通過(guò)了簡(jiǎn)單模式，慕冷血微微有點(diǎn)疲憊，這個(gè)身體實(shí)在是太弱不禁風(fēng)了
剛剛他也沒(méi)施展什么太激烈的技術(shù)，也沒(méi)有耗費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)想到就有了疲憊之感看起來(lái)提升身體素質(zhì)有點(diǎn)迫在眉睫了，不然這副身體實(shí)在是太脆弱不堪了。
在原地坐了下來(lái)，慕冷血打算稍微休息一會(huì)，待會(huì)再繼續(xù)挑戰(zhàn)普通模式。
正當(dāng)慕冷血休息的時(shí)候，卻不知道，外面因?yàn)樗耐P(guān)，引起軒然大波。
挑戰(zhàn)室外。
金元尚幾人目瞪口呆的盯著剛剛更新上去的排行榜，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。
破破記錄了！
而且新的通關(guān)記錄是一個(gè)不敢想象的成績(jī)！
“7分43秒！”方勇說(shuō)話間嘴巴有點(diǎn)顫抖，眼睛直直的看著排行榜，整個(gè)人都傻掉了。
居然，居然僅僅只有7分鐘！
這個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間竟然是慕冷血通關(guān)整個(gè)簡(jiǎn)單模式所用的時(shí)間！
原本第一名的成績(jī)是2小時(shí)21分23秒，慕冷血的成績(jī)?nèi)〈嗽镜牡谝幻?br/>
而且原本第一名的用時(shí)，僅僅是只通過(guò)了第六關(guān)的用時(shí)而已！然而慕冷血卻是通過(guò)了整個(gè)簡(jiǎn)單模式！
相比之下，慕冷血厲害了不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
“阿亮，第七關(guān)以后，戰(zhàn)斗人物模型的戰(zhàn)斗指數(shù)是多少來(lái)著?！币?yàn)槟估溲捏@人成績(jī)，金元尚的腦袋整個(gè)都不清醒了。
“如果學(xué)院給的數(shù)據(jù)沒(méi)錯(cuò)，那么從第七關(guān)開(kāi)始到第十關(guān)，戰(zhàn)斗人物模型的戰(zhàn)斗力指數(shù)分別是64、128、256、我的天啊，這簡(jiǎn)直太不可思議了，到底怎么辦到的，他怎么厲害到了這種程度！”
范微亮咋舌不已，哪怕平常的他聰明過(guò)人，也猜不出慕冷血到底是怎么做到的。
戰(zhàn)斗力指數(shù)512！
這個(gè)戰(zhàn)斗力目前讓他們仰望，是他們的好幾百倍，可是這種戰(zhàn)斗力指數(shù)的關(guān)卡，慕冷血都通過(guò)了。這簡(jiǎn)直恐怖！
然而
最驚人的還不止這個(gè)。
“第一關(guān)得分200，突破記錄，第二關(guān)得分200，突破記錄，第三關(guān)得分200！;總得分1995分！”
看著這一串?dāng)?shù)字，金元尚幾人震驚得下巴都要掉下來(lái)。
這怎么可能，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這種分?jǐn)?shù)！
每關(guān)滿分100分，這是眾所周知的，一共十關(guān)，通關(guān)簡(jiǎn)單模式照理說(shuō)就算拿到滿分，也最多是1000分！
現(xiàn)在怎么出現(xiàn)了超出滿分這么多的分?jǐn)?shù)？達(dá)到了兩倍的程度？系統(tǒng)計(jì)算錯(cuò)誤了？
到底是怎么回事！這簡(jiǎn)直有點(diǎn)不可思議！
按這個(gè)成績(jī)，慕冷血至少能拿到十個(gè)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)分估計(jì)每天扣一分，那也能扣到學(xué)期末！
太驚人了，這挑戰(zhàn)成績(jī)太驚人了！
蘭埔學(xué)院教職工某高級(jí)公寓。
一名老者正在書(shū)房的辦公桌上寫(xiě)著某個(gè)文案，突然一名帶著眼鏡的中年人急沖沖的就走了進(jìn)來(lái)，想要開(kāi)口，但是氣喘吁吁的，一時(shí)間話又說(shuō)不上來(lái)。
“鏡友，怎么了？什么事這么著急，你說(shuō)你都已經(jīng)為人師表了，什么時(shí)候才能穩(wěn)重一點(diǎn)？我還等著你來(lái)接我的班呢，要照這個(gè)樣子，我看你還得再沉淀幾年?！?br/>
老者頭也沒(méi)抬，繼續(xù)研究著文案，但他一聽(tīng)就已經(jīng)知道是誰(shuí)來(lái)了，而且語(yǔ)氣中隱隱有些不滿。
“咳咳咳~！”李鏡友想開(kāi)口解釋?zhuān)且豢跉鈫茏×?，許久，才緩了過(guò)來(lái)道：“吳副校長(zhǎng)，我剛剛，我剛剛得到了一個(gè)消息，這個(gè)消息太過(guò)驚人了，所以急躁了點(diǎn)?！?br/>
“哦？”吳副校長(zhǎng)微微抬頭，停了下來(lái)。“什么驚人消息，竟然讓你急得上氣喘不上下氣的？”
