，教室異常安靜，眾多學(xué)員才想起窗外還站著好幾個(gè)德國(guó)人。
劉源走下講臺(tái)，”中國(guó)人的劣根性，就在于他對(duì)于對(duì)新事物的恐懼，也正是這樣，讓中國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間止步不前。我本來(lái)以為你們都還年輕，接受新事物能力要強(qiáng)一些，可是實(shí)際上你們讓我很失望。
左權(quán)參謀長(zhǎng)認(rèn)為運(yùn)籌學(xué)是一門很重要的學(xué)科，他甚至認(rèn)為他將影響未來(lái)的戰(zhàn)斗格局，他怕有一天讓別人學(xué)會(huì)，而他的發(fā)明者的后代一無(wú)所知，敵人用我們自己創(chuàng)造的知識(shí)把我們打的落花流水，就如同大英帝國(guó)用火藥使古老的火藥發(fā)明國(guó)中國(guó)屈服一樣。
所以他寧可背負(fù)自私的罵名也不愿意讓德國(guó)學(xué)員走進(jìn)他的教室，可是你們呢？你們?cè)谧鍪裁矗∧銈冏寣?duì)你們抱有希望的教官選擇了放棄，你們是整個(gè)國(guó)家和民族的恥辱，我在開學(xué)典禮上說(shuō)你們是國(guó)家的棟梁都是鬼話！”
劉源罵的聲嘶力竭，他終于知道為什么真正歷史記載上對(duì)于武漢分校記憶為什么少之又少，都是這種人，有什么能記錄的呢。”校長(zhǎng)，您別說(shuō)了，請(qǐng)您教我們吧，如果我們學(xué)不會(huì)，我們?cè)敢庾詺⒁灾x國(guó)人?！币粋€(gè)男生淚流滿面的對(duì)劉源說(shuō)到。”校長(zhǎng)，您趕快教我們吧，如果學(xué)不會(huì)我們?cè)敢庾詺⒁灾x國(guó)人?！备鄿I流滿面的學(xué)生站了起來(lái)?！笨磥?lái)你們還不都是廢物，知道廉恥，我將盡自己最大的努力把這門學(xué)科教給你們，同時(shí)如果有同學(xué)如果覺得我今天說(shuō)的話太過(guò)分的話，我向你們道歉?！闭f(shuō)完劉源鞠了一躬繼續(xù)說(shuō)到。
說(shuō)到軍事運(yùn)籌學(xué)是咱們中華民國(guó)自己獨(dú)立開發(fā)出來(lái)的科目，而且說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)可笑，開發(fā)者只有兩個(gè)人，我和左權(quán)參謀長(zhǎng)。
不過(guò)說(shuō)到這門學(xué)科的思想，其實(shí)在幾千年前，我們的古人，就已經(jīng)有這方面的意識(shí)了。
大家想過(guò)沒有，田忌賽馬，為什么對(duì)應(yīng)的三匹馬都不如齊王的條件下，只是調(diào)換了出場(chǎng)順序就取得了勝利。
劉源看著眾人終于把心思放在聽課上，便繼續(xù)說(shuō)到，我們暫且把這種調(diào)換出場(chǎng)次序的來(lái)獲得勝利的方法叫做博弈論，那么大家想過(guò)沒有，如果在戰(zhàn)場(chǎng)之上，我們能不能利用博弈論取得勝利呢！
劉源的話，讓眾人不得不深思，尤其是不少男生小心翼翼的把案例記在本子上，生怕漏掉一個(gè)字。”原來(lái)是這樣！原來(lái)這就是博弈論，這個(gè)年輕的校長(zhǎng)，比那個(gè)參謀長(zhǎng)強(qiáng)多了?！贝巴獾睦錉栆荒樇?dòng)的說(shuō)到?！崩錉?，你先別陶醉，趕快和我們說(shuō)說(shuō)，什么是田忌賽馬，我們根本不懂是什么意識(shí)。”米歇爾焦急的說(shuō)到。
但是還沒來(lái)得及，劉源哪里已經(jīng)繼續(xù)講下去了，”在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們中國(guó)有位軍事家，叫孫武，在他的孫子兵法中變有這么一種思想，那就是運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。這也是我們這門學(xué)科命名的含義?！薄睂O武是那個(gè)？”芭芭拉推了推拉配爾，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙已經(jīng)完全沉浸在課堂上了。
冬天的武漢，難得下了一場(chǎng)雪，眨眼的功夫，整個(gè)世界，便讓整個(gè)世界染成了白色。
幾個(gè)德國(guó)學(xué)員在風(fēng)雪中墊著腳，雙手凍的通紅，但是他們依然堅(jiān)持記錄屋子里講課的內(nèi)容，軍人嗎，說(shuō)話的聲音自然洪亮。
