“世間有許多東西無(wú)法掩飾，喜歡一個(gè)人，就更是如此，甚至是欲蓋彌彰?！?br/>
    13歲的的林雅文升入文城中學(xué)。文城中學(xué)是鎮(zhèn)上一所學(xué)校，學(xué)生很多，但是管理松懈。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，新生們?cè)趯W(xué)校通知欄里找到了自己所在的班級(jí)，便懷著緊張、欣喜和忐忑的心情去新班級(jí)報(bào)到。

    林雅文被分在初一（5），她匆忙跑到教室門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)口排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，在老師的指揮下，按順序進(jìn)入教室。站在門(mén)口的的那個(gè)老師，個(gè)子不高，看起來(lái)尤為嚴(yán)厲，他挑起眉毛看了林雅文一眼，林雅文嚇得倒吸了一口氣。

    林雅文按順序被安排到一個(gè)靠窗的位置，她比較滿意。雖然她看起來(lái)比較外向，但絕大多數(shù)時(shí)間，她愿意花時(shí)間和自己相處，而這個(gè)位置特別適合她。

    不出所料，那個(gè)站在教室門(mén)口的嚴(yán)厲老師便是班主任。他姓陸，人們當(dāng)然都叫他陸老師。

    陸老師的開(kāi)場(chǎng)白師這樣的：我的做人原則是----人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！他說(shuō)的時(shí)候，眼睛里有一種蔑視群雄的傲氣，嘴角若無(wú)其事地抽動(dòng)了一下，似笑非笑。

    原本趴在桌子上佯裝睡覺(jué)的同學(xué)，立刻坐正了身體，若無(wú)其事地摸了摸腦袋；一個(gè)小不點(diǎn)剛想拽前面女生的馬尾辮，手便急忙縮了回去；林雅文拿起杯子，正想喝水，也只能放下杯子，干咽了下口水。

    教室里靜得出奇，誰(shuí)也不想在開(kāi)學(xué)第一天就冒犯陸老師，當(dāng)然，是不敢！

    當(dāng)然，大多數(shù)人都知道陸老師，他是文城中學(xué)“四大名捕”之一。所謂“四大名捕”就是無(wú)論是上課不遵守紀(jì)律還是考試不遵守紀(jì)律的人，在他們眼皮子底下，都別想?；ㄕ校蝗粫?huì)很慘。

    除此之外，他學(xué)識(shí)淵博，各種典故信手拈來(lái)，講課從不帶課本，但是他的記憶力極好。他能夠把重點(diǎn)知識(shí)所在的頁(yè)碼、行數(shù)甚至從第幾個(gè)字到第幾個(gè)字都準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái)。

    陸老師的崇拜者是從第一節(jié)歷史課上誕生的。

    第一節(jié)歷史課，陸老師穿了一件淺灰色的襯衣，新剪了頭發(fā)，神采奕奕，他一聲上課，班里瞬間安靜下來(lái)了。

    時(shí)光靜悄悄流淌，林雅文坐在街心公園的長(zhǎng)椅上，夕陽(yáng)的余暉，灑在她的臉上。逆光而行，她跟隨時(shí)光的針腳，又一次滑進(jìn)記憶的深海。她在這深海里，跋涉著，跋涉著，水草纏絡(luò)著她的腿，沙石硌著她的腳，但她依舊在水草深處，尋覓到那束光的源點(diǎn)。

    林雅文記得陸老師沒(méi)有直接講課，而是講了一個(gè)故事《杜十娘怒沉百寶箱》。

    具體的情節(jié)林雅文記不清楚了，她只記得陸老師充滿磁性的聲音，以及類(lèi)似說(shuō)評(píng)書(shū)的腔調(diào)。班里靜悄悄，連鮑鵬也聽(tīng)得出神。

    窗外，陽(yáng)光暖暖的，照在林雅文的身上，她瞇著眼睛，沉浸在故事中。

    這是一個(gè)何等凄美的愛(ài)情故事。杜十娘一往情深，奈何與李甲情深緣淺，明滅變換，徒留一晌清歡。

    林雅文忽然很難過(guò)，她討厭李甲，這個(gè)壞男人。

    “預(yù)知后事如何，且聽(tīng)下回分解！”只見(jiàn)陸老師大手一揮，伴著下課鈴聲，帥氣地離開(kāi)教室。

    全班同學(xué)還沉浸在故事中，良久，才知道下課了，而陸老師的身影早已消失！

    于是，班里的同學(xué)很期待上歷史課，林雅文也是。

    于是班里出現(xiàn)了許多陸老師的崇拜者。

    陸老師今天穿了一件運(yùn)動(dòng)服，在籃球場(chǎng)上打球呢！好帥！

    陸老師今天夸我字寫(xiě)得漂亮，好榮幸！

    …………

    女生們?nèi)缡钦f(shuō)。男生們呢，雖然嘴上不說(shuō)，但是只要課間能看到陸老師，都會(huì)聚在他身旁，或者和他討論歷史問(wèn)題，或者纏著他問(wèn)東問(wèn)西。

    總之，世間有許多東西無(wú)法掩飾，喜歡一個(gè)人，就更是如此，甚至是欲蓋彌彰。

    可想而知，陸老師的歷史課達(dá)到了空前的鼎盛期。當(dāng)然，他的課講得的確很好：干脆、利索，而且一氣呵成。

    正如傳說(shuō)中一樣，他講課從來(lái)不帶課本，所有的知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心，并且遇到重點(diǎn)知識(shí)他會(huì)準(zhǔn)確地說(shuō)出第幾行的第幾個(gè)字，絲毫不差，學(xué)生們對(duì)他的記憶力也是佩服得五體投地。

    忙碌緊張的初中生活就這樣鋪天蓋地展開(kāi)，令林雅文應(yīng)接不暇。時(shí)光倏忽之間，林雅文迷迷糊糊的，甚至都不知道學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，便迎來(lái)了期中考試。

    毫無(wú)疑問(wèn)，期中考試，5班的歷史成績(jī)?nèi)５谝唬皇?，林雅文覺(jué)得很丟人。

    她竟然是全班歷史考得最少的，不及格！并且，其它幾科的成績(jī)也是相當(dāng)差！

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