“吳副校長(zhǎng)，事情是這樣的，我剛剛在檢查學(xué)院的各類(lèi)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的情況，包括學(xué)生的生活數(shù)據(jù)，開(kāi)銷(xiāo)數(shù)據(jù)，成績(jī)數(shù)據(jù)，教學(xué)系統(tǒng)的檢修情況等等數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這也是我的工作，但是突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的情況?！崩铉R友的神色很是夸張，似乎這個(gè)情況真的非常特殊。
“嗯，這個(gè)我當(dāng)然知道?！?br/>
李鏡友的情況，吳副校長(zhǎng)是知道的，他負(fù)責(zé)軍校的數(shù)據(jù)化管理。
比如生活數(shù)據(jù)，通過(guò)系統(tǒng)對(duì)生活大數(shù)據(jù)的比對(duì)與分析，得出哪個(gè)學(xué)生最近狀態(tài)不好，哪個(gè)學(xué)生在談戀愛(ài)了，哪個(gè)學(xué)生家庭背景不錯(cuò)等等信息。
成績(jī)的大數(shù)據(jù)分析得出哪個(gè)班成績(jī)好，哪個(gè)學(xué)生成績(jī)突出，哪個(gè)班在進(jìn)步，哪個(gè)學(xué)生在退步。
總之，這數(shù)據(jù)化管理，就是在監(jiān)視。
監(jiān)視學(xué)生的情況，監(jiān)視教學(xué)設(shè)備的情況，監(jiān)視教職工的情況，監(jiān)視整個(gè)軍校的情況！
只不過(guò)，這個(gè)監(jiān)視的方法并不是運(yùn)用攝像頭去偷拍，而是運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析的方法。
“你說(shuō)吧，是什么情況?！眳歉毙ｉL(zhǎng)有點(diǎn)好奇的問(wèn)道。
此刻他放下了筆，離開(kāi)了辦公桌，站了起來(lái)。
李鏡友做這個(gè)已經(jīng)有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了，經(jīng)驗(yàn)豐富無(wú)比，一般的情況不可能讓他有這個(gè)表現(xiàn)。但到底是什么情況，讓李鏡友如此失態(tài)，吳副校長(zhǎng)開(kāi)始好奇了起來(lái)。
“剛剛我檢查訓(xùn)練室那邊的數(shù)據(jù)情況的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那邊的數(shù)據(jù)突然開(kāi)始錯(cuò)亂了起來(lái)，一開(kāi)始我以為是系統(tǒng)錯(cuò)誤，但是通過(guò)系統(tǒng)查詢，發(fā)現(xiàn)并不是系統(tǒng)錯(cuò)誤，而是”
李鏡友深吸了一口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“而是一名學(xué)生引起的！”
“學(xué)生？學(xué)生能引起什么數(shù)據(jù)錯(cuò)亂？”吳副校長(zhǎng)疑惑道。
“這個(gè)學(xué)生這個(gè)學(xué)生通過(guò)了挑戰(zhàn)室的簡(jiǎn)單模式！”李鏡友解釋道，聲音漸漸的提高了起來(lái)，以顯示其內(nèi)心的激動(dòng)。
“哦，我還以為是什么呢，誰(shuí)不能等等，你說(shuō)什么？通過(guò)簡(jiǎn)單模式？到底是什么情況，你說(shuō)明白點(diǎn)?！?br/>
吳副校長(zhǎng)一開(kāi)始以為是哪個(gè)學(xué)生去挑戰(zhàn)，通過(guò)了某個(gè)關(guān)卡呢，但是仔細(xì)一聽(tīng)，不對(duì)，通過(guò)簡(jiǎn)單模式？這個(gè)說(shuō)法好像不是通過(guò)某個(gè)關(guān)卡這么簡(jiǎn)單啊
“這個(gè)學(xué)生將挑戰(zhàn)室的簡(jiǎn)單模式通關(guān)了！”李鏡友重復(fù)道。
“什么！”吳副校長(zhǎng)眼睛一瞪，也驚訝了起來(lái)！
“他破了簡(jiǎn)單模式的十幾項(xiàng)新記錄，而且成績(jī)極高，目前來(lái)說(shuō)整個(gè)學(xué)院不可能有人能破他這十幾項(xiàng)之中的任何一項(xiàng)！”
“什么！”
“他通關(guān)整個(gè)簡(jiǎn)單模式的時(shí)間僅僅7分43秒！”
“什么！”
“因?yàn)楸憩F(xiàn)，系統(tǒng)給他單關(guān)卡平均200分的評(píng)分，總分他拿到1995分！就因?yàn)橐豁?xiàng)項(xiàng)變態(tài)的成績(jī)數(shù)據(jù)，所以訓(xùn)練室出現(xiàn)了數(shù)據(jù)錯(cuò)亂，那邊的系統(tǒng)反饋沒(méi)有問(wèn)題，但是分析系統(tǒng)不認(rèn)可這些數(shù)據(jù)，但是剛剛我去求證了，這些成績(jī)是真實(shí)的！?。 ?br/>
“什么??！”