下課鈴聲響了，劉源讓同學(xué)們稍作休息，自己拿起清茶，喝了兩口，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)是白雪皚皚了，寒風(fēng)中雪花打著卷想往屋子里跑。
趙一曼搶著關(guān)緊窗戶，向劉源傳來(lái)了一個(gè)請(qǐng)求的眼神。其實(shí)那幾個(gè)德國(guó)學(xué)員沒有，劉源也看見了，但是劉源還有點(diǎn)猶豫。
有幾個(gè)中國(guó)學(xué)員跑出去送了被熱水，德國(guó)學(xué)員也只是說(shuō)了聲謝謝，把水喝了，然后再次投訴到討論中，這個(gè)時(shí)候劉源心在狠，也看不下去了。
那個(gè)連拉配爾的年輕人劉源認(rèn)識(shí)，很多教官都夸贊過(guò)他，說(shuō)他很聰明，很刻苦。”拉配爾，能告訴我，是什么讓你在寒風(fēng)暴雪中依然堅(jiān)持要學(xué)這一門學(xué)科的，要知道這只是一個(gè)新興的學(xué)科。”劉源問(wèn)到。
德國(guó)只是一個(gè)新興的國(guó)家，他不像中國(guó)這樣遼闊，也不像英國(guó)那樣擁有廣闊的殖民地，所以在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，如何合理利用資源對(duì)我們德國(guó)來(lái)說(shuō)很重要，不論如何都要謝謝校長(zhǎng)您的慷慨。”拉配爾恭敬的向劉源鞠了一躬。
德國(guó)有你們這樣的軍人，一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的，去教室里聽課吧，你們也是我的學(xué)生?！闭娴膯?，太感謝您了。”幾個(gè)德國(guó)學(xué)員趕忙給劉源鞠了一躬，激動(dòng)的走進(jìn)了教室。
學(xué)員們?cè)缇蛯?duì)于這些高個(gè)子，藍(lán)眼鏡的德國(guó)人非常熟悉了，甚至不少人關(guān)系還不錯(cuò)，所以他們剛走進(jìn)教室，便有學(xué)員讓位置他們。
這個(gè)時(shí)候，第二堂課開始了，劉源不可能繼續(xù)講那些簡(jiǎn)單的例子，而是開始做簡(jiǎn)單的深化了。
英國(guó)與西班牙發(fā)生海戰(zhàn)，在一次戰(zhàn)役中有七十艘運(yùn)輸船，要運(yùn)送大量物資去七十個(gè)不同的港口，每條船去每個(gè)港口的花費(fèi)和時(shí)間都不同，誰(shuí)能用列舉法，找到耗費(fèi)最小的方法。
劉源看到躍躍欲試的藏克家，問(wèn)到，”來(lái)我們的大詩(shī)人要不要試一下?！眲⒃唇衅鸩乜思遥Y(jié)果小伙子說(shuō)了半天，也沒說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
劉源沒有繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，叫起了拉配爾。”老師，你這個(gè)問(wèn)題是不可能通過(guò)列舉法來(lái)計(jì)算的，因?yàn)樗辽儆?0乘60……乘1種可能，也就是70的階乘，這是一個(gè)太大的數(shù)字了，就算全人類一起列舉都不可能完成的。這個(gè)根本無(wú)法計(jì)算的
就在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)稚嫩的聲音打斷了拉配爾，”誰(shuí)說(shuō)沒有辦法計(jì)算，如果有詳細(xì)的數(shù)據(jù)，只要給我二十分鐘我就能解出來(lái)，我就能幫英國(guó)人打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。”
這個(gè)時(shí)候，劉源才發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是兩個(gè)十七八歲的小家伙，兩個(gè)人在底下討論的太過(guò)認(rèn)真，把教室里所有人都給忘記了。
劉源并沒有打斷他們，反而帶著欣喜的眼光看著眼前的二人，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)沒有天才，眼前這兩個(gè)不就是嗎！
也許是看不慣兩個(gè)人擾亂課堂秩序，終于有人站出來(lái)阻止，”陳省身，華羅庚你們兩個(gè)人有玩沒玩！”